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學習記作文

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小樂學習記作文200字

  小樂一大早就起床了,動作也很快,可早飯都沒吃就去學校了。可,還這麼早,那麼著急幹嘛呢???到了學校才知道遲到了。可是還很早呀。喔原來6點30就上課了,小樂家住的遠就算起的再早也只有遲到的份。

  下課了,咦?怎麼一個人也沒有出來呢?

  喔原來是老師還沒有上完課呀!只好拖堂啦!剛剛才打上課鈴才允許下課。

  放學了!這通常是令人開心的時刻,可笑樂怎麼也高興不起來,因為作業有山那麼高怎麼寫得完呀!

  太悲哀了!!!!!!!!!!!!!!!!!

  六年級:謝寶軍

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學習記作文400字

  學習記

  以前的我只是覺得學習、考試是我一生中遇到的最可怕的兩件事情,因為我始終找不到學習的門路,所以我時時都在迴避它們,不敢勇敢地面對它們。

  從幼稚的小學到半成熟的初中,這段學習的道路都是模模糊糊的,甚至沒有學習計劃,應付式的完成作業,有時連考試都不重視了,成績一次又一次地下降,父母一次又一次的責罵都喚醒不了我,我幾乎要失去學業,當我拿到普通高中的錄取通知單的時候,我還不明白“我是為什麼而讀書”。

  直到離軍訓還有一個星期時,我才明白了“我是為什麼而讀書”這句話的含義,因為在暑假期間我看見許多高考成功的考生,他們很輕鬆的又打開了一座大門,他們的心裡頭都懷着喜悅的心情,成功的為他們的將來畫上半個句號;也看到許多失去學業的同齡人,走向了社會開始為他們的將來辛苦地拼搏;同樣是四肢健全的人類卻是不同的方式生存,所以我明白了讀書是為了自己的將來而刻苦的學習!

  也只有在三年高中認真做好三習方案(預習、練習、複習),認真聽課、完成各科作業,就完全沒問題了。

  在此,我也明白了“高中(牛),大學(豬)”這句話的意思了。

  高一:海風

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滑旱冰學習記作文500字

  那一天我姥姥來我家住,我五姨五姨父也來了。我五姨父看見了我的蛇板,就讓我上去滑一滑五姨父看我滑的很好就說:“千軍,你有那個旱冰鞋嗎?我們那的小孩子滑的很好。”我說“我買來了,就是不會滑。”五姨夫說“讓你哥哥去教你”於是我就拉着我的哥哥陪我去滑旱冰鞋,到了門外我就穿上鞋子,哥哥扶着我要我走八字形。可是我一走就往後倒退。哥哥又告訴我腳要往裡歪一點就能站住了。我一試果然站住了,就開始慢慢地走。突然啪嘰一下子,悲劇了。我摔倒了,覺得腿有點麻,我一看流血了,只好乖乖回家處理傷口了。

  第二天我一看傷口好點了,就又穿上了鞋去學,就這樣我忍着痛,在不懈努力下終於能滑一段路了,這使我很高興。我又想光能走還不行,我還要學花樣。想着我就上去我們家的大門台。我想滑下去,可是我不敢。經過一番心理鬥爭后,我鼓起勇氣就下去了。有了第一次的成功,我第二次就沒有再多想就下去了。終於經過努力我會了一點點花樣。後來我又想像蛇板一樣用石子擺一長段走s行路線可是我被石子絆倒摔了屁股,但是我絕不會灰心因為“失敗乃成功之母”我繼續練習終會成功了。

  這次的學習滑旱冰讓我明白了很多道理,更讓我懂得了只有經過挫折,才會有勝利。

  六年級:倪佳

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學習記憶的樂趣作文400字

開學已經有一段時間了,我積累了一些背誦記憶的經驗與收穫,我就跟大家介紹一下吧!

  收穫一:過度學習法 

  對於需要記憶的一段文字,首先把它背會,在完全背會的基礎下在進行50%--100%的超額記憶法。一般來說,只要10遍就能夠背會的文章一定要用心在讀十遍,堅持幾天,不經記住了該背的內容,而且還能記住很長時間。

  收穫而:聯想記憶法  

  運用聯想記憶法去記憶很多比較枯燥的材料。利用諧音法,過電影法等進行聯想,把很枯燥的詞彙利用諧音把它與一些比較有趣的東西聯繫起來,在發揮自己的想象力,把這樣有趣的東西串聯起來像過電影一樣過一遍即可。如:“99”可以聯想成“舅舅”,“1”可以聯想成“棍子”。

  收穫三:一氣呵成法  

  不管即以什麼樣的文字,都要一氣呵成,中間不能有所停頓。對於一次記憶來說,如果一直讀下去、背下去,則很容易就記住;如果中間有停頓,背了一會兒就停下來,在接起來背的時候,就會花更多的時間。

  這便是我的三個收穫,我親身經歷過,都很靈,並且比一般記憶法背得快,背的熟。
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我的游泳學習記作文400字

