飄逸作文

　　他應朋友之邀，輕輕然徒步登上岳陽樓。在淫雨紛紛之時縱觀洞庭湖之景觀，則有去國懷鄉，憂饞畏譏，滿目蕭然，感極而悲者也。心情一下子跌到谷底。

　　然則春和景明，他所睹之物又為另一番景象。湖中上下天光一碧萬頃。登斯樓也，他則感到心曠神怡，榮辱偕忘。他站在樓上把酒臨風，其喜洋洋者也。

　　他觸景生情，雖處江湖之遠，但仍憂其君，不論是進亦憂，還是退亦憂。他不以物喜，不以己悲。“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是他的為人之道。他就是一位憂國憂民，先憂後樂的文學之星----范仲淹。

　　在一個酒樓中，一位瀟洒至極的男子，隻身面對眼前的金樽美酒，毫不動容。看似人們視以為美味佳肴的飯菜，他不以為然。“刷”的一聲，只見一道白光閃過，他抽出了身旁的寶劍，仰天長嘆“行路難，行路難，多歧路，今安在？”忽而，他又拍案大笑“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。這是何等雄壯的氣魄！他乃一代詩仙---李白也。自然乃萬物棲息之所，亦是萬物生長之地。她秀美的山川與清泉使歷代文人突發靈感，到處留下了墨跡。

　　這位騷人不同與上面二位。他所游之地並無岳陽樓壯闊，卻也不乏詩意。

　　他帶領眾人屣行於山中，一路上負者歌於途，行者休於樹，好不愜意！他們在醉翁亭中飲酒觀景。始知禽鳥知山林之樂而樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。好個“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”那這位與民同樂者又謂何人？原來他就是歐陽修。

　　歷史長河中這樣的遷客騷人不計其數。他們留下的墨跡將成為人類歷史上光輝的文化瑰寶，而他們也將成為一顆顆閃耀的明星，永遠閃爍。

　　一日日，一年年，看着黃昏日落，暮然回首，用心思索流逝的生活，試着從隱約中的記憶中踏出一條回憶的路。推滿玩具的幼兒園，坐着一個“下落的我”。老師拿着玩具，幼兒園中的小朋友都想要，而我也想要。我學着夠的樣子，趴在老師面前，學着狗叫，學着狗跑，苦苦哀求着老師。——那年我三歲“不知道尊嚴是什麼”

　　。三年級（1）班裡，有一個“貪吃”的我。下課後，同學們紛紛拿出零食，那嚼碎食物的“哧。。。。。。哧。。。。。。”聲，一次次觸動着我的心房，我終於看不下去了，於是我在同學面前，苦苦乞討，決不放棄，將手攤於桌面，眼睛盯着食物，嘴巴蠢蠢欲動，猶如千年未吃肉的獅子，依附在同學身上，沒要到食物決不走。——那年我九歲，“不知道自己是否有尊嚴”。六年級（1）班裡，坐着一個“賴皮”的我。當發現自己沒有出現在班幹部榜名后，我找尋於老師，問其何理由拒絕我，老師回答了我，我又牽着老師的手，搖了搖，眼睛里充滿了苦求，老師也搖了搖頭，於是我乾脆就賴在了老師身旁，如果不同意，絕對不離開，不上課，把老師煩死。——那年我十二歲，“不知道自已有尊嚴”。初一（4）班裡，坐着一個積極向上的我。老師紛發體育器材時，我總會耐心的等待，而不是如以前。當同學老師紛發食物時，我總會冷靜地等待分到我的那一份。當老師宣布班幹部時，我總會冷靜下來，不會為此憂愁，不會為此焦慮，不會厚着臉皮找老師。

