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假如給我三天光明讀後感

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假如給我三天光明讀後感

  《假如給我三天光明》讀後感:學會“永不放棄”

  為何選擇這本書作為親子閱讀的書目?出於幾個原因:首先,是被書名所吸引。一看書名,“假如給我三天光明”,定是發生了什麼離奇的故事,原早就道聽途說是關於一個盲女海倫.凱勒的故事,這本書的作者是一位對社會有重大貢獻和影響的人,但是我從沒有仔細閱讀過,愈發好奇想了解這個人。其次,是被故事所打動。在書店隨意翻看了幾頁,就有點愛不釋手了。複雜又真實的心理活動,美麗的詞彙所描繪的大自然的景象,似迎面徐徐展開的一副畫卷,沁人心脾,精美的插圖更是增添了幾分美感。我覺得這本書是能夠吸引我,也同樣能夠使孩子喜歡看的書。再次,是想學習海倫的精神,一種永不放棄的精神。通過海倫的經歷,教育和影響我的孩子,同樣也啟迪自己。

  每晚,我在為兒子朗讀這本書中的幾個章節,不禁被樸實而優美的文字、細膩的白描手法、如同身臨奇境的描繪所吸引和震撼了!簡直不敢相信這是出自於一位又聾又啞的盲女之手!難怪兒子總是想多聽幾篇,我一般朗讀三十至四十分鐘左右,很想多看幾篇,但由於晚上的閱讀時間不能影響到兒子的睡眠,不可能一下子閱讀完,有種欲罷不能的衝動。有好幾次,我朗讀書中的情景,不禁潸然淚下,幾度哽咽。兒子也聽得流淚,擦拭着眼角,不想讓我看到他感動時的那份脆弱。我們倆持續了一段時間,才完整的讀完了這本書。我想,任何一個讀過這本書的人,一定會被海倫.凱勒的經歷所打動,一定會被她的故事所吸引,也一定會被她創造的一個個奇迹所震撼!

  《假如給我三天光明》共分三部分,第一部分主要講述的是海倫·凱勒如何從一個愛發脾氣的又聾又啞的古怪盲女轉變為愛好求知、性格溫存、飽覽群書、知識淵博、並且能夠開口說話甚至成為一名演講家和教育家、為殘疾人造福的故事,描述了她跌宕起伏的一生。第二部分講述了海倫的啟蒙老師同時也是陪伴她一生、犧牲了自己一輩子光陰的受人敬重的安妮.莎莉文老師的故事,安妮如何克服心中的沮喪和失落,突破層層阻礙和困難,引導海倫走出人生的低谷,克服身體的障礙,成為一名對社會有重大貢獻和影響的人。第三部分則是海倫的想象,如果上天給她三天的光明,能夠讓她看到一切,她所期望的這三天應該如何去度過的想象。這三天的想象是甜蜜的,也是酸楚的;是充滿激情的,也是令人感慨萬千的!

  那麼,這本書又給我們什麼樣的啟發呢?我認為,應該學習的主要有三個方面:

  一是堅持不懈的精神。學習她克服困難,堅忍不拔的毅力。海倫在19個月的時候由於猩紅熱奪去了她的視力和聽力,不久,她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里,她並沒有放棄,而是自強不息,並在她的導師安妮.莎莉文的努力下,用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。從不能說話的啞女,到最後居然能夠當演說家,這不是常人所能忍受,也不是常人能夠做到的。學習她渴望知識,持之以恆的求知精神。她酷愛學習,克服身體重重障礙,考入世界著名的美國哈佛大學拉德克利夫學院,成為了第一位獲得文學學士學位的盲聾啞人。並且她還學會騎馬、滑雪、下棋,還喜歡感受戲劇演出,雖然不能用眼睛看到,但是能夠在心中感受和想象到愉悅。她喜愛大自然,用手去觸摸和感受一切。參觀博物館和名勝古迹,從中得到知識,學會了讀盲文書和開口說話,和其他人溝通。以優異的成績畢業於拉德克利夫學院,成為一個學識淵博的人,掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。養成酷愛學習的習慣。俗話說,活到老學到老。講的就是始終如一、堅持到底的學習,學習使人獲得豐富的知識,獲得力量。對於海倫來說,正是知識給她勇氣,給她接受挑戰的力量;知識讓她變得強大,從一個殘疾人成為一個有益於社會、有益於人類的人。

