讀書學習活動實施方案

　　讀書學習活動實施方案（一）

　　書籍是人類寶貴的精神財富，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學習方式，是人類進步的階梯。根據20xx年全市教師教育工作計劃，決定在全市中小學教師中開展“讀書點亮心靈”主題讀書活動。

　　一、指導思想

　　以“努力辦好人民滿意的教育”為宗旨，以深化課程改革和推進素質教育為目的，以“讀書點亮心靈”為主題，以提升教師專業化素養為重點，以打造書香校園為載體，以校本培訓為基本形式，以典型帶動、全員參與為基本思路，廣泛開展教師讀書活動。通過活動，實現教師理論素養、師德修養和教學技能的綜合提升，促進學校內涵式發展，讓讀書學習成為廣大中小學教師的自覺行為和生活習慣。

　　二、工作目標

　　1、通過開展教師主題讀書活動，營造良好的學習研究氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。

　　2、通過開展教師主題讀書活動，愉悅教師身心，啟發教育智慧，打造幸福教育，建設一支學習型、研究型教師隊伍。

　　3、通過開展教師主題讀書活動，發揮榜樣引領的作用，推出一批熱愛閱讀、特色鮮明、學有成果的讀書領軍人物。

　　三、活動原則

　　1、基礎性與發展性統一。在教師閱讀書目的推薦上，強調基礎性與發展性的統一。以原理掌握、方法習得為基礎，以專業拓展、學科縱深為根本，把教育教學名着推薦給老師閱讀。通過閱讀激發教師持久的閱讀興趣，引發教師對教育問題的思考，從而形成終身閱讀的學習自覺。

　　2、經典性與時代性統一。經典着作經過時間檢驗，屬於全世界、為多數人所認可，要引導中小學教師有鑒別的加以對待，有揚棄的予以繼承，學會從閱讀教育經典中汲取營養，吸收理念。現代的優秀讀物，往往有利於讀者與作者的直接對話，要把真正優秀的時代讀物遴選推薦給教師，用時代的眼光，推進教育的現代化。

　　3、層次性與整體性統一。推薦給中小學教師的書籍，既要注重思想內容的深刻性，又要注重書籍本身的可讀性；既要考慮名教師、骨幹教師、一般教師和新教師不同層次的閱讀需要，也要兼顧閱讀自身的連續性、整體性和系統性。

　　四、工作重點

　　1、制定方案，倡導自覺閱讀。各縣市區、各學校要結合實際制訂教師主題讀書活動實施方案，要充分發揮領導幹部、骨幹教師的典型帶動作用，激發教師的讀書熱情。市教育局統一下發“20xx年教師主題讀書活動書目”（見附件1、2）。重點研讀書目為必讀書目；選讀書目可以根據本人的實際情況自選。引領教師明確閱讀書目、內容目標等，倡導教師自覺讀書，引導教師養成良好的讀書習慣，讓讀書成為教師工作、生活的重要組成部分。

　　2、撰寫體會，進行閱讀反思。組織教師閱讀，倡導每天至少閱讀半小時，堅持每月閱讀一篇佳作，每學期閱讀兩本教育專着，積極撰寫讀書筆記。各學校要統一發放教師專用讀書隨筆撰寫本，做到人人寫讀書隨筆，人人抒教育情懷。

　　3、研討交流，展示閱讀感悟。各縣市區、各學校可通過組織讀書沙龍、讀書講壇、教師辯論賽、演講比賽等活動，引導教師深入研讀教育名着、中華文化經典，引導教師有重點地讀、深入地讀、細緻地讀，積累豐富的教育或讀書案例。

　　4、讀書徵文，引領探究性閱讀。市教育局將組織開展“讀書點亮心靈”讀書徵文評選活動。依據讀書筆記撰寫、讀書徵文評選、讀書演講比賽參與和讀書活動開展等情況評選出100名樂讀、樂寫、樂思的“三樂型”教師，並給予一定的精神和物質獎勵，不斷總結提升教師讀書實踐成果和素質教育經驗，引領帶動全市教師專業化發展。

　　5、搭建平台，推廣典型經驗。各縣市區、各學校要及時發掘、總結推進教師主題讀書活動的典型經驗和創新成果，可通過現場會、專題研討會等進行宣傳推廣。《濟寧教育》、濟寧教育網將系列推出“三樂型”教師讀書成果展示，大力宣傳推廣典型經驗。

