喜劇作文

　　“糊了，飯糊了！”媽媽剛跨進家門就叫了起來，急促的叫聲驚動了正在房裡看書的我。“哎喲，怎麼看着看着就把做飯的事給忘了！”我一邊暗自埋怨，一邊往廚房跑。

　　媽媽的責備迎面而來：“不知道對你說了多少次，做飯的時候一定要看着，不要三心二意，這下可好了，一鍋好端端的飯都糊了，真不知道是怎麼搞的。”我支支吾吾，不知道怎麼回答才好。不過，我有一大“特點”??強調理由，靈機一動，計上心來，脫口而出：“上帝安排的！”前一段日子，電視台一直在播放美國電視系列劇《神探亨特》，如今亨特這個人物可算是家喻戶曉了。這句“上帝安排的”是亨特的口頭語。媽媽也是個“亨特迷”，她聽我說了這句話，真是又好氣又好笑。趁着這當兒，我趕快腳底抹油??溜了。

　　真是“禍”不單行。

　　晚飯後，小妹去廚房洗碗，一不小心又把一隻碗打碎了。媽媽聽到了聲響趕忙去廚房，我也去廚房“湊熱鬧”。在我的預料中，媽媽又叨嘮個沒完沒了，最後小妹無話可說，可是小妹調皮的說道：“上帝安排的！”說完，還對我做了個鬼臉。媽媽怒氣冒了上來，對我瞪了一眼，我嚇了一跳，不敢出聲。

　　爸爸在房裡早已聽清了全過程，幸虧他的笑聲傳了過來，使我們這兒的氣氛緩和了一些。忽然，爸爸的笑聲中斷了，取而代之的是“哎喲……”的驚叫聲。我們一愣，緊跟着是一連串的腳步聲，媽媽、我、小妹都要去看個究竟。原來爸爸在聽我們說話時，一時忘記了手中煙，讓煙灰把衣服燒了一個洞。

　　這真是“火上加油”，媽媽的怒氣都準備往爸爸身上出。“今天你的兩個寶貝女兒一個把飯燒糊了，一個把碗打碎了。還嫌不夠，你這個做爸爸的也來軋一腳，把衣服燒個洞，是在跟孩子們比賽嗎？”爸爸沒理睬媽媽這番話，只是說了一句：“這也是上帝安排的！”說完，就顧不得盛怒的媽媽自己先笑了起來，我和小妹也忍不住跟着笑起來，沉浸在笑聲中的我們，誰都沒注意到媽媽複雜的表情。

　　幾天後，我們把這件事都淡忘了，只顧各忙各的。

　　那天媽媽休息，做飯是媽媽的拿手活。回家后，我們紛紛圍上餐桌，看着那些色香俱全的菜，真是垂涎欲滴了。可是當大家把菜夾進嘴裡的時候，都皺起了眉頭。

　　“怎麼這麼淡！”“根本沒放鹽！”“還老是教訓我，自己也沒有記性。”在我們的責備聲中，媽媽胸有成竹，拉長了聲調一停一頓地說：“這??是??上??帝??安??排??的，我??也??沒??辦??法。”我們這才恍然大悟，弄了半天，媽媽是用事實教訓我們。看着我們一張張苦臉，媽媽忍俊不禁。

　　從那以後，我們做了錯事，再也不用“這是上帝安排的”這句話來做借口了。

　　像這樣的喜劇，在我們這個和諧的家中經常發生。

　　新年快樂——此話只適用於百分之七十的人。

　　無奈，更多在於自己的不夠勤奮，成績，跟着我一同無奈。

　　數萬張成績單，通過各種方式發至家長手中。一群人笑了，另一群人哭了，還有一群人“不會哭”了。無論怎樣，總會出現第一和倒數第一。學校，將這數萬張成績單揮灑，任務完成。卻不知接到成績單的是怎樣一種心情。藍色，是憂鬱的，而成績單上那些被批紅了的不及格分數難道是喜氣洋洋？那是鮮血啊！

　　春愁難遣強看山，

　　往事驚心淚欲潸。

　　四百萬人同一哭，

　　去年今日割台灣。

　　全國數千萬學子，新年前，收到成績單，那應該遠遠不止400萬一同哭吧，難道又要割台灣了？

　　不可否認，教育，我國的應試教育，為科學技術發展奠定了後備人才基礎。可學生的創新能力，自由發揮想象力一再被磨滅。中文，應該算是我國最博大的文化，源遠流長。可以說，學，無止境。中文——作為一個民族的母語，中文是當今世界流行語言體系里最大的一個分支。始創於公元前黃帝在世的時代，成就於公元二十世紀後期。是一種發源最早而成熟最晚的一個語言體系。是東方文明的一種標誌與成果，是人類用來精確命名與定義萬事萬物的一種重要信息載體。體系包括幾千個常用單字和上萬個字詞成語，是文明社會不可缺少的重要組成。而就在這時代，連中文都未學好，就開始外語課程。第二語言，對於現今學生的學習壓力無疑是雪上加霜。雖然是國際形勢之必須，但多少也帶上一些崇洋媚外。