  二是樂觀向上的心態。雖然她一直生活在無光、無聲、無語的孤獨歲月里,但她沒有自暴自棄,怨天尤人,克服消沉的心態和身體上的不自由,衝破黎明前的重重黑暗,用永不服輸的樂觀心態,找到屬於自己的快樂,照樣生活的多姿多彩。她領悟到了生活的真諦,對人生有了更深的理解,同樣也找到了自己的人生價值取向。她走遍美國和世界各地,為盲人學校募集資金,把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。她贏得了世界各國人民的讚揚,並得到許多國家政府的嘉獎。相比她的處境,你會覺得自己的渺小、懦弱,所遇到的困難又是多麼的微不足道、不值一提,又有什麼理由不熱愛生活、不珍惜生命呢?三是真誠待人的態度。海倫從最初任性、封閉又好強的無敵小暴君變成一個善良、真誠、大度、溫存的教育者,產生了質的飛躍,一切得益於安妮.莎莉文老師的循循善誘的教導與充滿愛心的教育,讓海倫擁抱了生活,走出了困境。美國作家馬克·吐溫曾經說過:“十九世紀有兩個奇人,一個是拿破倫,一個就是海倫·凱勒”。然而,正是這麼一個幽閉在盲聾啞世界里的人,竟畢業於著名的哈佛大學德克利夫學院;用生命的全部力量處處奔走,建起了一家家慈善機構,為殘疾人造福,最終成為一名傑出的慈善家、演講家、教育家,還被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創造這一奇迹,全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰,用愛心去擁抱世界,以驚人的毅力面對困境,終於在黑暗中找到了人生的光明面,又把慈愛的雙手伸向全世界。

  海倫憑着一顆堅強、勇敢的心,在逆境中崛起,身殘志不殘,擁有一顆健康的心靈。我卻總是缺乏堅韌不撥的毅力。這篇文章給了我三點啟示:

  一、勇敢地面對挫折。有位哲學家曾經說過:“勇敢寓於靈魂之中,而不是一副強壯的軀體。”這正是對海倫的真實寫照。每個人一生中都會遇到很多困難和挫折。遇到這些困擾時,不要害怕、不要退縮,而要勇敢地面對,想方設法地克服困難,戰勝困難和挫折的過程正是自己戰勝自我、逐步進步的過程,雖然艱難和痛苦,但終會在風雨過後出現彩虹!

  二、認真地做好每件事。假如只有三天的光明,你將如何度過那寶貴的三天?你又會讓你的眼睛停留在何處?應該向海倫一樣,把每一天都看得珍貴,心得體會享受人生的酸甜苦辣,認真地完成每一件事情,看到一個精彩的世界!

  三、珍惜生命和生活。珍惜現在所擁有的生活,健康的生活,珍惜眼前的一切,不輕言說放棄,不輕易被擊倒,珍惜每時每刻,找到生命的意義和自己的價值

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假如給我三天光明讀後感

  四年級寒假讀後感:《假如給我三天光明》讀後感

  這是一個感人至深的真實故事。很早很早就期待閱讀這本書,無奈的是,媽媽和我走遍了香港許多家書店,售貨員都說賣斷了市。幸好,媽媽托一位朋友在國內的書店裡找到了。

  書中的主人翁海倫·凱勒,出生於美國阿拉巴馬州北部一個叫康斯比亞的小鎮。她擁有一個幸福的家庭,父親擔任報社的編輯,母親善良又賢慧。海倫敏銳而聰慧,正當她的生命剛剛邁進19個月,開始要體會生命之美時,一場可怕的疾病像黑色的簾幕一樣,慢慢的關閉了她明亮的眼睛和靈敏的耳朵。從此,她所認識和不認識的人、景、物,全從她的視、聽感受中消失了。儘管生命是那樣的脆弱,但是在以後的日子裡,海倫憑着過人的意志和不屈不撓的精神,不僅完成了大學學業,而且還為盲人事業奉獻了畢生精力。她被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像之一。

  海倫·凱勒付出的艱辛,是常人難以想像的,她勇敢堅強、奮鬥不懈的精神,非常值得我們學習。她是一個盲人,她的成功說明了一個問題,就是只要人的意志堅定,無論做什麼事,都會成功的。當然,海倫的成功和她的父母還有老師的幫助是分不開的。我們應該感謝老師的辛勤培育,更應該珍惜父母為我們創造的良好的學習環境,努力學習,不斷進取。一個身體殘缺的人都能如此堅強的面對人生,何況我們是一個正常人呢!海倫的故事應該成為我們做人的榜樣,我們要以此為動力,做一個堅強自立、感知感恩的人。

  海倫·凱勒,她活了88歲,卻有87年在無光、無聲、無語的日子裡度過。這位終身在黑暗中奮鬥的偉大女性,她給我們留下了寶貴的自傳,特別是《假如給我三天光明》這本書,相信一定感動着全世界的人們。

