加強師德師風建設實施方案

　　學習貫徹《中小學教師職業道德規範》進一步加強師德師風建設實施方案

　　各鄉鎮中小學、縣直教育單位:

　　為全面貫徹落實黨的十七大精神和胡錦濤總書記“8.31”重要講話精神，進一步加強教師隊伍管理，全面提升全縣中小學師德建設水平，教育局決定，在全縣中小學廣泛開展學習貫徹《中小學教師職業道德規範（2008年修訂）》（以下簡稱《規範》），進一步加強師德師風建設活動，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　學習貫徹《規範》，進一步加強師德師風建設，要以黨的十七大精神和科學發展觀為指導，以“規範辦學，從我做起”為主題，以構建和諧師生關係為主線，以《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規為依據，引導廣大教師進一步加強職業道德修養，切實解決當前教師在職業道德方面存在的問題，努力造就一支熱愛教育事業，熱愛學生，依法治教，遵紀守法，具有高度的政治責任感和使命感、良好的思想素質和業務素質、團結奉獻的人民滿意的教師隊伍。

　　二、目標任務

　　1、提高教師的思想政治素質。組織全體教師認真學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範（新修訂）》及專家對《規範》的解讀、胡錦濤總書記在優秀教師座談會上的講話、周濟部長在學習貫徹《中小學教師職業道德規範》座談會上的講話以及《商南縣中小學教師職業道德建設評估細則（試行）》（商教發［2006］262號）、商洛市教育局關於《在全市各級各類學校嚴格推行教師“十不準”規定的通知》（商教人［2003］17號）、《商洛地區教育系統教職工違紀行政處理暫行規定》、汶川地震中英雄教師的先進事迹。引導廣大教師牢固樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，自覺踐行胡錦濤總書記在優秀教師座談會上提出的“四點希望”，牢固樹立熱愛祖國、熱愛教育事業、立場堅定、旗幟鮮明的政治觀念，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求引領學生健康成長。

　　2、樹立正確的教師職業理想。各學校要引導廣大教師增強教師職業榮譽感、歷史使命感和社會責任感，教育廣大教師要忠誠於人民教育事業，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，正確處理個人與社會的關係，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義；要正確處理家庭與工作的關係，把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強、社會的文明進步緊密聯繫在一起；要正確處理育人和事業的關係，自覺履行教書育人的神聖職責，以教育學生學會做人、學會做事、學會求知為目標，真正使廣大教師志存高遠、愛崗敬業、關愛學生，忠於職守、樂於奉獻，嚴謹篤學、刻苦鑽研，勇於創新、奮發進取，以高尚的情操引導學生全面發展，以教書育人的優異成績實現自身的人生價值。

　　3、提高教師的職業道德水平。教育廣大教師真正樹立起“用愛和責任教書育人”的思想，牢固樹立育人為本、德育為先的思想，關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，嚴格要求學生，用真情、真心、真誠教育和影響學生，形成相互激勵、教學相長的師生關係，促進學生全面發展；自覺加強師德修養，模範遵守職業道德規範，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風範去影響和培養學生，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

　　4.着力解決師德建設中的突出問題。要弘揚愛崗敬業、刻苦鑽研，反對工作敷衍塞責、得過且過；弘揚不計得失、樂於奉獻，反對有償家教、補課辦班；弘揚關愛、尊重學生，反對歧視侮辱、體罰和變相體罰學生；弘揚廉潔從教，反對向學生推銷教輔資料和其他商品，索要或接受學生、家長財物；弘揚正氣，反對工作中的不正之風和違紀違規行為；弘揚求真務實、嚴謹自律，反對在教學科研工作中違背學術規範，弄虛作假，侵佔他人勞動成果；弘揚高尚師德、志存高遠，反對有損教師形象和聲譽的失德行為。