　　一年裡，多少學生因為應試教育而自殺，倒很少聽說外國某某學校學生因壓力過重而跳樓自殺。有人說他們沒有毅力，傻蠢，還搬出古人云：“好死不如賴活着。”可古人亦云：“生不如死。”活着痛苦，尋求一種極端的方法的確不理智，但一個學生應該明白生命的寶貴，又是什麼促使他寧願捨棄生命，那是長期對精神的迫害啊……

　　可以試試去任意一所初高中學校，問學生是否喜歡讀書。得到回答應該會是：“喜歡，但不是這樣的讀書。”

　　也許，如今讀書是絕大多數學子的唯一出路，可這條出路在當今能夠成全多少人？其餘的呢？難道只能成為應試教育的一個傀儡？近20年的學習生涯，的確可以帶來豐富的知識、人生閱歷，但終究那麼多的失敗。

　　引一哲人所言：

　　題，好爛好爛

　　大學，好遠好遠

　　我的心，好亂好亂

　　我的世界，好煩好煩

　　今天走的路，好難好難

　　往後我的生活，好辦好辦

　　完成最後的考試，好慘好慘

　　爸爸媽媽和老師啊，我不是混蛋

　　那麼，新年，那百分之70的快樂，何存？

　　紹興縣柯橋中學高一：吳晗燁

　　【雖然是喜劇，但是裡面的科學知識是真的哦！相應地加進來而已。】

　　角色安排：【P】旁白

　　【N】年輕人1【M】年輕人2

　　【U】外星生物1【F】外星生物2

　　【喜劇的效果敬請期待演員們的演出~】

　　P：最近在熱帶雨林地區的深山野嶺之中的某個地方，被兩名有點問題的年輕人非常偶然而且非常幸運地發現了一個超級大的隕石洞。

　　（現場）

　　N：哇塞！這個地球上居然有那麼大隕石洞！比雞蛋大得多啊！而且還長滿了綠色植物，差不多把洞口都遮住了！幸好我的眼睛大，否則我們就真的像雞蛋一樣掉下去了。

　　M：就是啊，哎，我們下去看看怎樣？我帶了攀登工具來耶！（拿出工具）

　　N：咦，好啊！說不定會見到一些當時隕石撞擊地球時從宇宙帶來的東西！咔咔咔，到時候可就發達了，說不定還有個什麼貝諾爾獎什麼的~（奸笑中……）

　　M：對對，就是，到時候得了那個貝諾爾獎之後就有無限的可樂喝了！

　　P：於是，兩名很幸運地偶然地發現了這個隕石洞的，連諾貝爾獎都念錯的無知少年便開始了他們的喝無限可樂的夢想。

　　（N、M把攀登工具固定好，慢慢地進入到隕石洞內。）

　　M：裡面好濕啊……啊！！！

　　N：怎麼了？

　　M：（摸着自己的屁股）哎喲！痛死我了！好滑啊！我剛才跌倒了屁股被扎了一下。什麼東西啊？給老子我滾出來！敢滑我的屁股？？

　　N：（在隕石洞壁那裡摸索）咿呀！（做噁心狀）這是什麼東西啊，噁心死了！（撥開隕石洞壁的植物，發現了一塊很大的翠綠色的透明膠狀片）什麼東西啊？綠色的膠狀片？還濕漉漉的！

