貝多芬作文

　　在我的腦海里，有許多我敬佩的人。比如：鮑叔牙、雷鋒、愛迪生……可是，唯獨貝多芬這個人物在我腦海里揮之不去。

　　在世界上下五千年上，記載着一個眾所周知的人物—貝多芬。他身殘志堅，堅持不懈地努力，謙虛地向自己的老師莫扎特學習。最終獲得了“樂聖”的稱號。讀完他這一章，我腦海里仍然浮現着貝多芬耳聾后還在認真地作曲；仍然浮現着貝多芬臨終前在寫《英雄進行曲》……我好感動。

　　在他的生活中，練琴、作曲已經成為不可缺少的一部分。雖然已身有殘疾，但是，還在堅持不懈地努力，甚至在生命的最後一刻還在努力，為音樂界默默無聞地做着貢獻。而在我的生活中，我樣樣都學過，但樣樣都不精。就是因為不堅持學習，半途而廢，才造成今天這個局面，而在家庭生活和學習生活中，我也有這個壞毛病。有的時候，看書看到一半就出去玩，不能吸收所有的知識；寫作業寫到一半就這兒摸摸，那兒看看，不能一氣呵成，作業就老是錯誤百出……如果連一個殘疾人都能具備的精神，我一個健全人就更應該具備了。於是我暗下決心：向貝多芬學習！

　　我相信，如果貝多芬的精神在我人生的道路上陪伴着我，就一定能讓我步入成功的殿堂！

　　丰台實驗學校五年級：張玄

和“貝多芬”的約會

　　 錢程

　 　 　 　一直羨慕學校鋼琴班的同學，他們的手指在黑白琴鍵上跳躍，悠揚的旋律就跑到我們的耳朵里來了！今年暑假一開始，媽媽問我有什麼願望，我就說想學彈鋼琴！媽媽神秘地笑笑：“哦，原來是想和貝多芬約會啊！”就這樣，我兩個月的暑假有了一份“甜蜜”但也考驗人的活兒。

剛一開始，我興緻濃厚，而且信心十足，但是過了不久，我就發現練習彈鋼琴是多麼單調而又辛苦的事！天天就練五線譜上的那幾個音，常常練得手指發酸發麻，可自己彈出來的那幾個音根本不像我在學校琴房外聽到的同學彈得那麼動聽，我越來越沒耐心了……一個星期後，我終於忍不住跟媽媽叫苦：“媽媽，彈鋼琴太累了！”有一天，天很熱，我想媽媽應該會“大發慈悲”吧，誰知，媽媽還是堅持要我去練琴。她意味深長地鼓勵我：“世上無難事，只怕有心人，你可不能半途而廢呀！凡事都得靠毅力堅持！”她還給我講起貝多芬的故事。聽着聽着，又有一股力量回到了心中。一個人來到了琴房，坐在鋼琴前，我一邊練一邊按着老師平時教我的要求時刻提醒着自己的彈奏姿勢：手臂和手背要成一條直線，手不能垂到鋼琴上，手指用力，精神放鬆……當我單手彈的時候還行，雙手彈的時候左右手總是配合不好，老彈錯，心裡又開始急了。這時，鋼琴老師走進來坐在我旁邊，告訴我，那是因為我剛起步，不熟練的原因，彈鋼琴也要多動腦筋，且要有持之以恆的決心和耐心，慢慢地就會彈出動聽的旋律了。接着，他不厭其煩地教我，給我示範，彈奏優美的曲子，只見他的手指在黑白琴鍵上靈巧地舞蹈着，我入神地看着、聽着，心想：我要是也能彈得這麼熟練，該有多好！但我知道，任何成功都不是輕易就能得到的，正如媽媽說的——台上一分鐘，台下十年功啊！

　 　

　　這天回家，媽媽送了我一份禮物——一張貝多芬的海報！我把它掛在自己的房間里，然後告訴自己：我相信只要我認真、堅持，一定能把鋼琴彈好！

　　1827年或許是個悲慘的日子，當人們還沉浸在命運交響曲的波濤怒號中，卻有一個消息打破了原本的寧靜。夜，靜靜的，年僅53歲的貝多芬先生離開了人世，將伴隨着優美的樂章長眠於地下。這個消息頓時像長了一雙翅膀似的飛遍了世界的各地。