　　三、方法步驟

　　第一階段：宣傳動員，學習提高（4月1日——6月15日）。

　　主要任務是：制定方案，學習宣傳，提高認識。使學校和廣大教師明確這次學習教育活動的意義和目的，為活動的開展奠定良好的思想基礎。

　　1、思想發動。各校要召開全體教職工大會，全面動員，統一思想，提高認識。

　　2、廣泛宣傳。充分利用媒體進行宣傳，加大宣傳力度，在社會、家長、學生及廣大教師中引起震動，從而更加有效地推動活動的深入開展。

　　3、組織學習。堅持集體學習與自學相結合，學習理論與工作實際結合。注重學習效果，做好學習記錄和學習筆記。

　　第二階段：深刻反思，查擺問題（6月16日——7月16日）。

　　主要任務是：通過個人反思，自查互擺，學生和家長反饋，使每名教師能自覺地、全面地認識到自身在師德方面存在的問題，以利整改。

　　1、每名教師要根據《規範》要求，緊密結合自身在師德建設中存在的問題進行深刻反思，找出自身出現問題的根源。

　　2、查擺問題。要通過自查、互查、調查的辦法，把每個人在師德方面的問題查清擺正。要端正態度動機，從關心愛護同志的角度出發，不得藉機整事整人。要抱着對提出的問題“有則改之，無則加勉”的正確態度，認真開展批評與自我批評。

　　3、徵求意見。通過發徵求意見卡、召開座談會、設立舉報箱和舉報電話、聘請行風監督員、明察暗訪等形式，廣泛徵求學生、家長及社會各界人士的意見，幫助查找在師德建設方面存在的突出問題。

　　第三階段：組織討論，究其危害（7月17日——8月31日）。

　　主要任務是：通過全體教師的大討論，使廣大教師對為師不德、為師不廉、不思進取的危害有全面清醒的認識，從而達到自警、自省、自勵的目的。

　　1、組織討論。要緊緊圍繞違反教師職業道德規範的行為對學生、對教師本人、對學校、對社會造成的危害和後果，在廣大教師中開展“怎樣做一名人民滿意的教師”的大討論活動，進而準確把握《規範》的精神實質和基本內容，使之受到教育和啟迪。各校組織的各種形式的討論要有記錄。

　　2、思想彙報。經過認真查擺后，每名教師要寫一份深刻的思想彙報，主要談在師德建設中存在的問題及思想根源，上交學校備案。

　　第四階段：針對問題，切實整改（9月1日——11月30日）。

　　主要任務是：通過對反思查擺出的問題進行梳理，制定切實可行的整改措施。

　　1、匯總梳理問題。各校要根據徵求的意見及教師自查互擺的情況，一是梳理出學校及教師在師德建設方面存在的問題，二是要針對每名教師實際及梳理結果，對其存在的問題進行反饋。

　　2、制定整改措施。針對自查和學校反饋的結果，每名教師都要制定出目標明確且具體可行的整改措施，限期整改。

　　3、師德公開承諾。在此次學習教育活動后，要就補課辦班收費、不公平對待學生、亂定資料、收受學生、家長錢物、不求上進等問題，與每名教師簽定承諾書，學校及全體教師要向學生、家長和社會公開做出承諾。

　　第五階段：樹立典型，總結交流（12月1日——12月15日）。

　　主要任務是：借這次師德警示教育活動的東風，大張旗鼓地弘揚正氣，樹立師德典範，舉辦本鄉鎮（校）師德先進事迹報告會，大力宣傳先進事迹，發揮其引導、鼓勵鞭策作用，促進全體教師師德水平的全面提高。