　　上課時，我踴躍發言，下課，我認真複習。班幹部也讓我當了，我明白以前我為什麼當不了班幹部了。

　　——那年我十三歲，“知道自己需要尊嚴”。一條人生的長路，腳印抹不掉，踏不平。早晨的太陽被霧氣所罩而朦朧，我願意用心靈的太陽將“霧氣”驅散，讓真正的太陽重現於世。這一路清香飄逸。。。。。。

　　初一:張一興

　　飄逸的風，吹乾昨日的淚痕

　　卻吹不平內心世界的傷痕

　　卻吹不去昨日的滄桑

　　儘管這樣，她還是吹着

　　至少給我們心中留下陣陣清涼

　　昨日的晨曦是否還留下雨的氣息

　　昨日的黃昏是否還留下風的飄逸

　　風中搖弋着的是夜空的浩渺

　　風中搖弋着的是歲月的痕迹

　　她帶走的是荒涼與寂靜

　　留下的卻是希望與信念

　　不見那昨日的輝煌與滄桑

　　任憑那昨日的風霜浸入心靈

　　但信念永遠與我們相隨

　　遺忘歲月留下的傷痕

　　迎着這飄逸的風

　　去追尋明日那不期而至的光輝與燦爛

　　新疆塔城市第一中學初二：何永心

　　風雪飄逸，雨落成霜；青年赤子，墨執點綴。看窗外白雪，染成一片；瞅瓦上塵冰，凝成一冬。白色晨曦，寒風呼嘯，難耐刺骨，僵硬霜土。霧凇沆碭，水流偕冰；青鳥鳴悅，雞犬沸騰。朝雲淺墨世界，如約而至清晨；靜謐不在祥和，專屬歸於何夕。瞧，是誰家的煙窗，散落了凝冰的精靈；灑下了幾縷清煙，飄揚於曙光之間。聽，又是……

　　江蘇無錫蘆庄一小二年級:輝煌歲月

　　我有一個好朋友，在我成功時勸告我不要驕傲；在我受挫時鼓勵我不要放棄。它伴隨我成長，在我迷茫混亂的時候，為我點亮指引方向的燈塔。它就是我的朋友——書。

　　我有一個小書櫃，上面有十幾本書。雖然只有十幾本，我卻總讀也讀不完，品也品不盡。因為書中包含人生哲理，是要我們連同生活，細細咀嚼的。

　　“哦，滿分，全班第一呦！”放學了，我拿着卷子，歡呼着，飛一般地衝出教室。我考了滿分，心裡像吃了蜜一樣甜。“我要趕快把這件事告訴媽媽。”我暗自高興。

　　我飛奔回家，見媽媽在廚房忙碌，便興沖沖地對媽媽說：”媽，媽，看，滿分，滿分，看。“我幾乎是蹦着說的。媽媽也很高興，拿着卷子看了一遍又一遍，我則在旁邊說老師怎樣誇獎我。回到房間，隨手拿起一本書，躺在床上，無意地翻到一頁，題目是《要成功，不要驕傲》馬上吸引了我。我仔仔細細地看了兩遍，深有感觸。我把書一合，回想內容，突然我恍悟：這只是一次小考試，一次小成功，並不能代表什麼。我不能驕傲，下次只能做的更好！

　　我能保持冷靜的，客觀的思考，多虧了書籍，要不然在下次的考試中就會失利，也就不會真正明白“勝不驕，敗不餒。”的內涵。與書為友，我真幸運。

　　書，不僅給我警醒，更給我以鼓勵。

　　那次，發揮失常，成績極糟。我像一隻斗敗的公雞，垂頭喪氣走進房間。又想起在書中尋找慰藉。在《智慧背囊》中，我找到了答案——在哪裡失敗就在哪裡爬起。仔細思考，終於恍然大悟信心倍增：不經歷失敗，哪裡得成功？不要被一時的挫折打倒。這一次的失敗算不了什麼，只要吸取教訓，下一次一定會成功！

