我的成長作文

　　我相信大家都有一個不平凡的成長，成長對於每個人來說都是一個必將經歷的過程，每個人的成長都是不可能是一帆風順，只有曲曲折折的成長才能譜寫多姿多採的人生。我的成長里從滿了無數的坎坷，經過無數暴風雨的洗禮我對成長從滿着期待和幻想。直到我人生來到另一個驛站時，我對自己說；‘我的未來不是夢。回到中學時代，我的成長開始了崎嶇的小路。那時的我像一個無名的小草坐在班裡的最後一排，沒當看見其他同學作在前排學習時，而坐在後面的我怎麼也學不起來，在老師眼裡我們是成不了；仙’的自然不受到公正的待遇，而老師們看重的是成績和升學率，從而老師的有些做法嚴重的刺激了像我們一樣的學生。自然沒有太再意我們，我曾經也後悔過，下定決心學習；讓老師重視；讓同學刮目相看；讓父母滿意。但多少次的努力，多少次流下了後悔的淚水，隨着時間的慢慢流逝歲月的無情打打擊，最後我以失敗告終。現在我來到了人生的轉折點，從此我的人生變有了希望，所以我告誡大家要看到希望在後面等着我們，努力加油吧。

　　陳和初中初三：張鋒

　　我的成長之路

　　汾陽中學甄倩

　　“開始的開始，我們都是孩子，最後的最後，渴望變成天使；歌謠的歌謠，唱着童話的影子，孩子的孩子，你要飛往哪去？”一路走來，因有淚與汗，才讓我的成長之路變得豐富

　　---題記

　　開始的開始

　　“假小子”是我的代稱，童年是哥哥陪伴走過來的，只要是他做的，也必定有我。耳邊似乎又想起了蟬的叫聲“知了，知了”，那是我的哥哥在捕蟬，躡手躡腳，屏住呼吸；草地上我們兩捉螞蚱的背影；過年時撕鄰居家的對聯被罵的情景……這些如海中拾貝，一顆一顆亮麗多彩卻總也拾不完。童年的調皮經歷，促成了我桀驁不馴的性格，上小學后，再加上我成績好，且集老師的“寵愛”於一身，我開始變得霸道，變得“不可一世”……耳邊又回蕩着“開始的開始，我們都是孩子”

　　孩子的孩子

　　“孩子的孩子，你要飛往哪去？”步入中學后，面對一張張陌生的面孔，自己有了壓力，也許是長大了，抑或是什麼。自己的性格收斂了許多，開始變得文靜。孩子的孩子，我要飛往渴慕的理想高中。所以我用奮鬥的淚泉讓自己的中學無悔，耕耘必有收穫，我終考上了自己的理想高中。

　　最後的最後

　　在這個神聖的高中校園裡，有過歡笑與淚水，考試時的失敗，讓我徘徊，但，是親情，這雙有形的翅膀帶給我力量，讓我擁有了哭完後站起來的勇氣，讓我更加渴望飛翔！渴望變成天使！

　　我需要一雙堅實有的手，把夢想緊緊握在我的手中，讓自己的青春無悔，讓我的成長之路更加豐富多彩。

　　高二:甄倩

　　時間在不停地走，生命在不停地走，我們也在不停的成長。每個人的成長是經過不同的坎坷的，每個人的成長也經過不同的幸福。酸甜克拉西安，是不同的感覺。

　　從我生下來的那一刻起，直到小學，我都很少待在媽媽的身邊。幼兒園錢，我是一隻住在姑姑家裡的。每當我想媽媽時，只能想想媽媽每個月來看我的情景，我不會哭，因為我試過，哭是沒用的，姑姑只會哄哄我，並不會打電話給媽媽。自打那時候起，我就養成了有什麼事情都悶在心裡的習慣，不會動不動就哭。

　　上了幼兒園，雖然媽媽把我接回了南平，可是，我還是不能天天見到媽媽（她把我全托給了幼兒園）。因為我不會怎麼哭，老師也就不怎麼管我。又一次，我和小朋友們玩捉迷藏，我躲在門后，正好老師推門進來，把我的腦袋重重打了一下。我愣在那裡，什麼聲音也沒有發出，老師可急了，把我送到醫務室去，醫務室的人員說沒什麼關係，就是腫了一點。說完，拿了一瓶茶油個老師，交老師按時給我塗上。因此，我還被評為了“；勇敢之星”呢！

　　上了小學，我終於搬回了自己的家，有了屬於自己的小天地。可是，頻頻的考試把我“培養”成了一個書獃子，動不動就會抱起一本書看，成績也算馬馬虎虎，說得過去，在一次鋼琴比賽中，不負眾望，抱回了一個二等獎，看着媽媽欣喜的表情，我的心裡不禁甜甜的，像吃了蜜……

　　上了初中，更加繁忙，望着長輩們的臉上日亦見多的的皺紋，想起了12年來大家為我的付出，我下定決心，說什麼也要好好讀書，考上一所好的高中，好的大學，找到一份好的工作，好好回報為我付出的長輩，好好回報親愛的祖國……

