愛的詮釋_1100字

　　錯誤是什麼。是即將沉淪的太陽？是暫未凋謝的花朵？還是瀕臨枯竭的溪澗？其實這只是對錯誤的一種偏見。

　　可難道你能說：錯誤是璀璨耀眼的朝陽？是美麗芳香的花朵？或是跳躍流淌的溪澗？可錯誤就是錯誤，不管你怎樣改正，記憶中始終會有錯誤。既然錯了，又有什麼資格用這美麗雍容的詞語來標榜錯誤呢？

　　我第一次犯錯被媽媽爸爸懲罰，還是上幼兒園的時候。那時我大概只有4歲吧，小孩子都很貪吃，當我看到鄰居家的小孩拿着一個冰淇凌，在我面前炫耀時，我不高興了，憑什麼他有的東西我就沒有！錢？媽媽的抽屜里不是有錢嗎？於是我第一次偷偷拿了家裡的錢，結果可想而知，當我興高采烈地吃着剛買的冰淇凌的時候，媽媽惡狠狠地把我抓回了家，跟爸爸一起教訓了我，然後我挨了父母的第一次打……這頓打，我一輩子都會記得。因為打得實在太狠了，他們打出了對我的惱怒，打出了對我的殷切期望，打出了對我一份真摯的愛！我時常想，要是沒有父母的那頓飽打，我不定日後會壞成什麼樣呢！

　　錯誤，對父母的愛做了最好的詮釋。

　　隨着一天天長大，一天天成熟，年少的我變得狂妄、張揚、叛逆。當我還在為一年級的成績驕傲時，還在為二年級就跳級讀四年級自豪時，還在為四年級的表現自我陶醉時，一張85分的數學試卷像冰水一般潑在我頭上。它告訴我過去的已經過去了，要挑戰的是將來。

　　這次，我接受了老師的第一次談話。老師語重心長的話語，讓我感到慚愧又感到欣慰。老師對我的期盼，老師甘為人梯的品質，老師滿載的一種責任，就是老師對我深深的愛。我常常想，要是沒有老師的那次談話，現在的我，會不會成績一落千丈了呢？

　　錯誤，對老師的愛做了最好的詮釋。

　　記得四年級跳級后，最困難的功課是數學。數學課我根本就聽不懂，跳了一個級差異就是大呀！在住宿學校里，我沒有父母的幫忙，不會做作業。我不敢問老師問題，也不敢向同學請教。當時的我的確懦弱，的確無能，就想到了抄吧，這是最方便快捷的途徑。於是，我第一次抄了同學的作業，可最終還是被發現了。那時的我真是感到無地自容，只覺得一道道灼熱的目光直向我射來，一個個蔑視的眼神正瞪着我。可是事後老師了解了我的情況，不但沒有怪我，還耐心地給我講解每一道題目；同學們也主動地問我有沒有什麼需要幫助。老天爺堵住了我犯錯的通道，卻給我打開了一扇通向光明的窗口。

　　錯誤，對生活中的愛做了最好的詮釋。

　　正是一次次錯誤中的掙扎，讓我感受到了錯誤對愛的詮釋。那是一種短時間難以體會的愛，一種持久可貴偉大的愛，一種喚醒人性良知的愛！

　　錯誤，不是即將沉淪的太陽，不是暫未凋謝的花朵，不是瀕臨枯竭的溪澗；也不是璀璨耀眼的朝陽，不是美麗芳香的花朵，不是跳躍流淌的溪澗。

　　錯誤，就是對愛最好的詮釋。