  海倫·凱勒對生活的熱愛和堅毅,將永遠留在我們心中,激勵着我們自強不息,頑強奮鬥。

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  《假如給我三天光明》讀後感500字

  今天,我終於閱讀完了《假如給我三天光明》這本書,海倫·凱勒的故事深深地感動了我,使我從中受益匪淺。 《假如給我三天光明》一書的字裡行間,無不洋溢着海倫。凱勒對生活的熱愛,她用熱情的態度勸戒世人應珍惜眼前享有的一切。

  在書中,海倫說:“知識給人以愛,給人以光明,給人以智慧,應該說知識就是幸福,因為有了知識,就是摸到了有史以來人類活動的脈搏,否則就不懂人類生命的音樂!”。的確,知識的力量是無窮的,正是知識使海倫創造了這些人間奇迹!她祈望擁有三天的光明去感受這個世界,使她熟悉身邊的一切,海倫。凱勤想看到的事物實在是太多太多了,然而這卻只是一個很美很美的夢。海倫凱勒原來是位健康活潑的小女孩,在19個月大時,因一場急病導致失明、失聰和失語,從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲,她在充滿愛心與耐心、曾經接近失明、當時只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下,走出了黑暗與孤寂,感受到了語言的神秘,領悟出了知識的神奇。從此,海倫凱勒求知若渴,憑着自己驚人的毅力,在莎莉文老師的教育和幫助下,以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習,成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。

  海倫的三天就如此的充實美好,可我們還小,還有很多的三天可以創造美好的生活。一寸光陰一寸金,時光不再,。對我們來說,我們需要的是頑強拼搏、努力前進的意志,不向命運投降的、自強不息的精神!更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢於創造奇迹的心!

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假如給我三天光明讀後感

  讀《假如給我三天光明》有感(帶點評)

  最近,我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》,令我深有感觸。

  海倫·凱勒她一生只有十九個月的光明與聲音,在安妮·莎利及其他老師的幫助下,在親朋好友的關愛中,海倫克服了常人無法想象的困難,完成了哈佛大學學業,並以優異的成績獲得了學士學位。後來,她始終致力於殘疾人事業,四處募捐,用以改善殘疾人的生活環境,並為他們創造受教育的機會。她曾週遊世界各地,為殘疾人加油鼓勁,最終成為一名傑出的慈善家、演講家和教育家。(此段過於詳細,可簡要介紹海倫·凱勒的人生經歷,或讀《假如給我三天光明》這本書的感受。)

  海倫·凱勒勇敢地戰勝病魔,寫下了《假如給我三天光明》等著作,給無數人發靈魂上的鼓舞。她曾說過:“世界是充滿苦難的,它也是充滿希望的。”她對給了生命的這個世界有着感激之情。她熱愛生活,無論旁人如何看待,她想做的只是努力地活下去,留給自己一個完美的人生而非遺憾和悔恨。(此段與上文內容重複,可省去。)

  有一位哲學家曾經說過:“勇敢寓干靈魂之中,而不是一副強壯的軀體。”這正是對海倫的真實寫照。海倫憑着一顆堅強的心,最終在逆境中崛起,真是身殘志不殘。作為新一代的我們,有着良好的生活條件和學習條件,但自身缺乏毅力,有的甚至荒廢了學業。

  因此,這篇文章給我最大的啟示是:

  每個人一生中都會遇到困難。遇到困難時,不要害怕退縮,而要想方設法克服困難,戰勝困難,使自己逐漸成長為一個勇敢的人。一位名人說過:“什麼是不容易?不容易是把每天應做的事每天都堅持做。什麼是否一簡單?不簡單就是把每件事都做得最好。”是啊,如果能按上面的說法去做確實是很難。做一件事,堅持一天很容易,堅持二天也很容易,如果天天都去做到就很難了,海倫在巨大的打擊以及困難面前,沒有怨天尤人,而是以樂觀向上的心態去面對,使自己獲得信心,樂觀向上的心態,是成功的重要因素之一。(此段表述混亂,作者想要表達三層意思,如果列成要點,依次說明,效果會更好)

  這些就是《假如給我三天光明》的帶給我的感觸、親愛的同學,你讀過這本書嗎?又有哪些感受呢?最後,我還要說一句話:我們要向她學習,做一個生活的強者!

