愛的詮釋_700字

愛的詮釋　江蘇省常熟市謝橋中心小學六（3）班 薛雯鈺　　

　　哪裡有愛，那裡就有溫暖；哪裡有愛，那裡就有幸福。愛是一個多麼深刻的字眼兒啊，她記錄著無數感人的故事。

　　“走過那條小河，您可曾聽說，有一位女孩曾今來過，走過那片蘆葦坡，有位女孩，她留下一首歌，為何白雲悄悄落淚，為何陣陣風兒低聲訴說，還有一群丹頂鶴，輕輕地飛過……”這首歌是在講一個年輕女孩為了救一隻丹頂鶴，不惜犧牲自己年輕的生命，她真的好偉大，她的精神讓我敬佩不已，這是人對動物的愛。

　　一個富翁，用自己的家財去恢復環境狀況。他的行為不能被親人理解，大家都覺得他是個怪人。這的確讓人很難理解，有錢不去享受人生，卻偏偏搞起環保工作。但是我們是否能體會到他對環保工作的愛，對賴以生存的地球的愛。

　　一位老師，在得知自己得了白血病後，毅然給她的孩子寫了很多信，希望把自己沒來得及告訴他的人生道義寫下來，讓他能自己揣摩。這是一種精神財富，是一般的母親所給不了的。可貴的是她並沒有悲觀厭世，怨天尤人，不給家人添加煩惱。這是她對她的家人的愛，對她孩子的愛。與此同時，更能體現愛的是人與人之間的奉獻，一聲聲美好的祝願與無私的真誠的幫助。許多人得知這位老師病危的情況后，挺身而出，給她捐出了一份愛心，一份慰問。

　　董冰和楊閱是好朋友，可是最近楊閱不太對勁，老是做錯事，董冰便嚴厲地批評了楊閱，當董冰得知楊閱狀態不好是因為他母親生病的時候，她主動幫助他做好學業，和他分擔生活和學習的艱難。這是同學之間的愛。

　　愛永遠在我們身邊，只要我們人人心中有愛，世界就會更加美好。　　

　　指導老師：黃惠娟