師德師風整改方案

　　師德師風整改方案（一）

　　前段時間，我認真學習《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規範》、學習教育部進一步加強和改進師德建設的意見》、閱讀了《中國共產黨中央國務院關於進一步加強未成年人思想道德建設的實施意見》、學習了胡總書記“五四”講話精神以及溫家寶總理的有關講話。還學習了模範教師的先進事迹。反思自己平時的教育教學行為和平時生活的言論，我確實明確了自己的不足，並制定了整改的方案。

　　1、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。既要把學生當作學生，還要把學生當作朋友，當作一個與教師有平等關係的公民。要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，努力做到因人、因時、因勢利導，因材施教。

　　2、做與學生共同學習的夥伴。老師既是知識，知識就是老師。現在老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。因此，在今後的工作中，要繼續加強學習，改進教學方法，引導學生學習，變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養學生的創新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。

　　3、要努力提高自己的業務水平。所以作為教師，就必須是教育教學的能手。為此我要加強業務學習，增強改革意識，積极參与教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，努力成為教育創新和改革的示範者。

　　4、掌握現代教育技術和手段，積极參与教育科研工作，用現代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現代化和高效益。

　　5、勇於開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領先，有堅定的社會主義、共產主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發揮身教勝於言教的教育作用。

　　6、無條件地去愛每一個學生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優劣，對不同學生以不同的鼓勵。在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，為她們以後的人生之路導航。

　　7、在自己的工作中實踐“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，顧全大局，要以學校的發展為自己工作的出發點。加強自己的責任意識、創新意識、奉獻意識。

　　以上是我的師德師風的整改意見，請學校批評指出。

　　師德師風整改方案（二）

　　本學期，我校借師德師風建設活動的強勁東風，組織教師學習交流了《中小學教師職業道德規範》、《教師職業標準意見稿》、陳玉芳模範事迹。按照縣局統一安排，教師對照反思，查擺問題，開展了批評與自我批評，做到有則改之、無則加勉，旨在着力打造一支博學、身正、寬容的教師隊伍，以德立教德識相長，辦人民滿意的學校。

　　一、需要整改的突出問題

　　1、學校在師德師風方面存在的問題

　　（1）學校在教師政治學習、法律法規學習方面要求寬鬆，只求一枝獨秀，師德考核評價制度不健全。

　　（2）學校在學生養成教育上工作力度不夠。布置多，落實少。

　　2、領導班子在師德師風方面存在的問題

　　⑴在執行學校制度方面力度不夠，對教師有損集體行為、言語粗陋師德不高尚等問題過於遷就，只是點到為止。

　　⑵只注重升學率，未能考慮開全課程，促進學生全面發展。如：音、體、美形同虛設。

　　3、教師隊伍在師德師風方面存在的問題

　　⑴教師愛崗敬業的責任心需要進一步提高，個別教師把學校安排的工作當做一種負擔，敷衍塞責，不盡職盡責去做；

　　⑵新課程理念認識模糊，駕馭課堂能力欠缺，不適合課改的需要。

　　二、整改的具體要求

　　1、營造良好的學習氛圍，建立專門的師德筆記。制定師德考核評價制度，對只教書，不育人，不為人師表，違背職業道德行為的教師實行一票否決。

　　2、堅持素質教育，努力衝出應試教育的重圍。開足課程，為學生將來着想。

　　3、對個別不顧大局，只想自己，只為自己品質低劣的教師堅持正面教育為主，榜樣激勵促進為原則。

　　4、提高教師終身學習意識。堅持課改之路。

　　三、整改的步驟

　　二月份：結合學習，自查自糾，教師人人寫出工作承諾。（歸檔）學期結束，對照自檢。

　　三、四月份：樹立師德典型，進行一次《我為教育添光彩》師德擂台賽。

　　五月份：向社會開展一次師德師風調查問卷，以促進學校更好發展。

　　六月份：學校、教師對本學期師德師風建設工作作出總結。

　　“學高為師，身正為范”學校堅持把師德師風建設擺在首位，引導全體教師堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業高度負責的精神，做好本職工作。

　　師德師風整改方案（三）

　　通過師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質的高低直接關係教育事業的成敗，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響着學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自我剖析：

　　１、政治思想方面：

　　本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。

　　２、敬業愛崗方面：

　　我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關係的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業等方面，偶爾有敷衍塞責現象。

　　３、高效課堂方面：

　　堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的教育觀念，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，建立和諧的課堂氛圍。認真鑽研教材，研究教法學法力爭使每一節課都是最高效的。

　　4、為人師表方面：在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模範對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴於律已，保持良好的生活習慣。

　　5、紀律作風方面：

　　我認真遵守學校的規章制度，不遲到、不早退、做到提前侯課。時刻以一個師德高尚的教師來要求自己。

　　作為一名一線教師我要深刻的認識自己的重要位置，在今後的教育教學工作中我要隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風、生活作風等方面的情況，努力使自己成長為一名作風過硬、專業過硬、德行高尚的人民的好教師。