　　我們痛惜“樂聖”的不告而別，但我們也很無奈。“天下沒有不散的宴席”，終有一天我們會面臨散場與離別，而貝多芬先生只不過是提早與我們告別了。但是我們悲傷世上不會再有第二個貝多芬了。是的，貝多芬只有一個，他叫路德維希·凡·貝多芬。

　　貝多芬，只有一個。這不禁讓我們憶及貝多芬和李希諾夫斯基的故事。年輕的貝多芬闖蕩維爾納，在那兒他得到了親王李希諾夫斯基的關懷備至。對此，貝多芬十分感激。後來，親王企圖迫使貝多芬改變自己的意志，貝多芬勃然大怒，並宣布與之絕交。他在致親王的絕交信里寫道：“您之所以成為一個親王，是由於偶然的出身；而我之所以成為貝多芬，卻是由於我自己。親王現在有的是，將來也有的是；而貝多芬永遠只有一個。”

　　曾經有同學問我；“你聽誰的音樂？”我平靜地回答道：“貝多芬啊！”她詫異的望着我，似乎有些匪夷所思。我當時很是氣憤，但不禁又為他們感傷起來。或許是他們已沉迷在流行樂的歡快之中，或許是他們已經忘記那輕快悠揚的旋律，或許是他們迷失在繁華的塵世中而忘記了生命的靈魂所在。但是貝多芬卻始終不曾遺忘，他來到這世界是為了將音樂傳播，將快樂播撒，讓幸福飄散。

　　看那些音樂之子是多麼的懷念貝多芬，他們會大聲疾呼：“貝多芬，只有一個。今生今世，我們一定要聽他的音樂！不聽他，我們無法感知內心的靈魂；不聽他，我們無法明白命運的坎坷起伏；不聽他，我們無法摒棄塵世的浮華；不聽他，我們無法探知樂曲高深的精髓。”

　　貝多芬，只有一個！

　　初二:李欣怡

　　貝多芬是一個舉世聞名的音樂家，也是我打兒小就開始崇拜的鋼琴家。我崇拜貝多芬並不是因為他彈琴的技術，而是因為他那堅持不懈的精神。

　　自從他的耳朵聾了之後，他還是沒有放棄他對藝術的追求，而是在藝術——這條崎嶇的山路上努力拚搏，最終達到了光輝的頂點。所以當我讀完《貝多芬》這篇文章時，不由得激起我對貝多芬的敬佩之情。

　　這篇文章主要講了在鄉下的一間簡陋的旅店中，貝多芬由於練琴太久，手都發燙了，需要用冷水冷卻，但由於水花濺到了木製地板上，滴到了一位正在樓下休息的旅客臉上，旅客感到很惱火，可當他知情后，還是不由得讚歎貝多芬的刻苦和努力的一件事。讀完了這篇文章，使我的感受頗深，也使我懂得了成功來源於平日的刻苦努力，還有堅強毅力。看到這裡，又使我不由得回憶起了我鋼琴考三級時的一些事。

　　那三個月，是從我開始學琴以來是最可怕的三個月，簡直是跟噩夢一般。因為那是我第一次考級，在經驗不足和練得不熟的情況下，每天，我都要練二個乃至四個小時的鋼琴。為了能順利地考過，我無時不刻都是在媽媽和老師的吼聲中渡過，整整的一個寒假，我終究還是沒有過一天安寧的日子，每天只要一坐到鋼琴凳上就不知何時才能起來。媽媽一天就在我身邊嘮叨不停，每天早催我起床一分鐘，就是讓我多彈一分鐘。

　　上帝，分給每個人的苦難和甜蜜的回報是相等的。整整三個月，就讓我得到了一張考級順利通過的證書，從而，我也明白了一分耕耘一分收穫的道理。俗話說：台上一分鐘，台下十年功，通過讀《貝多芬》和親身經歷的考試之後，我對這句話的理解更深了。
　

