師德師風活動方案

　　師德師風活動方案（一）

　　師德是教師最重要的素質，是教師立業之魂，師德師風教育是教師隊伍建設的首要內容。根據新安縣教育局《關於在全縣教育系統開展師德師風大討論活動的同志》精神，結合我校實際，特制訂《新安縣外語初中開展師德師風大討論活動方案》。

　　一、領導小組

　　組長：杜蘭芝

　　副組長：劉豐收胡龍江介紅波

　　成員：王繼華劉小雲李小鋒李萬子呂延平

　　龔秋麗陳衛星郭俊閣陳黨恩

　　辦公室設在政教處辦公室主任：劉小雲（兼）

　　二、活動安排

　　（一）宣傳發動階段（元月4日——元月30日）

　　1月10日，召開師德師風大討論領導小組會議。

　　1月11日，制定《新安縣外語初中開展師德師風大討論活動方案》，並上報教育局人事股

　　1月12日，召開班主任及管理人員會議進行宣傳發動。

　　1月14日，召開全體教師會議，進行師德師風大討論的動員。

　　1月21日，發放師德師風大討論學習材料

　　（二）學習提高階段

　　組織教師學習《公民道德建設綱要》、《教育法》、《教師法》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《中小學教師職業道德規範》、《中小學班主任工作規定》、《教書育人楷模先進事迹》等，採用集中學習和分散學習相結合的方式，認真做好筆記，每位教師至少撰寫學習心得體會一篇。通過學習，使廣大教師進一步明確公民道德建設的基本內容，明確新時期人民教師的基本從業要求，增強教師的責任感、使命感。

　　（三）討論反思階段（4月1日——4月30日）

　　圍繞師德師風大討論活動列出的十個問題，組織教師以年級為單位展開廣泛討論，認真開展批評與自我批評，要求每一位教師對自查自糾中找出的問題，進行深入細緻的自我剖析，分析產生的原因及危害性，制定出整改方案，寫成書面材料。

　　（四）總結整改階段（5月1日至6月1日）

　　通過學生評教、家長評教、領導評教、教師互評等方式加強對教師的師德考核。（5月10日前）

　　討論、制定《外語初中師德自律公約》，召開學生會議、家長會議，進行教師承諾活動。（5月20日前）

　　評選學校師德標兵，予以表彰，樹立師德榜樣

　　為使活動深入開展，收到實效，在整個活動中要加強檢查，及時總結，加強考核，確保活動達到預期效果。

　　新安縣外國語初級中學

　　師德師風活動方案（二）

　　一、指導思想

　　以黨的十八大精神、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以貫徹落實全國、全區和盟縣教育工作會議精神，推進素質教育提高教師素質為基礎，以提高教師思想素質、職業理想和職業道德水平為重點，以“愛生敬業、教書育人”為核心，以“德為人先，學為人師，行為世范”為準則。力行師德規範，強化師德師風教育，不斷提高師德師風水平，是每位教師都成為政治過硬、師德高尚、業務精良、德才兼備、人民滿意的教師。

　　二、工作目標和任務

　　1、結合我校具體情況，確定工作目標和任務，積極做好宣傳發動工作，提高學校領導班子和全體教職工對師德師風教育活動的認識，檢查自身在工作中存在的問題，轉變工作作風。

　　2、通過開展師德師風活動，大力提高我校教師的思想政治素質和理論水平，樹立正確的人生觀和價值觀，自覺抵制各種錯誤思想的侵蝕；牢固樹立中國特色社會主義信念，擁護中國共產黨的領導，愛祖國、愛人民，遵紀守法，以良好的思想政治素質影響和引領學生。

　　3、提高教師職業道德水平和敬業精神，引導教師堅持社會主義教育方向，貫徹黨的教育方針，樹立先進的教育理念，堅持依法執教，嚴謹治學，為人師表，精心育人；牢固樹立“以學生為本”的理念，積極推進教育創新，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

