懸崖之上_1700字

　　春意尚未濃重，冬日的寒氣驅之不散，久久徘徊在港口小城，如同主流攝影師圖中的煙迷，長長地舒氣，散出輕而不散的繚繞之感。細雨斜打着，恍若在切割這個剪不斷理還亂的世界，用筆美術剪刀還鈍的液體武器，妄想完成一次分裂使命。三月的天，在這兒定不是所謂的早春日漸長，而是寒意日漸長，當然長與長是不能同音而發的。這樣多變的天，窩在家裡，是一種難得的清閑，上網便是與外界最有效的溝通方式，極具廣泛性：你的手機就是這樣沒電的。牆壁里一個很具有吸引力的題目，咋一看很像個鬼祟的標題黨。突然湧起一陣悲戚，我的手機不僅僅是沒電的，更是沒錢的。比沒電更悲慘的境界便是沒錢了，很顯然這句話實在到頭了。不加裝飾的，也叫做素。調素琴，彈奏不加裝飾的琴；寫素文，又怎不是寫不加裝飾的文章？

　　有這麼個人說了這麼一段話，在網上。說他們的七班，那個我們崇拜了無數日夜的歷史老師帶領的七班，在文理分科的潮流中被衝散，即是在畢業僅僅半年之際再次闡述離別。我是一個旁觀者，僅僅保有一顆對歷史老師的崇拜對這個完美集體的嚮往，在我的腦海中這個七班就是榜樣就是目標，一個清晰而又模糊忽遠忽近的目標。後來，這個狂傲的老師不再為我們授課，而是第一次選擇了放棄責任，我們怨恨他，怨恨他的“懦弱”，怨恨他拋下了五十八顆崇拜的心。我們是這麼喜歡他。我們給他最高級的愛戴，從不在他的課上隨意說話，始終保持着對他的尊重，這是在其他課上從未出現過的場景，放下疾書的手，望着他堅定的雙眼，仔細聆聽他的每一句話，彷彿那是一門神聖的學問，因為他，歷史變得無比親切。而當他選擇離開，選擇拋棄時，我們仍然喜愛着他。聖誕節，我們唯獨給了他一份崇拜，一本寫滿祝福的本子，全班的簽名，他說他不記得我們當中哪怕一個人的名字，我們卻說這是你不記得名字的學生們給你的最真誠的祝福。他收下了，那表情卻讓我們寒心，他僅僅說了這麼一句：給我的嗎？他實在很遲鈍，不是送給他的拿到他面前做什麼用？我想我們五十幾個人，六年多的學習生涯，應該都是第一次對一個老師如此之好吧？對他，是敬畏的、卻也瀰漫著一份熱愛，因他的狂傲而生、因他的狂傲而猛烈。

　　他意識到了我們已經徹徹底底地崇拜上他，於是他寫了這麼一篇日誌，想告訴我們他是個感情不外露的人，但這次被我們打動了，他對不起我們，對不起我們的信任，但他祝福我們，他希望我們能夠取得好成績，他也像我們祝福他似的祝福我們。這一次，我不再是我自己，而徹底是這個集體的一部分，我們一起為他而歡呼，為他作為班主任所任教的高一年七班而歡呼。校運會我們為他們的成績而雀躍，那欣喜之情不亞於我們班取得成績時的激動。他真的是一位好老師，有着出眾的教學技巧，有着與時並進的教學理念，在這所名師雲集的學校里仍然顯得耀眼，顯得與眾不同。他的身邊不會有一群學生，因為他坦言自這屆學生起他不會再對初一年段的哪個班級傾注感情，而這個決定源自於他意識到自己沒有足以同時奉獻給十個班的旺盛的精力，但他身後，離他不遠的地方，總會有一群人在翹首盼望，他的背影，足以給予他們一整天的快樂。他們會為了他而愛上歷史，會為了他而下決心要學好歷史。

　　而他的班級，在他這個傳奇教師的帶領下創造輝煌無限。短短半年多，獎狀足以是許多班級三年奮鬥的總和，而成績更是鐵錚錚的事實，鐵錚錚的一份崇敬。而今天，他們班的成員一臉傷感，文理分班，七班散了，短短半年的記憶畫上句點。像所有小說一樣，終於封筆了。但這一次，不是作者主觀上願意封筆的，也不存在我等讀者翹首期盼早點看完的心理。因為，這是用腳印連成的記憶，是有血有肉真情實感流露的一本記錄冊。翻開它，便是找到奮鬥的源泉。

　　七班永存，真心地喊一句。在這個冬不是冬、春不是春的雨天。

　　真誠的祝福，給他和他永恆的七班。

　　只希望，就像死不是生的對立面而是生的一部分一樣，結束不是記憶的對立面，而是記憶的一部分。而且，是分外重要的一部分。

　　他，好像一直站在懸崖之上，用他那被理想鼓脹的胸膛與藍天核磁共振。

　　七班，好像一直站在懸崖之上，時時刻刻奮鬥，時時刻刻不忘他們夢想的投名狀。

　　再一次凝視懸崖之上，狼群在驕傲地歌唱。蒼茫天，誰與爭鋒；浩瀚海，何處尋邊緣？而我們的人生，便是一曲呼麥，氣壯山河、震天動地，不需要猶豫的，否則你的夢想將像你的手機一樣沒電。