　　我最喜歡的一本書是《貝多芬傳》，貝多芬讓我懂得了什麼是百折不撓，放下《貝多芬傳》，無數感慨湧上心頭……

　　貝多芬是着名的作曲家，他的父親是一個不求上進、嗜酒如命的男高音歌手，而他的母親是女僕——一個廚師的女兒。貝多芬的童年包含辛酸。一開始，他父親就逼他學音樂，在小時候就失去了他最愛的母親。正當貝多芬風華正茂時，病痛已經悄悄叩門。1796至1800年，耳聾症開始肆意，聽覺也漸漸衰退。一個鋼琴作曲家最需要的就是聽覺，而貝多芬在他可以大顯自己的才能時聽力衰退，甚至不能聽到任何聲音，可想而知當時的貝多芬是多麼的無助，面對的挫折是多麼大。如果換做別人，肯定對自己的未來不報希望，從而破罐破摔。但是貝多芬並沒有這樣，他一直獨自忍受着病痛的折磨，仍堅持創作，還為他的心上人朱麗塔？圭恰迪爾譜寫了着名的《月光奏鳴曲》，直到1801年，他才告訴了他的兩個好友。我深深地被貝多芬折服了，他以他驚人的毅力在困苦中堅持下來，要知道他的大多數作品是在他耳聾之後創作的。

　　貝多芬飽經風霜，他經歷了挫折也享受了成功，從他身上我看到了什麼是真正的“成功是有汗水換來的”。只有付出過，才會有收穫。

　　記得那次體育800米測試，一向體育不好的我就開始擔心起來。果然，剛跑完一半就跑不下去了，正當我快要放棄時，突然想到了貝多芬的那句話：“我要用雙手扼住命運的咽喉。”想到貝多芬遇到那麼大的挫折都沒有輕言放棄，我才遇到這麼小小的困難就堅持不下去了嗎？於是，我堅持跑完了全程。雖然跑出的成績不如人意，但至少我堅持了下來。

　　人的一生是多麼短暫，然而卻又有那麼多的不如意，有的人遇上困難就只會怨天尤人，而有的人卻會以自己最大的努力去戰勝困難，用自己的雙手去扼住命運的咽喉，難么成功往往會降臨於後者。有時候逆境往往會使人堅強起來，讓人擁有驚人的承受力，即使在挫折面前也能高昂自己的頭，不會屈倒於困難之下。

　　我知道我稚嫩的雙肩很難為自己擔起一片屬於自己的晴空，我知道我獨行的身影很難戰勝黑暗的束縛，但我絕不會倒下，也絕不會低下我高昂的頭。即使在逆境中，在挫折前，我也不會放棄自己的追求、自己的理想。在人生布滿荊棘的道路上，即使碰得遍體鱗傷，我也會用剩下的最後一點力氣站起來，用乾裂的嘴唇說：“不要倒下，前面就是一片光明！”因為我深知，貝多芬正是用這種毅力堅持到最後；我深知只有擁有這種不服輸的精神才能成為最後的勝利者；我深知困難會因我這樣執着而向我屈服，挫折會因我這樣執着而倒下，成功會因我這樣執着而落到我身上……

　　我會像貝多芬一樣不言放棄，會像貝多芬一樣堅持到最後……

　　很迷戀過去父親教我彈鋼琴的樣子，總覺得，他的臉，不管經歷年月的多少煎熬，輪廓都可以那麼分明。他喜歡笑，笑容里有對我的寵溺。所以，我是依賴他的。希望，他可以永遠永遠的愛着我。長到像貝多芬的悲愴可以流傳至今一樣的時間。

　　他喜歡貝多芬的悲愴，卻不常彈。我問他原由，他只說，彈不出那種傷感。

　　那時還小，無知到想要參透貝多芬的憂傷。所以，每次和父母一起回家后，總會嚷着要彈悲愴。年幼無知，只知悲愴是一個代名詞。卻不知悲在哪裡。於心，於記憶？

　　父親和母親都喜歡牽着我的小手，幸福的走在街上，我站中間，嘴角誇張的上揚，在照相機的視頻上笑到看不到眼睛為止。而我的特長則是要求他們陪我玩飛機遊戲。當他們用各自牽我的手托起我時，我便旋在空中，和上層的空氣接觸。我喜歡那種刺激，卻又嗜愛被他們保護的安全感。他們手中的溫度，往往可以讓我心安。

