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【徵文大賽】教學體會

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【徵文大賽】教學體會 標籤:語文教學

  【徵文大賽】教學體會

  朱青

  時光荏苒,不知不覺在龍文工作已將近兩年,在這兩年的時間裡有悲傷也有快樂,但更多的是歡樂,尤其是和學生相處的日子。

  兩年的時間,教學生30名,學生大多是小學生。他們性格各異,有內向乖巧的;有調皮搗蛋的;還有外向活潑的。但使我記憶最深刻的一個學生就是鄭東小學六年級的學生李曉暄。我和曉暄接觸將近一年,直到曉暄小升初畢業升入外國語中學。

  8月29日是一個陽光明媚的日子,也是第一次和曉暄接觸的時間。在課堂上曉暄不愛說話,坐在凳子上拿着筆記本認真聽講。初次見面覺得曉暄是一個內向不愛說話的孩子。通過晚上和曉暄媽媽的交談才知道曉暄是個活潑開朗的女孩,並且和老師接觸時間久了會不聽話,心理有點叛逆。

  慢慢的和曉暄接觸時間長了,才知道曉暄是個大大咧咧的女孩。曉暄並不是一個愛學習的學生,每天放學來到龍文第一件事就是去超市買東西,然後和同學打打鬧鬧。學習成了老師每天督促的事情,我是一個比較嚴厲的老師,對曉暄也不例外。剛開始曉暄是不聽我話的,我倆進入了僵局的狀態。

  老師怎麼會生學生的氣呢?我感覺到了對曉暄僅僅嚴厲是不夠的,我分析了分析曉暄的情況應該從心理入手,軟硬兼施才能搞定學生。第二天曉暄過來還生着氣,當時我直截了當的說我們需要談談。那一天我們談了很長時間,這次談話我更深層次的了解了曉暄的內心世界。曉暄的鋼琴特別棒,每天放學回家曉暄不是學習就是彈鋼琴,沒有自己的自由時間。對於一個小學生來說,確實有點殘忍。

  從那以後我更多的是和曉暄談心,慢慢的曉暄對我並沒有那麼多的戒備,而把我當成了她的好朋友,也開始聽我的話了。

  曉暄馬上進入期中考試,這次考試不單單是對學生的一次測試,也是對老師的一次檢驗。考試的頭天晚上曉暄在很認真的複習,看到曉暄的改變那麼大,我從心底為她高興。臨走時曉暄對我只說了一句話“老師放心吧!”

  期中成績出來了,曉暄高興地跑到我面前說:“老師我進步了,我考了95分。”看着曉暄的試卷,從心底為她高興。一直到小升初畢業,曉暄和我的關係都是亦師亦友。

  感觸:1、提高孩子的學習興趣。

  2、為學生的表現而感動 。

  3、在處理好學生關係的基礎上,把學生當做朋友。

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