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二年級組2002年——2003年第一學期工作計劃

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二年級組2002年——2003年第一學期工作計劃 標籤:一年級 100個品德故事 開學第一課 守住第一次 新春第一課

  二年級組2002年——2003年第一學期工作計劃

  一、上期工作回顧:

  成績:

  1、安全事故大大降低(相對第一學期)。

  2、活動開展得有聲有色:兩個活動(課間趣味體育、“露一手”環保手工)有針對性、實效性,且都貫穿學期始終,效果明顯。

  3、教研活動紮實有效:公開課整體水平有提高,校級教學比賽一、二等獎均在本年級。一位教師的論文獲獎,另一位教師的論文在國家級中心刊物上發表。

  4、教學水平整體提高:全年級學生成績普遍提高。

  不足:

  1、學生安全事故仍有發生。

  2、組內凝聚力強,但外在的組風組貌有待加強,特別是對外宣傳力度不夠。

  3、整個年級學生的書寫習慣、書寫水平有待提高。

  二、本學期工作計劃:

  (一)指導思想:

  以學校總的德育思想為指針,以德育實驗課題研究為途徑,堅持“以人為本”的育人理念,突出“活動育人”的德育特色,把學生培養成有道德、有責任、有情感的“走向世界的現代人”。

  (二)工作思路:

  1、把對學生的養成教育(學習習慣、行為規範)、安全教育作為年級工作重點;

  2、落實德育實驗課題研究計劃,突出年級特色;

  3、強化年級組負責制,完善管理制度;

  4、細化班級一日常規管理;

  5、年級活動突出德育特色;

  6、學生團體確保長期有效和影響力;

  7、營造求真務實、團結向上的組風組貌。

  8、營造濃厚的教研氛圍,提高組內老師的德育教研及教學教研水平。

  (三)、實驗課題研究計劃:

  1、實驗全面鋪開的宣傳:

  “學生自我發展”實驗本學期將全面鋪開,由原來的一個試點班擴展為全年級七個實驗班。

  2、學習理論轉變觀念:

  開學第一二周利用年級組例會組織全組老師學習《“學生自我發展目標設計、實施策略及管理評價研究“課題實施方案》、馮國文老師撰寫的《論以學生髮展為本和以自我發展為魂的育人模式》等有關資料,目的是讓老師領會此項實驗的精髓,轉變教育觀念。

  3、交流心得,制定措施:

  第三步組織老師交流學習后的心得體會,制定本組總課題和各班子課題如下:

  二年級總課題:認識一個真實的我

  ——“學生自我發展”行為規範養成教育

  各班子課題:

  一班——《和“多動症”告別》

  二班——《我學會了傾聽——聽老師講課、聽同學心聲》

  三班——《我是清潔小天使》

  四班——《我學會了自己戰勝自己》

  五班——《我能自己管好自己》

  六班——《教會孩子和睦相處》

  七班——《勤於動手從我做起》

  4、主要措施:

  (1)根據年級學生特點和課題內容,制定如下《學生自我發展成長本》(初稿):

  認識一個真實的我

  (第、周)

  我做到了誠實勇敢愛惜糧食愛護公物文明有禮

  有錯就改講究衛生專心聽課積極發言

  關心同學按時作息注意安全作業工整

  文明玩耍認真值日穿戴整潔遵守紀律

  我的目標1、

  2、

  (做到了)(有時做到)(努力了,沒做到)

  學習和生活語文數學

  聽課注意力A集中B一般C不集中聽課注意力A集中B一般C不集中

  課堂表達A積極B一般C不積極課堂表達A積極B一般C不積極

  朗讀A正確B一般C較差朗讀A正確B一般C較差

  書寫A工整B一般C潦草書寫A工整B一般C潦草

  平時成績A優秀B良好C合格平時成績A優秀B良好C合格

  英語生活

  聽課注意力A集中B一般C不集中起床、就寢A優B良C合格D不合格

  課堂表達A積極B一般C不積極衛生習慣A好B一般C較差

  朗讀A正確B一般C較差飲食情況A挑食B不挑食

  書寫A工整B一般C潦草晨練情況A積極B一般C不積極

  平時成績A優秀B良好C合格自理能力A強B一般C較弱

  老師同學的話

  爸爸媽媽的話

  (2)各班根據本班課題側重點,每周利用班會時間讓學生進行自評和他評,並制定“爭當列車長”等獎勵措施:將列車分為五節車廂:“思想品德”車廂、“行為習慣”車廂、“學習態度”車廂、“特長展示”車廂、“心理素質”車廂。每兩周評一次,達到目標者,照片貼在“列車長”位置上,暫時沒達到目標者,照片貼在“乘務員”位置上。)

  (四)社團和級組活動方案:

  1、社團名稱:五彩收藏屋;

  2、活動目的:通過有益收藏和廢品收集,培養學生良好的審美情趣,養成勤儉節約的習慣,喚起環保意識……

  3、年級組活動:

  (1)五彩收藏展覽(十一周)

  內容:個人收藏的郵票、電話卡、卡通畫等;

  地點:舊教樓五樓空教室;

  形式:展覽。

  (2)日常行為規範展示(十六周)

  內容:集隊、穿衣、整理書包、整理抽屜等;

  形式:各班自己選定(比賽、小品、相聲等多種形式);

  地點:風雨球場。

  (3)鉛筆書法比賽(此活動是根據年級組情況自定的,時間由年級組自己掌握。)

  (五)、日常行為規範:

  1、各班根據本班情況制定日常行為規範評比細則(特別是安全教育和一日常規);

  2、充分利用班會課落實“自我發展“實驗,對學生進行養成教育;

  3、為了讓所有的孩子都有鍛煉的機會,各班實行班幹部輪換制;

  4、班會年級統一,每月一個主題:

  九月:“我愛老師,我愛外校”

  十月:“祖國是什麼?”

  十一月:“我讀書,我快樂”——聽講英雄故事

  十二月:“我讀書,我成長”——聽講科學家故事

  (六)、加大力度搞教研:

  1、把平常每一堂課都當優質課來上,組內教師互相聽課、評課(每學期至少互相聽兩節);

  2、組內公開課要集體備課、試講、評課,由備課組長賈金女老師具體負責;

  3、每月年級組內至少組織一次理論學習,大家及時記下自己的心得體會,積極投稿。

  (七)、扎紮實實搞教學:(年級組內“五統一”)

  1、教學進度統一;

  2、分單元統一備課;

  3、作業統一布置、統一批改;

  4、每周末給家長一封信統一;

  5、期末複習計劃、試卷統一。

  (八)活動經費的發放:

  每人每月100元。每月40元作為集體活動經費,60元作為期末獎勵。

  (九)組內月評、期評條例:(由年級組長掌握)

  1、考勤(10分):根據上班、開會簽到記錄;

  2、聽課備課(20分):根據本人聽課記錄、教案及年級組長聽課記錄。(任課老師主要聽課堂組織教學、教學效果、對學生養成教育的培養等,班主任除上述內容,還看班風班貌。)

  3、安全事故(30分):

  發生重大事故扣責任人30分,一般事故扣20分,小事故扣10分。(參考學校安全事故劃分標準)

  4、班級活動(30分):第一名加30分

  第二名加25分

  第三名加20分

  其餘加15分。

  5、綜合印象分(10分):工作態度、積極性、合作意識、創新能力……

  6、期末要求人人寫出自評,我在自評基礎上再給每人寫出評語。

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