　　也許吧，上帝是不會讓每一個人的生命都充滿美好的，所以，直到那個夏天的最後一個月，我才終於開始學會長大。不再追問那個偉人的憂傷。

　　還記得那天，隱約的，我可以穿越門后聽到母親的哭聲，父親的嘆息。而在最後，我聽到那句我一直想要了解的話，父親說：“悲愴只屬於貝多芬，所以，不要哭。”我不知他說這句話的表情是怎樣，是深沉的？或者，是那種無奈的悲哀？我不知道，也不想知道。所以，那天我無論如何也跟着他們到了離婚處，他們在裡面，安靜到出奇，我在外面，眼睛透過角落的窗戶，可以看到天空中的雲彩，一直都以為，雲彩是比浪花更純潔的東西，才發現，原來當烏雲密布的時候，它也是很平凡的。他們走出來，靜靜的望着我，而此時，我很艱澀的勾起嘴角的微笑，在心裡痛恨的咒罵那個過去教我鋼琴的男人。他說：“孩子，再見。”我答：“恩，好的，再見了。”我想，那表情一定很難看，因為那時，我是多麼想要報復這個過去給過我無數關愛，如今，卻讓我和母親遍體鱗傷的男人。他比我們先走。當他跨出大門之後，我可以感覺到身後的母親流下的眼淚。我轉身，抱住那個我最愛的親人，“母親，悲愴只屬於貝多芬，所以，不要哭。”一樣的話，卻是不一樣的情感。至少當時，我是那麼理解的。之後，是平靜的生活，有很長一段時間我再沒有碰過鋼琴。可能是為了迴避那段憂傷的往事。

　　幾個月之後，母親為我請了一位鋼琴老師，說是老師，其實也只是一個高中生而已。他是一個男生，很高，有着修長的手指，清晰的輪廓，卻不愛笑。頭帶一頂鴨舌帽，淡藍色，給人一種很蒼老的感覺。上面寫有一些模糊的文字，可能是因為太舊的緣故，所以我看不清。

　　他說，今天我教你彈悲愴。我急忙搖頭，很抱歉，我不喜歡這首，希望你可以另外幫我選一曲，我禮貌的打斷他。他不語，只是坐上琴凳，開始彈起了那首憂傷的曲子。第一次課是尷尬的，那天我說，我很喜歡你的帽子。他依然沉默。

　　至於選曲的問題，自然如我所願，換了首曲，而我心裡卻另有一種微妙的感覺。是思念嗎？我不知道。

　　我記得那天他說，只有憂傷的人才可以用最坦誠的心彈出前半段的情感，你不是憂傷的孩子。我沖他微笑，那笑容一直持續到他畢業后的離開。那天他最後一次來我家給我上課，依舊的沉默寡言，卻在臨別之前，把他的鴨舌帽送給了我，他說，“這頂帽子雖然很舊，對我而言卻有着特別的意義，它可以激勵我上進，希望它也可以給你帶來同樣的力量。DayDayUp！”我記得他沖我比V字，他的最後那句話讓我知道，原來，帽子上的文字是DayDayUp。天天向上。這是作為一個老師，一個朋友對我的期望嗎？

　　之後，我也學會像他那樣帶着帽子，感覺很耀眼的走在街上，斜斜的陽光會射到我的眼前，恩，有被光明籠罩的感覺。覺得，原來前方也可以如此美好。

　　終於，我穿着親愛的米奇睡衣，端着母親給我買的生日蛋糕，上面有插十幾根生日蠟燭。我就站在母親面前，雙手合十，默默許願。希望母親可以幸福，一切都可以像過去一樣平淡而溫暖。在燭光中，我開始彈起那首悲愴，卻再也找不到悲傷的感覺。最後，母親微笑着看着我，我說，母親，原來，悲愴屬於貝多芬。

　　是的，悲愴屬於貝多芬，一開始就是，永遠也是。所以，這就是成長。即使在人生的經歷中遇到或悲或喜的事，都要以一顆快樂的心去改變身邊的一切悲傷，要記得，悲愴屬於貝多芬。

　　周末在家看了關於一些名人的傳記,有很多感觸.

　　我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神.貝多芬全名叫“路德維希?馮?貝多芬”.貝多芬的童年是痛苦的.人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的鬥爭.父親急於想開發他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂器.當他稍長大一些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上:他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴.