　　M：綠色的？難道這裡的綠色植物都像奧特曼那樣會變身？全成膠質的了？

　　P：突然，一陣“嗡嗡嗡”的聲音從伸手不見五指卻只見一片墨綠色的洞底傳來。

　　N：Ohmygod！這是怎麼回事？聽到奇怪的聲音了嗎？

　　M：不會是成群的蜜蜂吧！？Ohno！上帝啊，別捉弄我了行不行啊！我才剛扎完屁股啊！這次還來一大群蜜蜂？

　　N：怎麼辦？我們不夠蜜蜂飛得快啊！

　　P：就在他們還在埋怨的時候，他們真的看見了一群蜜蜂飛過。

　　M、N：啊啊啊！！媽咪啊！！（做出防禦的姿勢）

　　……

　　M：哎哎？怎麼回事？蜜蜂呢？（稍微張開眯着的眼睛）

　　N：（聽見M這樣說，馬上張開眼睛）【又馬上驚訝】快看快看！這都是大黃蜂！他們在幹什麼？

　　M：哎？（也睜開眼睛）啊啊！！你先看看那邊那裡——那是什麼啊？（指着下面）

　　（N轉過頭）

　　N：啊，好……

　　U：吶吶，原來是地球生物啊。

　　F：（從U背後出來）喲喲，原來是地球生物啊。

　　P：N、M現正處於極度驚訝的狀態中……順便提醒一下，可樂的事……他們好像忘了……

　　N、M：（無語中……驚奇地看看U、F，又看看那些大黃蜂）

　　U：吶吶，原來地球生物是那麼地無知~

　　F：喲喲，原來地球生物是那麼地無知~眼睛還沒我的大。

　　N：這是什麼啊？蜻蜓還會說話？果然是超大的眼睛！（N指着F，M保持沉默）

　　F：喲喲，我們才不是什麼蜻蜓！我們是這個隕石洞基地的主人。

　　U：吶吶，看來你們真的什麼都不知道啊。我們本來就是這個隕石上的生物。

　　N：（張大嘴，驚訝）啊啊？那，那你們，不就是外星人！！！

　　U：吶吶，你對我們來說也是外星人。

　　F：喲喲，你對我們來說也是外星人，外星人！（指着M、N）

　　P：還沒有搞清楚狀況，N、M這兩個傢伙居然……

　　N：那這些大黃蜂怎麼了？既不扎人，又不攻擊，這是怎麼回事？還有，怎麼會有這些翠綠透明的膠狀片？什麼來的？

　　F：喲喲，少見的地球生物，那樣就來參觀一下吧，邊下去邊說。（邊下去邊說中……）

　　U：吶吶，這可不是普通的大黃蜂哦，是通過我們的轉基因技術過的大黃蜂，我們把沒有用的性能刪去了，所以不會扎人。大黃蜂對你們可沒什麼興趣。（鄙視的眼神）

　　F：喲喲，經我們調查發現，這些東方大黃蜂竟然內置有“太陽能電池”，他們可以利用陽光發電，他們的外骨骼內能產生電流，但原因不明。他們外骨骼黃色組織中的色素能捕捉光線，褐色組織則能發電。我們現在需要大量電資源，就放他們出來收集了。

　　M：這些透明翠綠色的膠狀片……？

　　U：吶吶，他們不是膠狀片哦，他們是一種動物。

　　F：喲喲，動物！（又指着M、N）

　　M：嗯？動物是這樣子的嗎？！！

　　U：吶吶，他們叫作“綠葉蛞蝓”，他們本來是一種很小的動物，經過我們的基因變異，把他們改造得大了很多，為了我們的需要。

　　N：需要？

　　U：吶吶，這種“綠葉蛞蝓”有一個很特別的功能，他們可以將進食獲得的藻類細胞整個儲存在自己的細胞中，然後把藻類里葉綠素的基因攝取出來，與蛞蝓本身的基因合併，所以他們可以利用藻類的葉綠素來進行光合作用，為自己提供營養。蛞蝓的種類有幾種，這種是光合作用維持時間最長的一種。在洞口有很多。

　　F：喲喲，我們就是要利用這些光合作用的能源。

　　M：啊哈！真是奧特曼的轉世啊！歐也，酷斃了！（無理由超興奮，做了個奧特曼的標準最酷的動作）超人死光——zi–zi——

　　N：看來我們的可樂有希望！！很大的希望！（向M使眼色）

　　P：看來，這兩個頭大沒腦的傢伙想起了最不重要的一點。這時，他們已經到了隕石洞底，他們看到了一個超大的隕石基地，和一台像列車一樣的長長的很大的機器。又到了他們驚訝的時候了。果然……

　　N：哇！哇！！哇！！！

　　M：呀！呀！！呀！！！（真的在驚訝中……）

　　U：吶吶，這個就是我們需要大量能源和電能的東西了。

　　F：喲喲，這是懸浮列車的一種，在海底的真空管道里運行的，聯通你們地球的亞歐洲和北美洲，中間穿過太平洋。

　　N：嗷嗷嗷！真空？穿過太平洋？？

　　M：Ohmygod！懸浮列車？？管道？

　　F：喲喲，減少了摩擦，速度超快哦！超快哦！（又很竄地指了指M、N）

　　U：吶吶，我們利用很強的磁場將發動器推送到另一個維度，在這個維度中可以超越普通速度N倍！單向行駛一回只需30分鐘！只要收集夠了能量，我們就可以開始行駛了。

　　N：喂喂，（叫M）我們等下偷偷拿一些蛞蝓、大黃蜂什麼的回去吧！可樂啊可樂！

　　M：對對！（M、N奸笑）撲哧，一隻可以買不少錢啊，發達了！可樂啊！你就在我身邊！

　　（突然響起了“bibibi”的聲音，M、N停止了奸笑）

　　U：吶吶，太好了，能量收集完畢了啊！剛好夠一去一回的能量！

　　F：喲喲，快點試驗一下吧！

　　P：這時，兩個腦袋有點問題的年輕人突然覺得有點陰氣在背後……

　　（U、F陰森地看着M、N，奸笑中……）

　　F：喲喲~~有很好的試驗品~~~

　　U：吶吶~~有很好的試驗品~~~

　　P：悲劇就是在那麼不知不覺中神秘巧妙而又準確地發生，兩個腦殘將會再進行一次充滿幻想和悲劇的長途旅行，在亞歐大陸的另一邊，我們期待他們再次創造奇迹！~~

　　M、N：啊啊啊啊啊啊！！！！可樂啊啊啊啊！！！！！我們的可樂呀呀呀！！！

　　—完—

　　廣東肇慶中學初二：Fairy——旋律