人大自主招生自薦信

　　人大自主招生自薦信

　　我的奮鬥

　　尊敬的人大招生辦領導：

　　您好！

　　我叫**，是**高中的一名高三文科生。是的，我不叫希特勒，我也不是納粹支持者，我只是覺得，“我的奮鬥”這個字眼，實在是充滿了令人感動的倔強和堅強。所以，我願用這樣一個標題來總結下文，向您介紹一個真實的，不平凡的自己。

　　“Hiker”的旅程

　　高一時，我面對着嶄新的課本，用略帶幼稚的筆體在封面寫下自己取得英文名--“Hiker”（徒步者）。

　　是的，Hiker就是我，我就是一個Hiker。內心充滿了單純的火熱與美好。熱愛生活，相信未來。活潑但不浮躁，堅實卻不沉悶。會哭，會笑，會失落，會喜悅......但永遠不會停下向前的腳步，永遠不會放棄心中對理想堅守與對真善美的追尋。

　　帶着標誌性的樂觀，我，在路上。

　　彷彿看得見，一個孤獨的背影，在一條漫長望不見盡頭的路上，背着她的行囊，一路走，一路珍藏沿途的風光與身後的腳印。

　　出生在一個教師與工程師的完美組合家庭，一面接受着媽媽的感性與浪漫；一面學習着爸爸的現實與細緻；一面感激着嚴母的引導；一面感動着慈父的呵護。父母，亦師，亦友。

　　帶着一點完美主義，對自己要求近乎嚴苛的我，成長征途上的每一步都走得認真而堅實。幼兒園時就開始在舞台上展露鋒芒，小學成為校文藝骨幹。沒有甜美出眾的外形，但有陽光大方的氣質；沒有嘹亮高亢的嗓音，但有認真地分析揣摩與豐沛真誠的情感。我願將這與生俱來的表演欲視為上蒼賜予我的禮物，為我的人生打開另一扇窗，讓藝術的陽光照耀滋養了我絢爛明媚的童年與青春，以及我註定不會平庸的未來。

　　不為舞台上炫目的燈光而暈眩，不為舞台下的掌聲和讚美而沉醉。我清醒地認識到人不能做一隻氣球，而要不斷的充實自己的內涵與底蘊。所以，我近乎虔誠地踏入知識的聖殿，並在學習中感受到了汲取營養的快感，與勇攀高峰的刺激。學習是一門藝術，我體味着，踐行着。初中與高中我走的更加殷實與穩健。當思維碰撞激起火花，當百般艱難克服了又一頑症，身心的疲憊總是一掃而光，通身的舒暢。學習真的痛苦嗎？於我看，痛並快樂着。

　　認真的學習態度與科學的學習方法，讓我的文化課一直保持着傲人的成績。但是，學習只是人生的一部分。工作能力，我同樣出色。

　　初中，身為文娛委員，我帶同學排演了集體詩朗誦，登上了校藝術節的舞台；組織了感恩班會，全校好評；高中，有幸擔任班長，除了處理日常各種瑣事，我還創新性地在校運動會前為班裡每位同學分工，通力合作，調動了全班的積極性，讓大家盡情享受了運動場上的狂歡；我不斷創新內容與形式，開展了智力競賽，自主招生模擬面試會等一系列新穎的班會，反響熱烈。

　　這是一個Hiker的旅程與奮鬥史，回首看來，我無怨無悔。這條路，註定坎坷而精彩，我願義無反顧地走下去，執着而堅定地走下去。

　　一路的花開

　　天道酬勤。我一直相信自己不會泯然眾人。一路上，用汗水澆灌的鮮花正熱烈的盛放，告慰着我的付出。

　　六歲參加市電視台比賽，一舉奪魁；三年的拉丁舞學習，換回多枚獎牌獎盃；近五年的口才表演成就了演講、小品、朗誦的多項大獎；天生對英語感悟獨特，英語口語比賽獲鐵嶺市第一名，遼寧省銅獎；自學黃梅戲，斬獲歌唱比賽二等獎；暑期為表哥，表姐主持升學宴，被許多人誤認為是專業主持人......

　　初升高時以全市第12名的成績升入重點高中；高二兩次遼寧省十五所重點高中聯考中，分別取得全省第一名，第二名的好成績；“語文報杯”全國中學生作文大賽中獲省級二等獎；我還是市三好學生，市優秀幹部，預備黨員......

　　在成功與挫折，沾沾自喜與謙虛低調之間，我小心翼翼地尋找着人生的平衡，接受着命運的錘鍊與恩賜。我告訴自己應該知足，卻又無法停下追求卓越的腳步，就這樣，一路追尋，一路花開，迎向更開闊的人生。

　　心中的日月

　　中國人民大學，我心中的日月。早在中學，我已心繫人大，認定她是我人生最嚮往駛向的一站。日月生輝，人傑地靈，透過歷史的風塵，我看到一個洗去鉛華的人大，一個“實事求是”的人大。緣何鍾情？立學為民，治學報國是最簡潔有力的答案。人大的社會科學在中國數一數二，儘管沒有湖光塔影，荷塘月色，但樸素的人大是文科生的天堂。務實--恰恰也是我人生的準則。做社會的棟樑，做時代的先鋒，做民族的幹將！如是視野，如是胸襟，還會無病呻吟風花雪月嗎？還會矯揉造作渾渾噩噩嗎？還會畏懼承擔只顧一己私利嗎？

　　是的，我愛人大，嚮往人大，但同時請允許我大膽的相信，人大同樣需要我，人大需要我的仰望星空與腳踏實地；需要我為其添磚加瓦，增光添彩；需要我為推動人大隨時代一同向前邁進出一份綿薄但重要的力量；需要我熱忱地，堅定地投入時代的洪流，為一所名校，一個民族的振興貢獻一生！

　　最後，感謝您看完我的自薦信，請給我一個機會，相信，我不會讓您失望，相信我會讓周邊的世界不一樣！

　　此致

　　敬禮