　　苦難中長大的貝多芬也是幸運的.法國大革命爆發之時，貝多芬曾遇見莫扎特，並相互交流.接着，又拜海頓為師.後來，貝多芬開始嶄露頭角.就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時候，痛苦又一次降臨.慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內臟也受着劇烈的痛苦的折磨.但他還是瞞着所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫生和阿曼達牧師這兩位好友.貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的.

　　人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光：從那目光里人們又可以看到他悲慘的命運.之後的歲月里，性格過於自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛情的否絕.在遭受這些肉體痛苦之時，貝多芬又必須承受着另--種痛苦.

　　不但如此，他的身體也“背叛”了他，先後得了肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎等等.身體一天不如一天.儘管如此,但他從未放棄過音樂.要知道面對這麼大的困難，貝多芬卻毫不動搖，這需要用多大的勇氣和毅力啊!

　　生命的沸騰掀起了音樂的終曲.貝多芬渴望幸福;他不願相信自己的不幸是不可醫治的:他渴望治癒,他渴求愛情;他充滿着希望.也許現在你的成績是差了點,但這並不代表以後你依然是這樣.一定要相信自己的實力,對自己要有信心.

　　貝多芬與命運抗爭,最終成為名人，同樣,我們也要努力學習，做個品學兼優的好學生.貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過:“只有道德才能使人幸福,而不是金錢.”

　　除了這一點外，本書的作者羅曼?羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上.當我們遭受挫折的時候，應該想到這些忍受並戰勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰......

　　貝多芬他熱愛音樂，但他的耳朵卻背叛了他。你應該能夠理解吧，當你離你的夢想越來越近時，當你付出的努力能夠得到回報時，當你的一切能被世人所見證時。現實卻和他開了個玩笑，它將貝多芬從音樂的最高點推入了谷底。它將聲音從貝多芬的世界所抹去，他的世界失去了光彩，他的世界失去了一切，他失去了作為一名作曲家的——聽覺。但是貝多芬沒有向現實所屈服，他沒有放棄一生中所熱愛的音樂，在無聲的世界里，他仍用他那倔強的方式讓音樂重新進入他的世界，《歡樂頌》他臨終前的着作。世界可能真的是公平的，他給予了貝多芬在音樂上的天賦，但卻又在他夢想成功的時候奪走了他的聽覺。每個衣着光鮮的名人的背後其實都付出了很多，他們都隱藏這不為人知的努力的過程！那些過程可能會讓他們感覺很累，但是他們卻不能放下，放下心中那無時無刻不在涌動的夢想，他們的一生總是在追逐，追逐那永遠走在前頭的夢想。

　　貝多芬和我真的很不同，我不是什麼名人、也不是什麼天才。我只是一個在大街上一抓一大把的普通人，或許說是一個很爛的爛人！我喜歡玩電腦，喜歡聊QQ，喜歡看動漫，喜歡看着別人追逐夢想，想和別人競爭卻沒有實力，和很多學生一樣我並不喜歡讀書，但是我的爸爸媽媽卻想讓我學習出色，可那並不是我的夢想……他們沒有問過我的夢想是什麼，我當然知道學習學得好其他方面才能變得出色。有時候我也想歇一歇，每天面對繁重的課業，真的會累。有時候偷偷的想一想夢想，才發現自己的腳步一點都沒有變得離他更近，反而好像和它變得更遠了。夢想難道真的只是夢想而已嘛？它難道真的不能實現嗎？它難道只是讓現實中的人們隨便想想的嗎？我的夢想和貝多芬不同，其實還是蠻相近的，我想要當一名攝像師兼舞者，我想要環遊世界。我想用手中的相機記錄下不同國家的日出日落，我想用我的舞姿讓世界跟着我起舞。我想讓大地擁抱我，我想讓天空包容我，我想讓河流養育我！我想靜靜的聽着大地的呼吸，我想靜靜的看着河流流淌，我想靜靜呼吸這大自然的清新。我真的很平常，我真的和別人沒什麼區別，我不能讓你在人群中第一眼辨認出我。但是，我能讓你把我深深刻在心上，讓你永遠忘不了我！

　　你會記住有個很平凡，很平凡的女生，她心懷壯志，她滿腔熱血，她熱愛自然！她只是有個不平凡的夢想！貝多芬有為自己失去聽覺的悲傷，我有夢想一籌莫展的惆悵！

　　溫州市永嘉縣甌北鎮堡一村甌北三中初二：金霜艷