　　四、步驟和方法

　　第一階段：學習動員（4---5月份）

　　動員教職工充分認識師德師風教育活動的重要性、必要性和緊迫性，創建濃厚的教育氛圍，抓好三個環節：

　　1、根據學校情況制定教育活動計劃，動員教職工積极參与教育活動。

　　2、學習內容主要有《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，以及《公民道德建設實施綱要》、《關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師道德規範》和《關於進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》等相關文件。

　　3、教師在學習過程中要做到有筆記、有心的體會、有理論文章，要求每位教師要寫1萬字以上的學習筆記。

　　4、結合我校實際情況組織教師進行研討，舉辦以師德為主題的演講活動，明確新時代師德師風建設的具體要求，增強師德師風教育活動的針對性和實效性。

　　第二階段：查找問題、認真整改階段（6---9月份）

　　任務：按照《中小學教師職業道德規範》和徵求意見中出現的問題，做好評議教師和查找問題，評議要嚴肅、認真、客觀、客觀、公正、準確的抓好三個環節：

　　1、查找存在的問題。採取自我檢查、自我教育、自我提高的方法。一是我校領導班子在師德師風建設方面存在的問題；二是突出教師中存在的傾向問題；三是教師形象損害學校聲譽的難點問題；四是每位教師要寫自評材料，並組織交流。

　　2、徵求意見。我校採取召開學生和學生家長座談會、問卷、個別談話、向社會和家長印發徵求意見表等多種形式徵求學生、家長和社會各界人士的意見。將意見進行反饋，進行監督整改。

　　3、開展師德主題活動，以“我心中的好老師”、“如何做新時代的優秀教師”等為主題開展講演活動。深入開展“五堅持、五注重”（堅持理想信念、注重提高修養；堅持終身學習、注重提高水平；堅持踏實工作、注重開拓創新；堅持教書育人、注重為人師表；堅持遵紀守法、注重維護形象。）

　　4、進行民主評議。要求教職工對照教師職業道德規範，撰寫自我評價材料，組織教職工交流自評材料，開展批評與自我批評，進行民主評議。

　　5、深入開展師德師風“五查看”活動，即查看職業道德意識，看是否符合教師職業道德規範；查看自己的行為，看是否做到了為人師表；查自己的教學理念，看是否符合新課程的要求；查自己的學生觀、質量關，看是否符合學生為本的原則；查自己的教學方法，看是否符合教學規律。

　　第三階段：總結評比（10—11月份）

　　1、要求每位教師撰寫師德師風教育活動總結，進行交流。

　　2、選優評先。結合年度考核，對教職工按照優秀、合格、基本合格、不合格四個等次進行評議。

　　五、組織領導

　　大北溝小學師德師風教育活動領導小組成員。

　　組長：孟慶波（小學校長）

　　副組長：吳鳳龍（政教主任）

　　岳炳華（教導主任）

　　楊春林（後勤主任）

　　成員：張玉和、寧師聲、劉玉國、孟凡友、李玉萍、於秀娟、晶輝、郝玉龍、翟金山。

　　大北溝小學

　　師德師風活動方案（三）

　　為了全面貫徹實施《中小學教師職業道德規範》，持之以恆地加強師德師風建設，切實解決師德建設中的實際問題，大力提高教師政治思想素質和職業道德水平，努力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，根據區教育局統一安排部署，我校從5月份起開展師德師風教育活動。特制定如下方案：

　　一、活動主題

　　努力鑽研，學為人師。

　　二、活動目標

　　1、增強學習的自覺性。通過開展活動，在全校廣大教師中掀起讀書的熱潮，鼓勵教師利用業餘時間多讀書、讀好書，通過讀書體悟新時代師德要求，“努力鑽研，學為人師”，樹立正確的人生觀、價值觀、幸福觀。

