三重門_1200字

韓寒是我最最崇拜的一名作家，即使我的文采並不好，但是我每次都很努力的讀完他的文章，並且去理解文章的含義。　

　　每次讀着韓寒的文章，都有種莫名的激動，在愉快的心情下，讀完了韓寒的作品《三重門》，再一次的感受着他的幽默以及文章內的深刻含義，文章的內容讓人不得不記憶深刻。　

　　三重門，以第三人稱的敘述，通過少年林雨翔的視角及心理活動，向我們揭示了真實的高中生活，把親子關係、師生關係、同學關係的種種矛盾和問題展現開來，體現了學生式的思考、困惑和夢想。當然還包括着人人都有的小小的自私。韓寒以自己的方式思考着、激動着、憤怒着、抗爭着、改變着，透過那些犀利的、尖銳的甚至是刻薄的語言，我們感受到的是一個天才少年的靈光閃現。　

　　開頭的內容十分有趣，說著林雨翔從小被父親強迫背着那些《戰國策》之類的古文，一開始父母常常鬥嘴，後來因為母親被“發掘”出了打麻將的才華，經常早出晚歸，致使父親想鬥嘴的人也沒有，一句“賭場出瘋子，情場出傻子”說出了這個家庭的情況，一家人也過的心安理得。由於林雨翔小時候熟背的那些古文，使其十分驕傲，為此林雨翔在學校的人際關係並不好，但是後來在學校認識了菜鳥老師，拍起了菜鳥老師的馬屁，致使那位菜鳥的老師和林雨翔相處也是十分融洽。　

後來，文章中寫到了林雨翔喜歡上了很漂亮的女孩Susan，寫到了林雨翔和另外一名男孩對Susan的愛慕之情，以及林雨翔因為對Susan的痴戀成績大退，又不得不即使補回來趕上平均分。在還有一個學期就要即將畢業的時候，父母開始擔心林雨翔的成績，而在他左右囑咐，只可惜天空不作美，林雨翔並沒有考上高中，最後無奈的父親只好用錢將他送到市重點中學。　

在重點高中里，他顯得更加的彷徨。他的基礎太差而且無心學習，他開始慢慢的墮落，好似在他的生命中，一切的一切，都是那麼的不順。然而，林雨翔的命運最後是如何的，韓寒並沒有寫出來，我想，他可能是想給我們留下一個寬廣的空間，任由我們去想象。　

　　我最喜歡三重門裡的結尾處說的一句話：“走還是不走呢？也許放開這紛紛擾擾自在一些，但不能放開——比如手攀住一塊凸石，腳下是深淵，明知爬不上去，手又痛得流血，不知道該放不該放，一張落寞的臉消融在夕陽里。”三重門裡面的許多人許多事情，讓人不得不去感慨。如果可以重來的話，如果可以讓時光倒流的話，現在的他們都是風光和鮮活的。可是，人生對待任何人，都是公平的，人生，沒有草稿。　

　　韓寒描寫的林雨翔，可以說是現在學生的代表了吧，有的學生從小就被父母逼着讀書寫字，沒有閑暇時間可以娛樂，我一個表妹，才4歲，卻已經被迫帶上了眼鏡；有的學生的家庭，因為父母的感情不合而鬧離婚，給他們的童年造成了深深的陰影；或者有的根本沒有改變傳統的教育模式，不斷的給學生增加負擔，即使是周六周日依然要補課，即使有教育政策在那裡，但是他們是私立的學校，教育局關不着。或者有的學生，在這樣的花季年齡，情竇初開的時期，被一些問題困擾着……總是，《三重門》似乎就是一個描寫我們的故事。　

我們不需要轟轟烈烈，只要在一顆純真的心下面，單單純純的，做好我們自己