　　書是一位哲學家，與書為友，受益無窮！

　　初二:123654789三年

　　安靜地走在大街上，看着白色的雪輕盈的盤旋、飛舞，輕輕落在掌心。不一會兒，她融化了，消失了，就像沒有出現過一樣，不留下任何回憶。我在想；雪是多麼幸福，可以自由的飄舞在自己的天空，不受約束，自由自在。不用回家以後看到如小山般的書和複習資料，不用將所有的時間都獻給書籍，在知識的海洋里掙扎和徘徊。但這一切，也都告訴我，我長大了。

　　還記得小時候，我快樂的沒有任何煩惱。我很喜歡在一個初晴或者薄霧瀰漫的早晨，和夥伴們來到家門口的花園裡。采采帶着露珠的花瓣，臭美地將指甲染得粉紅；有時候捉捉五彩的蝴蝶，讓滿園洋溢着無憂無慮的笑聲；有時大家玩玩五彩繽紛的遊戲。例如，老鷹捉小雞，當小雞的一臉警覺，東躲西躲。當老鷹的聚精會神，害怕放過一隻小雞……然後，大街會坐在馬路旁的一棵大柳樹下。買一個甜甜的冰淇淋，讓清涼的風拂過我們的臉龐。大家咬着甘甜的冰淇淋，說著不知道從哪聽來的笑話，抑或是有趣的故事，彼此分享對方的心情；有好玩的夥伴會拿來小卡，互相打卡玩；心靈手巧的女孩子，會用柳枝變成好看的花環，送給自己的好朋友。有事，從早上出來，晚上才會回家。家人來叫的時候，都是一臉不情不願的。

　　那個時候，放學都是很早的。留的作業一般半個小時就可以學完，每次字總寫的工工整整，一筆一劃。寫的不好看，總要擦掉重寫，寫好才開開心心的出去玩。有時玩完后回家，看到樓上初二哥哥家的燈在黑夜中耀眼無比。總覺得哥哥好辛苦，還不如小孩好呢。然後，快步跑回家，去看看媽媽做了什麼好吃的……

　　很久以後，在某一天，身旁的同學說：“你看，他們想不想我們以前啊，多麼天真，快樂！”那時，我才發現，我已經長大了。現在在學校里，初一的同學已經可以叫我們學長學姐了。我不知不覺已經很少和年少時的同伴玩了。我們各區各的學校，已經散落在天涯了。我不知何時，已經過着早上踏着朝陽，晚上踏着夕陽的生活了。偶然有一天夜晚，走到窗前，發現茫茫黑夜中，只有我這兒一絲微光。玻璃窗上映出桌上蔓延的小山，上面有潦草的筆跡。一切都昭示着；我已經成為了第二個“初二哥哥”。歲月無聲的帶走了很多東西，也在催促着我們成長。

　　現在，有很多東西充值在我的生活中——清秀碩長的中文作文、優美華麗的英語課文、昂長繁雜的數學演算和深奧嚴密的物理論文……每天成為小山中的一份子，各司其職得堆在我的課桌上。偶然能看見一兩張，打着紅溝和紅叉的卷子，或者夾雜着每個人姓名，昭示着分數的名字表……

　　某一天，想起保爾柯察金說過：“人最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過；當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”

　　是的，雪固然美麗自由，它雖然落下來的時候，給人們帶來了美麗，卻沒有帶給人類任何有用的價值。

　　一個人，如果能為世界帶來價值，或者一生都在為了理想而奮鬥。那麼，這個人就是值得尊敬的。

　　成長好比一個有效的催化劑，讓我們將來有能力站在世界上的大舞台。等羽翼豐滿后，振動雙翅飛翔藍天，劃出一道優美的弧線……如果生活中的一座座小山，就是成長的必修功課。那麼我樂意接受，因為這是值得的。

　　再一次看着窗外飄飛的白雪，心裡莫名的溫暖。玻璃窗上的小山也慢慢閃爍……璀璨……

　　新疆一中初二:lv邵泉