　　五、保障措施

　　1、提高認識，切實增強開展教師主題讀書活動的重要性和必要性。開展教師主題讀書活動是推動教師專業化發展、探索素質教育和創新人才培養的重要途徑。各縣市區、各學校主要領導要提高認識，明確開展教師主題讀書活動的重要性，明確教師主題讀書活動負責人，統籌安排教師主題讀書各項活動。

　　2、加強管理，確保主題讀書活動質量。各縣市區、各學校要制定教師主題讀書活動實施方案，健全規章制度，明確工作職責，及時跟進督導。各學校要將讀書活動與校園文化建設相結合，與校本培訓工作相結合，確保教師全員參與；要將教師主題讀書活動納入年度目標考核內容，建立考核評估、表彰獎勵等機制，確保主題讀書活動取得實效。

　　3、注重創新，重視先進典型和優秀成果的培育。各縣市區、各學校要增強開展教師主題讀書活動的創新意識，群策群力，在主題讀書活動的內容和形式上求實效、有突破，形成有區域特色、學校特點的教師閱讀品牌學校。注重先進典型和優秀成果的培育，要及時發現典型，提煉成果，推出一批“三樂型”教師，形成一批具有一定影響力和推廣價值的主題讀書活動經驗性成果和學術性成果。

　　讀書學習活動實施方案（二）

　　一、總體要求

　　堅持村全體黨員幹部參與，深入開展讀書學習活動，通過讀書，激發和調動黨員幹部學習的積極性，自覺養成愛讀書、讀好書、善讀書的良好習慣，讓參加讀書活動的黨員在活動中學到知識、陶冶情操、受到教育，使學習能力不斷提升，知識素養得到提高，黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力得到增強，紮實推進學習型黨組織建設。

　　二、活動內容

　　讀書內容要求健康向上，有一定的知識性和思想性，重點為政治類、歷史類、文學類、管理類和科普類圖書。每名黨員推薦一本書籍，並撰寫讀書心得體會，採取讀書講壇、讀書心得交流、讀書討論、讀書筆記評審等多種方式，通過黨小組推薦、黨支部推講比賽。

　　二、活動主題

　　學習促發展創新構和諧

　　三、活動時間

　　20xx年7月1日至7月31日

　　四、活動範圍

　　本次“黨員幹部讀書月”活動主要對象為全村黨員。

　　五、方法步驟

　　（一）宣傳動員（7月1日——4日）

　　1、提高認識，宣傳發動。要從適應新形勢新任務和實現經濟社會跨越式發展的高度，充分認識開展讀書活動的重要性和必要性，進行廣泛深入地宣傳發動。組織主要負責同志要切實承擔起領導責任，落實專人負責讀書活動的開展。

　　2、制定實施方案和讀書計劃。根據工作需求、黨員幹部特點以及自身發展的定位，制定切合實際、切實可行的實施方案。要結合自身學習需求，制訂適合自己的學習計劃，明確學習目標、學習內容和學習進度，增強學習的針對性、計劃性和實效性。

　　（二）讀書學習（7月4日——7月29日）

　　1、領導幹部精讀一本好書。“幹部讀書月”期間提倡幹部讀五本好書（一本政治理論書、一本經濟管理書、一本法律法規書、一本領導科學書、一本文學藝術書），要精讀一本好書，領導幹部至少要撰寫2000字以上的讀書筆記，一篇1000字以上的學習心得。

　　2、開展“學習促發展、創新構和諧”徵文活動。以“學習促發展、創新構和諧”為主題，開展讀書徵文活動。主要徵集讀書月活動期間要撰寫讀書學習的感受和心得體會，闡述讀書對工作和能力的促進和提高。徵文體裁不限，推薦1至3篇徵文稿件，7月下旬交鎮創先爭優活動領導小組辦公室。

　　3、開展讀書推薦交流會。開展讀書推薦交流會，要通過領導推薦、互相推薦好書等多種形式，在讀書月活動期間確定一批優秀書目供黨員閱讀。也可以根據自身優勢，充分利用全體黨員開展讀書交流活動，着力打造學習型黨組織。

