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假如我是語文老師_900字

分類:六年級作文  字數:900字  編輯:pp958

  我曾經獃獃地想着:假如我是科學家,假如我是大富翁,假如我是聯合國秘書長,假如……如果我能夢想成真,我會做許許多多的事情。在這無數個“假如”里,至今讓我夢寐以求的仍是語文老師。

  假如我是語文老師,我會對學生們實行“幽默化+現代化”教學。現在一般的小學生都喜歡幽默而又不“老土”的語文老師,而我就一定要做到這一點。在課堂上講課時要是有機會可以讓學生們開懷大笑我一定不會放過,讓他們在快樂中學習,這樣既可以達到快樂教學也可以活躍課堂上的氣氛,真是“兩全其美”啊!

  假如我是語文老師,我會倡導學生們寫出“新作文”。作文,它是學習語文的主要關鍵,能寫出一手好作文,就等於你的語文能力已經到了高峰。雖然能寫出好作文是一件好事,可是有的學生就是達不到“新”這個字。寫作文也許要創新精神,一般的學生總是喜歡“公式化”,所以看起來總是很乏味。我會倡導學生們寫作文要從“新”開始,把生活中的每一件新鮮小事給紀錄下來,從新的角度來看,從新的角度來寫,把“傳統作文”升級成“新作文”。

  假如我是語文老師,我絕對不會以“作業山”來“鎮壓”學生們。所有科目里。語文這一科的字數比較多,一些考試的內容也是一抄就懂,所以語文這一科是最適合抄的。不過我對於那些內容不會讓學生們抄得“過火”,這樣反而會產生不必要得“副作用”。那些題目我讓學生們抄兩三次就行了,接着讓他們自己去多看幾遍,有的老師總是讓學生們抄上個十來遍,可這又有什麼意義呢?重點的是學生們能理解,能領悟作者的思想感情勝過抄十幾次,只要做到這一點“作業山”也用不着來湊熱鬧了。

  假如我是語文老師,我會虛心接受任何人士的批評和教誨。正所謂“學無止境”,語文也是學不完的。就算我當上了語文老師,我必然會有許許多多尚未知道和理解的知識,我會不恥下問去請教別人。教學也不是絕對完美的,在課餘時間我回徵求學生們的意見,一經採用我一定會立即改正,從而讓學生們感到更加快樂和幸福,更加喜歡語文課!

  假如我真的是一位語文老師,我一定會以我的行動來證明,我一定我會做到我想做的事情!

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