  我聽說別的同學都會游泳,我的心裡可難受了。我求爸爸教我學游泳。暑假到了,我的機會也來了。

  一個炎熱的下午,我和爸爸、媽媽來到了游泳館。看到游泳池中很多大人和孩子在水裡嬉戲,我非常的興奮,但興奮中又有一點害怕。媽媽說:“孩子不要害怕!這裡的水不深。我相信你!”爸爸又是一番鼓勵,我終於鼓起勇氣來到了游泳池旁。學着別人的樣子,小心翼翼的走進了水。但我還是一個不小心摔倒了,喝了不少水。

  於是,我吵着嚷着不學了,爸爸在一旁對着我說:“不要遇到一點困難就放棄,我相信你一定能行的!”爸爸在水裡做了一個示範動作,我按照他的動作抓住游泳板兩隻腳一起往後蹬。我一次又一次的練習,不一會,我的身子慢慢的可以浮起來了,能游兩三米了。我心裡特別的開心,遠處的爸爸也向我豎起了大拇指,說:“孩子,你真棒!”

  後來經過我的努力,我終於學會了游泳。同時也知道了遇到困難就要不放棄才能成功!

  三年級:倒帶的愛情

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“呆瓜”學習記——1+1=?作文700字

  從前,有一個傻子國家,傻子國家裡有座傻子城市,那裡有個傻子學校,裡面有傻子學生和校長、老師等等。(其實他們可聰明了!)

  就在這個傻子班級里,有一位臉上長滿雀斑的小女孩,別人都叫她“呆瓜”或者“麻雀”。當她遇到什麼不順心的事時,就會來幾個空翻來發泄一番;當遇到開心或激動的事時,她就會不停地吃手指頭,因此,“呆瓜”的手指頭又紅又腫,像胡蘿蔔。

  有一天,數學課上,老師問“呆瓜”:“1+1=?”“

  我不知道。”“呆瓜”認真地回答道。

  “那你回家問問吧。”老師搖着頭說,一臉的無可奈何。

  中午放學,“呆瓜”飛快地沖回了家。一進門,媽媽正在麻將桌上玩得開心極了,“媽媽,媽媽,1+1=?,快告訴我呀!”“呆瓜”跑到媽媽面前,此時媽媽根本就沒聽見,忙得不亦樂乎呢,只聽媽媽突然大聲喊道:胡。“哦,1+1=胡。”“呆瓜”轉了轉腦袋,又跑到爸爸面前,“爸爸,你說1+1=?呀”。爸爸正在觀看美國新聞,他看得正入迷呢,嘴裡嘟囔着:奧巴馬,“哦,1+1=奧巴馬。”“呆瓜”高興地說著,她蹦蹦跳眺地跑到哥哥的房間,只見哥哥正在唱着卡拉ok,“哥哥,1+1=?你知道嗎?”“呆瓜”拉着哥哥的衣服問道,哥哥正陶醉地唱着:我心愛的夢中女孩,“呆瓜”心想:“咦,1+1還等於我心愛的夢中女孩呀,好奇怪,!”她半信半疑地走進姐姐房間,看見姐姐正在吃雪糕,一邊吃着一邊說:“好爽!”一旁的“呆瓜”滿腦袋的問號:“1+1=好爽嗎?為什麼他們每個人的答案都不一樣呢?”

  下午,老師把“呆瓜”請到辦公室,問她:“現在你回答我,1+1=?”

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小鴨學習記1作文500字

在一個荒山野嶺的郊外,鴨媽媽生了一群可愛的鴨寶寶。於是了鴨媽媽趕夜為這些小鴨們做了一些衣服,便還取了名字。老大:冰冰,老二:清清,老三:玉玉,老四;潔潔。其實合起來就是一個成語冰清玉潔。其實就想讓她們像玉一樣美麗,無瑕,沒有缺點和污點。 

  第二天來到了,鴨媽媽把衣服拿來給鴨寶寶們試了試,可真合適呀!於是便把他們帶來了河邊的沙灘上,教他們寫字,繪畫。不一會,冰冰便向媽媽提出了一個問題。“媽媽,媽媽,我發現了一個奧秘,就是當人字加上一長橫時,就會變成一個大字,打字在再下面加上一點就便成了太字了。媽媽,我聰明嗎?”說完,媽媽便說:“雖然你知道了這個奧秘,但中國有這麼多的漢字,你能一一說出來他的奧秘嗎?”“不能”說完便刻苦鑽研了起來。其他鴨寶寶了,也在一起討論着……日子很快過去了,慢慢的鴨寶寶們也有了很快的進步。同時,鴨媽媽也想着該考驗他們了。在一個陽光明媚的下午。鴨媽媽舉行了一次考試,一晃時間過去了。考試完畢,鴨媽媽把試卷收上來了,改了改,卻意外的發現他們全考的滿分。但他並沒有絲毫的高興,而是在想他們會不會作弊,但另一方面又在思考,他們平時都很努力呀!疑問反反覆復出現着。決定再來考一次,這次的位置也不同,每一隻鴨寶寶之間隔的距離必須為30米遠。考試完畢了,依然還是滿分。這次鴨媽媽笑了,笑得是那麼甜! 

  第一集?束 

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