　　（三）總結提高（7月30日——31日）

　　1、樹立典型。各基層黨組織要重點發現和宣傳在讀書活動中湧現出的先進典型，弘揚愛書、讀書、用書的良好風氣，引導黨員幹部親近書籍，掀起讀書熱潮。

　　2、認真總結。“幹部讀書月”活動結束后，要對活動開展情況進行認真總結，要對活動中的好經驗、好做法進行認真提煉，對存在的問題和不足進行深刻反思。也要進行認真總結，並將總結報告於8月2日前報鎮創先爭優活動領導小組辦公室。

　　六、工作要求

　　1、提高認識，加強領導。組織對“黨員幹部讀書月”活動要高度重視、，切實加強對活動的組織領導，確保有專人負責。

　　2、廣泛宣傳，營造氛圍。要充分發揮積極性、主動性和創造性，採用開闢專題、專欄等多種有效形式，大力宣傳開展讀書月活動的重要意義，宣傳在活動中創造的新鮮經驗、成功做法。

　　3、精心組織，創新載體。要以“創建學習型黨組織”活動為載體，精心設計一些能體現本村特色、能吸引群眾參與的活動載體，努力增強讀書活動的實效性，每個黨員幹部特別是領導幹部都要讀一本好書。

　　4、搞好結合，注重效果。當前，我村正處於實現跨越式發展的關鍵時期，工作任務十分繁重。因此，要務必注重改進工作方法，突出重點，統籌兼顧，有機穿插，把開展“黨員幹部讀書月”活動與“幹部能力提升年”活動和“創先爭優”活動有機結合起來，確保各項工作有序開展，學習取得實效。

　　5、加強督導，狠抓落實。讀書月活動期間，村創先爭優活動指導組將及時掌握活動開展情況。要堅持高標準、嚴要求，力戒形式主義，確保不走過場，要及時上報開展讀書月活動的好經驗、好做法。

　　讀書學習活動實施方案（三）

　　為深入學習貫徹黨的十八大精神，進一步推進學習型機關黨組織建設，不斷提高機關黨員幹部服務轉型升級、推動科學發展的能力，根據市級機關工委關於繼續開展讀書學習活動的通知要求，結合我局實際，制定讀書學習活動方案如下：

　　一、指導思想

　　以建設學習型機關黨組織、培養學習型黨員幹部為目標，通過開展形式多樣的讀書學習活動，引導黨員幹部深入學習科學理論，廣泛學習新知識、新技能，自覺向實踐學習、向群眾學習，積極營造重視學習、崇尚學習、堅持學習、樂於學習的良好氛圍，努力在學習型黨組織建設方面走在前、作表率，為爭創全省轉型升級示範區提供精神動力、思想保證和智力支持。

　　二、主要內容

　　每個機關黨員幹部今年至少要精讀三本書：

　　1、上級黨組織統一購買下發的書籍。領導幹部精讀《復興之路》和《經濟轉型與政府角色定位》，其他黨員幹部精讀《經濟轉型與政府角色定位》。

　　2、業務學習書籍。為切實增強全局人員的政治素養，進一步提高業務水平，今年以《休閑政策政治學》作為全局人員必讀的專業書籍。

　　3、個人自選書籍。由個人根據自身發展需要選擇一本以市場經濟知識、法律法規知識、行政管理知識以及自然科學、文學、藝術、歷史等為內容的健康有益的書籍，由個人確定。

　　三、基本形式

　　讀書學習活動堅持生動活潑、聯繫實際、重在效果的原則，採取以黨員幹部自學為主、以一定的集中學習輔導為輔的方式。通過參加機關工委舉辦的專家講座、讀書徵文評比、讀書知識競賽等活動，激發黨員幹部的讀書學習熱情，提高讀書學習效果，促進讀書學習活動不斷深入開展。

　　四、長效機制

　　1、加強組織。要把讀書學習活動作為建設學習型機關的主要內容，認真抓好活動的落實。把讀書學習活動納入到黨組織的年度工作計劃中，要求全局黨員幹部要人人制定讀書學習計劃，認真撰寫讀書筆記和心得體會。

　　2、抓好檢查考核。讀書學習活動中，全局黨員幹部每人至少撰寫一篇學習體會文章。要建立檢查考核制度，把讀書筆記撰寫情況作為機關幹部學習情況的基本依據，定期檢查黨員幹部的讀書計劃，學習進度，查看讀書筆記和學習體會文章。對未達要求的黨員幹部要及時指出，促其改進。

　　3、搞好考核表彰。把讀書學習情況作為年度工作目標考核的內容之一，積極推薦參加市級機關讀書學習先進個人的評選。