比賽策劃書怎麼寫

　　比賽策劃書怎麼寫

　　一、策劃書名稱

　　儘可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月×日信息系×活動策劃書”，置於頁面中央。

　　二、活動背景：

　　這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述，具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特徵，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析（SWOT分析），將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，並通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。

　　三、活動目的及意義：

　　活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義都應該明確寫出。

　　四、活動名稱：

　　根據活動的具體內容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱。

　　五、活動目標：

　　此部分需明示要實現的目標及重點（目標選擇需要滿足重要性、可行性、時效性）。

　　六、活動開展：

　　作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限於用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先後順序排列，繪製實施時間表有助於方案核查。另外，人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。

　　七、經費預算：

　　活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

　　八、活動中應注意的問題及細節：

　　內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應在策劃中加以說明。

　　九、活動負責人及主要參與者：

　　註明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應註明小組名稱、負責人）。信息系活動策劃書基本模式

　　為指導同學們寫出專業化、規範化的策劃書，有效開展各項活動，現提供基本策劃書模式如下：

　　1、策劃書須製作一張封面，裝訂時從紙張長邊裝訂；2、系級以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。

　　比賽策劃書（一）

　　一、活動背景

　　92年前——1919年5月4日，北京的青年學生為了反對北洋軍閥政府的代表在賣國條約上簽字，火燒趙家樓，痛毆賣國賊，率先點燃了反帝愛國的火焰，發動了彪炳史冊的五四愛國運動。五四，從此成為中國人民特別是中國青年的一面旗幟。歲月如煙，流年似水。五四運動所包含的“愛國、進步、民主、科學”的精神火炬，經一代又一代志士仁人的接力傳遞，正由當代青年高擎着邁向新世紀。

　　二、活動主題

　　“花樣年華”