　　2、規範職業道德行為。通過開展活動，認真自查，反思提高，推出一批師德典型，同時，嚴肅查處違反師德師風行為，建立行之有效的師德師風教育長效機制。

　　三、活動安排

　　1、學習動員階段，突出學深學透。

　　（1）學習主要內容為：黨的十七屆四中全會精神、溫家寶總理在慶祝第二十六個教師節時到北京市第三十五中學看望師生並參加聽課後的講話、教育法律法規、《中小學教師職業道德規範》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《東寶區教師職業道德行為十條禁令》、全區優秀教師事迹《紅燭頌》。同時結合宣傳學習本校師德先進事迹，充分挖掘學習資源，大力拓展學習內容，提高學習的生動性和實效性。

　　（2）學習要求：記好一本師德師風學習筆記，字數3000字以上；撰寫一篇師德師風學習心得1000字以上；進行一次師德師風理論水平測試（5月底）。

　　2、反思教育階段，突出查評到位。

　　（1）自我反思，深刻剖析自查。對照師德教育要求，進行自我反思是師德師風教育活動的關鍵，全體教師圍繞“六學六查”進行深刻剖析。即：一是學習關愛學生典型，查自己在熱愛學生方面有無諷刺、挖苦、歧視學生、侮辱、體罰或變相體罰學生、僅以學習成績評價學生等現象，是否做到理解、尊重、信任、關愛學生；二是學習教書育人典型，查自己在愛崗敬業方面有無只教書、不育人，不認真備課、上課，不認真批改作業、敷衍塞責，傳播有害學生身心健康的思想；三是學習遵章守紀典型，查自己在為人師表方面有無不遵守社會公德、涉黃涉賭，上課期間使用通訊工具，在教室及學生活動場所吸煙，工作期間衣着不規範，穿奇裝異服，言行粗魯等現象；四是學習以校為家，團結協作典型，查自己在團結協作方面有無缺乏主人翁精神和責任意識，有無不團結、不尊重同事，詆毀其他教師在學生中威信，不關心集體的現象；五是學習廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面有無缺乏奉獻精神，不能自覺抵制社會不良風氣影響，私自從事有償教學活動，以教謀私，向學生推銷資料、亂收費、亂補課，利用學生家長辦私事或索取接受學生家長的饋贈等現象。六是學習開拓創新典型，查自己在嚴謹治學方面有無教學方式單一、教學方法粗暴，是否做到教學方式靈活，因材施教，耐心細緻。

　　（2）成立專班，廣泛徵求意見。在個人自查的基礎上，學校成立評教專班，制定簡便易行的工作方案，採取個別訪談、召開座談會、發放徵求意見表、設立意見箱、公布舉報電話等形式開展社會評教活動，廣泛徵求學生、家長、人大代表、政協委員、“五老人員”及有代表性的社會人士對學校、教師在師德師風方面的意見和建議。對徵求到的意見和建議認真歸納整理，要通過開展批評與自我批評的形式進一步查找問題。

　　（3）找准問題，深入查找根源。對於在自查和社會評教活動中查找出來的共性問題，學校班子要召開專題研討會，進行深入剖析，做到問題找得准，原因分析透，整改措施實。對於個性問題，班子成員要發揮帶頭作用，積極帶領教職工從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋找根源，明確今後努力的方向。

　　3、深化提高階段，突出整改實效。

　　（1）學校和個人都要制定切實可行的整改方案，接受社會監督，深入紮實開展整改。

　　（2）要搞好師德專項考核。

　　（3）結合考核工作，推出第三屆“感動青小的十位園丁”，在暑期集訓期間召開師德先進事迹報告會，製作宣傳專欄，並通過多種形式大力宣揚師德先進典型事迹。

　　（4）要進一步建章立制。積極探索規範學校師德師風管理和建設的長效機制，進一步規範師德培訓制度和民主評議制度，落實師德考核評價和責任追究制度。

　　四、活動要求

　　1、加強領導，成立專班，明確職責。

　　2、精心組織，紮實推進，不走過場。

　　3、深刻剖析，虛心納諫，切實整改。

　　五、組織領導

　　1、師德師風教育領導小組

　　組長：方蓉

　　成員：張桂香、梁海亭

　　2、工作專班

　　組長：梁海亭

　　成員：魏平、劉君、賴慧瓊、張秀雲