　　四、活動要求

　　1、建立健全機構。縣局成立學習貫徹《中小學教師職業道德規範》進一步加強師德師風建設活動領導小組。

　　組 長：柯昌印 教育局黨組書記、局長

　　副組長: 王學勤 教育局黨組成員、教育黨委書記、副局長

　　徐前程 教育局黨組成員、教育黨委紀委書記、人事股長

　　成 員：其他副科以上領導及各股室負責人

　　2、全面提高認識。教師是社會主義事業建設者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人。教師在傳播文明、啟迪智慧、塑造靈魂方面發揮着重要的、不可替代的作用。教師的地位、作用和職業特點，決定師德必須高於社會公德。教師的思想政治素質和職業道德水平，直接關係到中小學德育工作狀況和青少年的健康成長。加強教師職業道德建設，提高教師的師德素養，對於全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會，具有深遠的意義。針對新形勢對師德提出的挑戰，教育部重新修訂頒布了《中小學教師職業道德規範》，並在全國教育系統開展學習貫徹新《規範》活動。我們組織開展“規範辦學，從我做起”師德主題教育活動，就是以實際行動踐行新《規範》的具體體現。當前，全縣教師隊伍的主流，教師的精神面貌和師德狀況是比較好的。但是，也有少數教師在教育教學中，存在着違反師德規範的行為。雖屬個案，但如果不及時糾正，必將影響學校整體工作和學生身心健康成長，影響教育在人民心目中的良好形象。因此，學習貫徹《規範》，狠抓師德建設，是我們站在新的起點上，推進教育科學發展的一個重要抓手。各級各類學校要動員廣大教師把思想統一到縣局整體部署上來，切實加強師德修養，爭當人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育。

　　3、深刻理解《規範》內涵。新修訂的《規範》共有六條內容。“愛國守法”是對教師職業的基本要求；“愛崗敬業”是對教師職業的本質要求；“關愛學生”是師德的靈魂；“教書育人”是教師的天職；“為人師表”是對教師職業的內在要求；“終身學習”是教師專業發展的不竭動力。“愛”和“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。新《規範》既包含治學、從教，又包含做人、處事，既是一個師德建設的綱領性文件，又具有很強的現實性和可操作性。各學校要教育廣大教師認真學習，全面深刻領悟其內涵，做到入腦、入心，正真把新《規範》貫徹到教育教學工作中，不斷提高全縣教師的師德水平。

　　4、創新活動形式。師德建設旨在實踐，貴在自律，重在行動。學習貫徹《規範》，抓師德建設要遵循其內在規律，努力克服形式主義的傾向和浮漂作風的影響，不做表面文章，不擺花架子，立足實際，務求實效，充分發揮“一把手”全面抓，負全責，分管領導具體抓，負實責，黨、政、工、團（隊）齊管共抓，各負其責的師德建設機制職能作用，做到兩手抓，兩促進。圍繞主題，採取學習、解讀、交流、演講等形式，做到學習理論與學習先進典型、剖析反面案例、解決當前教師隊伍建設中存在的突出問題相結合，師德建設同課堂教學改革、優化學校管理、創建和諧校園相結合。堅持正面教育為主，加強輿論宣傳和引導，通過學建活動，進一步凝聚人心，鼓舞士氣。要把師德教育的成果，體現在和諧的師生關係和同志關係上，體現在幹事創業的行動上，體現在遵規守紀的作風上，體現在創新進取的動力上，轉化為推動全縣教育發展的助推器，促進全縣教育工作協調發展。

　　5、注意把握政策。這次學習教育活動，重在警示教育，不得藉機打擊報復，引發矛盾，重在學習提高，做到邊學邊改，切實解決廣大教師在師德建設方面存在的突出問題。

　　6、強化督導檢查。活動期間，縣教育局將適時組織人員到基層督導檢查，活動開展情況及效果將列入09年目標責任考核內容。

　　7、結合實際，統籌安排。各鄉鎮中小學、縣直教育單位要妥善處理好工作和學習之間的關係，切實做到工作學習兩不誤、兩促進。緊密結合鄉鎮、學校（單位）實際，儘快制定活動方案，確保活動有效開展。活動方案務於2009年4月15日前報教育局人事股。

　　二九年四月二日

　　抄送：市教育局。

　　商南縣教育局　　2009年4月2日印發