品茗[詩經]

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　　品茗兮兮意在雅爾

　　飲者憂憂品之徐徐

　　品茗兮兮意在玩爾

　　飲者飢飢品之急急

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我是一個愛喝茶的人，有時只把茶當飲料來喝，有時把茶細細的品嘗。一個人的坐在房間，倒開水，看着茶葉慢慢的翻卷，緩緩的伸展。似是一種生命在展示他的過程。拿起一本書翻閱起來。這時的時間全屬於我，不受任何外來

月下品茗文/韻荷小屋盤陽河岸一獨身，河中映月照樓笒。月下瓊台杯中綠，舉杯酬月已是艮。五三塵事風雨載，浪花淘盡顏無黛。青山綠水依舊在，月下品茗沁香來！癸巳年八月十四夜於巴馬坡月桂昌圓

最愛在夜靜月明時，伴隨着空靈，柔和的天籟梵音佛曲，在皎潔月光緊緊地包裹下獨自品茗。是為這一份難得的安謐靜美，不辱茶之聖潔？還是為這一份萬籟俱寂的空靈境界？還是為這完全隨心、隨性，心無旁騖的世界伴隨着茶

今晚的月亮略顯清瘦，月色亦顯羸弱，縱使千百回的尋她，看到的依舊是朦朧霧靄，稀疏木棉。就這樣的在茫然中木然，突然間，我失去了方向，不知該往哪走，只焦急的盼着有一個人能使我眼睛一亮，讓我為之動容。湖邊，是

朋友邀我去游崀山，且告誡說不必去遊人如織的景點，不如揀一條蜿蜒的鄉間小徑，沿一縷醇厚甘甜的茶馨，到農家小院去品茶。想想也是，農家品茗，茶香悠悠，茶味綿長，齒頰留香，兩腋生風，不亦快哉！朋友說，如果得巧

煙雨斜陽入淡水，茶香飄逸，一路繁華品茶忙，歡聚麗興，呼聲一片，茶香入俗荔枝紅，胭脂請茶慶佳節，品茗論道泯乾坤，半城煙沙紅絲帶，唐詩宋詞賦新意，紅樓舊夢鎖春秋，一壺濃茶品三國

風輕雲淡雨聚燃，日月冥冥霜滿天。縱有千情隨夢陷，幽幽茗香漫人間。

於午後品茗，點燃一支琪楠。。。。琪楠線香，三寸長，以輕煙微塵概括一段人生。不作言語，亦無香跡。它的香，近乎一種韻，細品之下，方能最初。懂得了它的初衷，才明白，世人所讚的香，起因竟是一段傷。家如一女子，

篇一：詩經兩首教學反思課堂教學亮點重章疊句和反覆詠嘆的手法學生很容易理解，學生的朗讀效果好。又用優美的《在水一方》設置情境，課堂氣氛好。教師在課堂扮演的是領路人的角色，要引領學生學會品析詩歌，發掘

《詩經》讀書筆記馬克思指出：“在不同的所有制形式上，在生存的社會條件下，聳立着由不同的情感、幻想、思想方式和世界觀構成的上層建築。”在《詩經》產生的年代，我們的先人在自然條件相當艱苦的黃河流域以宗

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