　　成長的路是快樂的。是心酸的，但是，只要好好把握方向。我相信，終有一天，會到達成功的彼岸，成為一個有為國家、為社會貢獻的人！

　　南平市劍津中學七年八班 江南萱

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　　小時侯奶奶常告訴我，我是泥土做的，又柔又軟。我眨着眼睛問奶奶：“那奶奶是不是也是泥土做的呢？”奶奶笑着對我說：“哦，泥土是你，石頭就是我呀。奶奶是堅硬的；而你需要歲月的沖洗，才能變成和奶奶一樣堅硬了。孩子，只有經過風雨的洗禮，才能看到雨後的彩虹呀！”我搖晃着頭，表示不懂。奶奶用手親親父撫摸我的腦袋，笑着說：“長大后，你就會了解。泥土不可以被用來呵護，而需要風來吹雨來打，經得起磨練的，才能成才呀！”

　　曾有一次和父親去登山，陡峭的山峰讓許多人望而生畏。一向倔強懂得我從不服輸，決定向爸爸下“挑戰書”，看誰先到達山頂。父親只是微微一笑，他用很慢的速度走着，而我早已經把他甩在很後面了。使我驚訝的是，到達山頂是，父親早已經在那裡等我了，臉上依舊是那一抹微笑。他雙手搭在我肩上，說：“你比服輸的性格是好。但是，做事不能莽撞。要經過大腦的思考。你在起跑線就那麼有從勁兒，快到終點時，哪還有力氣衝刺呢？”下山時，我沒有跑，只是用心去觀賞周圍的景色，有得必有失，我知道自己還沒有堅硬。

　　上語文課，老師向我們介紹了“化石”，聽說那時化石是得經過好長時間才形成的，望着書中的圖片，琥珀色的石頭把動物的屍體全覆蓋住了。老師說：“沙泥把動物的屍體給埋了，經過幾千萬年的時光，演變成如今的化石，化石哦句有重要的歷史考察作用，是我們對歷史的進一步了解和認識。”

　　我的成長足跡

　　“千里之行始於足下”，這句話揭示一個再簡單不過的道理，那就是再遠的路也要從腳下第一步走起，再遠的路只有一步步去走，就可以到達。從牙牙學語、蹣跚學步的孩童到今天的少年，在父母和老師的教育指導下，我天天在成長，天天在進步，並且留下了清晰可見的成長足跡。

　　我愛讀書，因為“書籍是人類進步的階梯”。我讀的書已經有50多本，其中絕大部分是兒童文學類的書，像《陽光姐姐系列》、《非常校園系列》、《皮皮魯系列》《小木屋系列》以及冰心奶奶的許多兒童文學作品，還有像《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《童年》等外國名篇。就是因為愛讀書，才逐漸逐漸地產生了想當作家的夢想，有了自己奮鬥的目標。也是因為愛讀書，我漸漸地愛上了寫作。我覺得現在的寫作了不起只能說是練練筆，提高提高自己的寫作能力，也是為自己的作家夢打個底。我寫的作文，經姥爺修改後，已在《小學生優秀》上發表了33篇。姥爺為了鼓勵我寫作，在我上稿30篇的時候，給我買了一支高檔的“英雄”牌金筆，並期待我用英雄金筆，書寫未來。還是因為愛讀書，我特別喜歡朗誦。我覺得朗誦可以抒發自己的情懷，也可以表現自己的情志。我從一年級就代表班級參加學校的詩歌朗誦比賽，三年級上學期的一次詩歌朗誦比賽，我和我們班其他三個同學一起獲得了學校一等獎。姥爺對我的朗誦評價是“有韻味，有潛質”。

　　這個學期，我利用周六周日的時間，跟姥爺學會了攝影。攝影給我帶來非常大的樂趣，讓自己體會到了從未有過的美感和快感。我懂得了什麼是光圈、速度、焦距。我懂得了怎樣用“黃金分割法”去構圖，怎樣拍攝遠景、近景、特寫和大特寫。我我懂得了怎樣測光調距，怎樣拍攝順光、側光、逆光的鏡頭。跟姥爺正八經專題出去拍攝有三次，每次都有很大的進步和很多的收穫。我拍了好多照片，其中有一些還真的不錯，用姥爺的話說“是可以參加學校影展的作品”。如“金色的大海”、“碩果累累”、“童牛飛天”、“聚精會神”、“杜鵑花”等，尤其是“杜鵑花”這一張，是我按照姥爺教我的“微距法”拍攝的，照片突出了花朵的新鮮碩大，而背景卻是模糊不清的效果。

　　“不積跬步，無以至千里”。現在，我還只是剛剛學步，剛剛上路，留下的足跡也不過是幾個淺淺的而已，離我的目標還很遠好很遠。我的座右銘是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我一定會一步一個腳印，扎紮實實地走好每一步，直到夢想實現。

　　金州新區實驗小學三年二班　于越

　　寫於2011.12.31