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第六冊語文教學計劃

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第六冊語文教學計劃 標籤:語文教學 語文教師 小學語文

  2000學年度第二學期

  《語文》第六冊教學計劃

  王蓉芳

  班級情況簡析:

  班級人數

  57

  上學期合格率

  100%

  上學期優秀率

  本學期合格率指標

  100%

  本學期優秀率指標

  上期差生率

  本期轉化率

  經過五學期的學習,本班學生已都能較熟練地掌握漢語拼音,能正確拼讀音節,能藉助拼音識字、閱讀、學習普通話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結構分析識記字形,初步學會結合詞語理解詞義,已掌握常用漢字1002個左右,初步學會辨別學過的同音字、形近字,能認讀學過的多音字。初步學會按部首查字典,能確定部首,檢索漢字,看懂意思。初步學會獨立識字。能運用學過的詞語造句說話,會給部分學過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事,邊聽邊記住主要內容,並能複述。學會打電話、問路等應對用語。能正確朗讀課文,但距離感情朗讀還有一段差距,會默讀課文,能說出一個自然段主要講什麼,理解課文。能通過理解重點詞語,懂得句子的意思。認識冒號。了解按時間順序、事情發展順序、方位順序連句成段的句子。已學會寫鉛筆字,寫字姿勢基本正確,但還有一部分學生執筆方法不夠正確。開始學寫毛筆字,能正確執筆,學會基本筆畫的運筆方法,能臨帖寫毛筆字。

  通過語言文字的訓練,使學生了解了中華民族悠久的文化傳統,更加熱愛祖國、熱愛家鄉,養成了勤奮學習,遵守紀律、尊敬老師,團結友愛的好品德。初步知道了事物是發展變化的,實踐出真知,

  本班中有三、四個學生由於智力因素和非智力因素的影響,學習上存在着一定的困難,有待這一學期進一步加強教育。

  全冊教材簡析:

  本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排的。教材把《義務教育小學語文教學指導綱要》規定的第三學年教學目標和教學內容,分解成閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索,每條線索又分解成若干個訓練點。這些訓練點根據難易程度和三年級兒童身心發展的水平,一半已安排在第五冊。餘下的一半安排在本冊教學。本冊教材按由易到難,由淺入深,橫向聯繫,協調發展的原則,把這些訓練點組成單元。各單元按教學目標編選課文和練習。

  本冊教材聽說讀寫能力訓練的序列如下表:

  單元

  閱讀訓練

  習作訓練

  聽說訓練

  一

  查字典,選擇恰當的意思

  看多幅圖,寫一段通順的話

  記住要點,按順序複述故事

  二

  根據詞語意思,讀准多音字

  觀察製作過程,寫一段連貫的話

  三

  懂得用總起分述句子寫一段話的方法

  圍繞總起句寫一段話

  聽一段話,聽出說話中的錯誤

  四

  讀日記,了解日記的特點

  寫日記五

  預習課文,提出不懂的問題

  用總分句子寫一段話(一)

  聽廣播,說出主要內容

  六

  懂得用並列句子寫一段話的方法

  用並列句子寫一段話

  七

  讀出句子的語氣

  用總創始句子寫一段話(二)

  說一段放大,敘述自己的見聞

  八

  說說一段話(自然段)的意思

  根據見聞寫一段連貫通順的話

  本冊課本共8個單元,每單元有圍繞閱讀訓練點選編的課文3篇,1個習作訓練和1個單元練習,第1、3、5、7單元還有1次聽說訓練和1篇選學課文。全冊共有必學課文24篇,選學課文4篇,習作訓練8次,聽說訓練4次,單元練習8個。單元練習主要是複習本單元學過的內容,但在語文知識和能力訓練上有適當的擴展。

  本冊教材的思想政治教育,分散在各個單元的聽說讀寫訓練中進行。有的單元有相對集中的中心,如第一單元了解社會主義建設的成就;第二單元是遵守紀律的教育;第三單元反映少年兒童豐富多彩的生活;第六單元熱愛祖國的大好河山;第七單元學習革命先烈,做革命事業的接班人等。介第四、五、八單元,着重進行某一方面的語文能力訓練,每篇課文體現的思想品德教育內容不相同,也是一種類型。

  本冊教學總的目的要求:

  1、能藉助漢語拼音識字、閱讀、學習普通話。掌握常用漢字256個。知道多音字要根據在詞語中的意思確定讀音,,能認讀學過的多音字,能用音序、部首方法查字典,能在教師指導下,從字典中選擇恰當的意思。初步學會獨立識字。

  2、會讀寫460個左右的新詞,懂得意思,一部分會口頭或書面運用。能給部分學過的詞語找出近義詞和反義詞。

  3、鉛筆字能寫得正確、端正、整潔、行款整齊。學寫毛筆字,初步掌握基本筆畫的運筆方法,能臨帖寫毛筆字。

  4、能集中注意聽對方講話,聽出別人講話內容上明顯的錯誤;初步學會聽懂別人講述的事和兒童廣播,能複述主要內容;能說一段話敘述自己看到的事。

  5、會正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦指定的課文。會默讀課文,邊讀邊思考,提出不懂的問題,說出自然段的主要意思,理解課文內容。了解總起分述和並列兩種連句成段的方法。能閱讀程度適宜的兒童書報,了解主要內容。

  6、能觀察圖畫和事物,能說語句通順連貫的話。學會用總分和並列句子寫一段話。初步學會寫簡短的日記。

  通過語言文字的訓練,使學生了解祖國社會主義建設特別是改革開放以來的偉大成就,知道我們今天的幸福生活是革命先烈流血換來的,培養熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國的思想感情;學習革命導師和英雄模範,培養遵守紀律、團結友愛、樂於助人的品德和集體主義精神;培養熱愛祖國大好河山,熱愛大自然的情趣和樂觀、開朗、積極進取的精神。

  教學措施:

  1、準確把握教學目標,不隨意拔高或降低。

  2、紮實進行語言訓練,着重進行段的訓練——讀懂一段話,寫好一段話,繼續對學生的識字、寫字給予重視,幫助他們積累詞彙和句式,掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要擴大訓練面,使全體學生參與訓練,保證學生有足夠的個體活動時間,訓練應嚴格要求,及時反饋和矯正,講求實效。

  3、注意聽說讀寫的聯繫。要讓學生通過閱讀學表達,從讀中學寫。在作文訓練中,要充分運用課文中學到的表達方法,鼓勵學生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達能力。

  4、重視學習方法的指導,要根據課文特點,選擇學法指導的時機,有的可以在學習課文前,如查字典確定字義、多音字確定讀音等;有的宜在學習課文中,如連句成段的兩種方法(總分和並列),有的可在學完課後再次總結,如說一段話的意思。在學法指導時不必過多地講道理,應多讓學生運用這種方法練習,在實踐中達到熟練的程度。

  5、繼續做好培優補差工作,大力提高中等生。

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