　　三、活動目的

　　通過此次活動，紀念五四運動九十二周年，同時加深同學們對五四運動的了解和認識，激發當代青年的愛國熱情和時代責任感。

　　四、活動對象

　　山東師範大學長清校區人口·資源與環境學院大一、大二學生

　　五、活動流程

　　（一）宣傳

　　1、通過海報形式公告比賽消息。

　　2、由各班宣傳委員通知各班同學關於比賽的消息。

　　（二）初賽

　　1、時間：4月28日

　　2、地點：A449

　　3、規則及要求：

　　（1）每名選手的有30秒的自我介紹和3分鐘的朗誦時間，要求不得超過規定時間。

　　（2）朗誦內容要積極向上，體現當代大學生健康的精神面貌。

　　（3）要求選手清讀，可配樂可不配樂，可脫稿可不脫稿。

　　（4）評委獎根據選手的表現進行打分，從高到低排名，取前12名進入決賽。

　　4、評分標準

　　（1）緊扣主題，內容充實生動，有真情實意。寓意深刻，富有感召力。（1分）

　　（2）精神飽滿，姿態得體大方，感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映朗誦的內涵（2分）

　　（3）吐字清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節奏（3分）

　　（4）能正確把握朗誦內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾和評委產生共鳴（3分）

　　（5）自我介紹（1分）

　　5、比賽流程

　　（1）由主持人對本次活動、評委以及比賽規則進行簡要介紹。

　　（2）根據登記的名單一次上場。

　　（3）每五個選手公布一次分數。

　　（4）根據最後的排名公布前十二名選手的名字。

　　6.備註

　　（1）由**主持，並由**在開場前寫黑板。

　　（2）準備評委打分表、選手登記表。

　　（3）由**負責統計分數。

　　（5）由**負責計時。

　　（6）由**負責維持現場秩序。

　　（7）邀請去年朗誦比賽的獲獎者等做評委。

　　（三）複賽

　　1、時間：5月13日

　　2、地點：

　　3、要求：

　　（1）每名選手的有1分鐘的DV展示時間和3分鐘的朗誦時間，要求不得超過規定時間。

　　（2）朗誦內容要積極向上，體現當代大學生健康的精神面貌。

　　（3）要求選手必須脫稿朗誦，可配樂。

　　（4）要求參賽選手帶異性搭檔一名。

　　（5）評委獎根據選手的表現進行打分，從高到低排名，評選出一、二、三等獎。

　　4、評分標準

　　（1）第一輪

　　a、DV展示（2分）

　　b、衣着得體，精神面貌積極向上（0、5分）

　　c、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節奏（3分）

　　d、緊扣主題，內容充實生動，有真情實意。寓意深刻，富有感召力。（0、5分）

　　e、能正確把握朗誦內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴（2分）

　　（2）第二輪

　　a、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節奏。（1分）

　　b、與搭檔配合默契。（0、5分）

　　c、能正確把握朗誦內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴（0、5分）

　　5、規則：

　　（1）第一輪

　　每位選手由1分鐘的DV展示時間以及3分鐘的朗誦時間，由評委現場打分，評分標準為……（詳見“評分標準”）

　　（2）第二輪

　　第二輪的比賽內容為視頻配音。選手通過抽籤決定配音內容及搭檔，評委獎根據選手的表現進行現場打分，評分標準為……（詳見“評分標準”）

　　6、比賽流程

　　（1）第一輪

　　a、主持人簡要介紹關於這次比賽的背景內容、評委以及第一輪規則等。

　　b、十二名選手根據抽籤的號碼依次上場，先是播放1分鐘的DV亮相，在播放結束后，選手上場開始比賽。

　　c、每五名選手公布一次成績。

　　d、由評委點評第一輪選手表現。與此同時，計分小組要統計各位選手的成績，並進行排名。

　　e、評委點評后，公布成績。

　　（2）第二輪

　　a、主持人公布第二輪的比賽規則。

　　b、選手上台抽籤，抽取第二輪比賽題號及搭檔。

　　c、先播放一遍原視頻，播放完畢由選手開始配音比賽。

　　d、每五位選手公布一次成績。

　　e、最後一位選手比賽結束后，由評委上台點評，與此同時，積分小組要統計各位選手的成績，並進行排名，作出一、二、三等獎的獲獎名單。

　　f、主持人公布獲獎名單，並由嘉賓進行頒獎。

　　7、備註

　　（1）由**主持。

　　（2）由**計分。

　　（3）由**負責維持現場秩序。

　　（4）由**負責寫黑板。

　　（5）準備評委打分表。

　　（6）準備選手號碼牌。

　　（7）請禮儀隊進行現場服務。

　　（8）準備頒獎音樂。

　　（9）準備搭檔簽以及題目簽。

　　（10）準備第二輪視頻素材。

　　（11）邀請主席團及各部部長作評委。

　　六、獎項設置

　　一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名

　　七、經費預算

　　獎狀12個12元等。

　　比賽策劃書（二）

　　一、 活動意義：

　　為了加強校園精神文明建設，進一步豐富校園生活，推動學校藝術教育發展，培養同學們的欣賞美、展示美、創造美、創新精神和實踐能力，以及樂觀向上、健康活潑、格調高雅的品質和精神風貌，打造陽光校園，為同學們提供更多展現自我才華的機會和提高自身的藝術修養；促進學風建設，推動和加強校園文化建設，全面促進同學們的成長、成才；特此開展本次歌唱比賽活動。

　　二、參賽 類型：

　　獨唱、組合；

　　三、參賽對象：

　　鶴峰職校所有高一、高二學生，有這方面興趣愛好者，均可報名參加。

　　四、形式和要求：

　　1、各班文藝委員在班上做好統計后，把名單上報到學生會宣傳部；

　　2、由學生自選歌曲，參加比賽的同學要準備兩首以上歌曲，演唱時間限制在3 分鐘以內，要求自備伴奏音樂，自行化妝，自備服裝和道具；

　　3、本次比賽分為預賽、複賽、決賽；

　　4、比賽採用現場評分制；

　　5、比賽評出6 名選手，設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

　　五、活動時間：

　　預賽： 五月份的每周周五下午班會課時間；

　　複賽： 六月份的每周周五下午班會課時間；

　　決賽：七月一日（建黨日）星期三晚上為決賽時間。

　　六、活動地點：

　　預賽、複賽在五樓報告廳舉行，決賽在食堂二樓的禮堂內舉行。

　　七、評分標準：

　　每個節目滿分10 分。其中表演狀態5 分；節目內容取材2 分；節目時間控制1 分；節目整體感覺2 分。五個評委去掉一個最低分和一個最高分，再取五個評委的平均分為該節目最後得分。

　　附：歌唱比賽評分細則：

　　表演狀態：（5 分）

　　1、嗓音條件好，聲音自然、圓潤， 音量控制適中 , 氣息流暢，在唱歌過程中不跑調 , 離調。 2、音準、節奏、音樂理解能力等，綜合音樂感覺好，即有較強的理解表現能力，能深入歌曲的內容。

　　3、精神飽滿，競技狀態和臨場發揮良好。 4、正確把握歌曲的旋律和節奏 , 不脫節 , 不搶拍。

　　5、歌詞吐字咬字清晰。

　　節目內容取材 : （ 2 分） 6、歌曲選擇適當， 能展現當代高中生的精神風貌 ，演唱完整，熟練，並有一定的技能技巧。 7、理解歌曲內涵，把握對樂曲旋律及歌詞理解，情感投入到位，在處理上有自己獨到之處。 創意新穎，有創造性和一定的難度。

　　節目整體感覺：（2 分）

　　8、 着裝整潔、大方，得體。

　　9、進退場能用獨特形式給觀眾留下深刻印象。

　　節目時間控制：（1 分）

　　八、獎項設置：

　　一等獎：一名：喜得龍夏裝一套；

　　二等獎：二名：喜得龍褲子一條；

　　三等獎：三名：喜得龍衣服一件；

　　優勝獎：15 名：喜得龍雨傘一把；

　　最佳參與獎：30 名：日記本一個；

　　最佳組織獎：108 班（按每個班級的報名人數來確定的）

　　九、活動小組成員組成：

　　1、指導老師：陶研

　　2、組長：楊宜

　　3、副組長：唐生淼 郭燕

　　4、主持人：楊宜、唐生淼、郭燕

　　5、評委組組成：

　　老師代表：部紹斌、田志英、青華、周振、陶研

　　學生會代表：陳靜、姚斌

　　6、統計員：劉章博

　　7、總分人員：李巧、徐琪

　　8、分數採集員：陳偉

　　9、維護持序人員：周涵、梁鵬、趙勇

　　10、後勤人員：塗先盛、張芳華、李福艷