  診斷方案

  這篇讀後感乍一看還是不錯的,如果仔細推敲,就會發現很多漏洞。1.開頭臃腫,表述偏題。讀後感的開頭一般以“直截了當、簡要概括”為主,可對《假如給我三天光明》這本書做一個簡要說明,直接導入即可。2.內容針對性不強。這是關於《假如給我三天光明》的讀後感,所以要緊密結合這篇文章來書寫感受,可引用書中的話語或轉述書中的內容,使“感”有所依,使“情”有所靠。3.觀點表述混亂。文章的結尾是讀後感的重點,寫這本書帶給“我”的啟示和思考。作者將三層意思混在一個自然段里,不便於理解。為了層次明晰,可提煉分論點,依次說明。

  遼寧大連楓葉國際學校八年(8)班岳峻峰

  最近,我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》,令我深有感觸。

  《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生,以及她的心路歷程。她生活在一個無光、無聲、無語的孤獨世界,卻頑強地認為“假如給我三天光明”,我會……

  第一天:我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。

  第二天:我要在黎明起身,去看黑夜變成白晝的動人奇迹。

  第三天:我將在當前的日常生活中度過,到為生活而奔忙的人們經常去的地方,體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。

  誰能相信一個看不見光明的盲人,能寫出讓明眼人心動的“三天光明”呢?

  海倫·凱勒做到了,因為她對人生沒有失去激情。她把痛苦視為一筆財富,用心用手用身體去體會光明,才寫出了舉世震驚的《假如給我三天光明》。

  有一位哲學家曾經說過:“勇敢寓於靈魂之中,而不是一副強壯的軀體。”這正是對海倫的真實寫照。海倫憑着一顆堅強的心,最終在逆境中崛起,真是身殘志不殘。作為新一代的我們,有着良好的生活條件和學習條件,但自身缺乏毅力,有的甚至荒廢了學業,實在太可惜了。

  因此,這篇文章給我最大的啟示是:

  第一,要正確地對待困難。每個人一生中都會遇到困難。遇到困難時,不要害怕退縮,而要想方設法克服困難,戰勝困難,使自己逐漸成長為一個勇敢的人。

  第二,儘力地做好每一件事。一位名人說過:“什麼是不容易?不容易是把每天應做的事每天都堅持做。什麼是不簡單?不簡單就是把每件事都做得最好。”是啊,如果能按上面的說法去做確實是很難。做一件事,堅持一天很容易,堅持二天也很容易,如果天天都去做到就很難了。因為這不僅需要恆心,還需要堅韌不撥的毅力。要把每件事都做到最好,更是難上加難。這不僅要有上述的兩點,還要有做事認真仔細的好習慣。

  第三,要有樂觀向上的良好心態。海倫在巨大的打擊以及困難面前,沒有怨天尤人,而是以樂觀向上的心態去面對,使自己獲得信心。樂觀向上的心態,是成功的重要因素之一。

  這些就是《假如給我三天光明》的帶給我的感觸。親愛的同學,你讀過這本書嗎?又有哪些感受呢?最後,我還要說一句話:我們要向她學習,做一個生活的強者!

  點評

  升格后的作文符合讀後感的“引、議、聯、結”的模式,當然了,也不一定非得局限於這種體列,具體情況具體處理。就本文而言,“引”的部分比較清晰,寫出海倫·凱勒在這三天的想法;“議”的部分鮮明凝練,指出“痛苦是一筆財富”;“聯”的部分引用名人名言,寫出了海倫·凱勒的生命價值,並結合實際,指出自身存在的不足。“結”的部分,歸納出三點讀書感悟,升華主題,深化中心,既寫出了自己的真實感受,又具有一定的社會感召力。

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假如給我三天光明讀後感

  讀《假如給我三天光明》有感550字

  (6.7李欣蔓)

  眼睛是人類心靈的窗戶。看在眼裡,記在心上。人們把所有美好的事物都看在眼裡,所有動聽的聲音都聽在耳朵里。有一位女孩,她出生不久,就成了一個聾、盲、啞的人,她看不到事物,聽不到聲音,更不能說話。她並沒有放棄一切,她很努力的讀書,進了馬薩諸塞州劍橋女子學校,後來進了哈佛大學,以優異的成績畢業。

  她非常想看到外面的世界,但只能用手觸摸,儘管她看不見,但她卻堅持不懈。她愛讀書,對學習也很渴望,她想擁有三天光明的時間,去做些有意義的事:看看曾經幫助過她的人;去看黑夜過渡到白晝的奇觀;到藝術博物館瀏覽;晚上到劇院或電影院度過;看人們幸福的生活;去帝國大廈的頂端;欣賞五光十色的景觀。從這三天可以看出:“她熱愛光明,想看到所有自己沒看到過的事物,所有可以看到的東西都想慢慢地品味。”

  教她的老師才去她家時,她倆總是較勁。因為她自從生病後,就不許再有人碰她,不願意接近別人,就是一隻小野獸。經過很多天後,老師想出了制服她的辦法,後來,她慢慢熟悉了老師,也不會再對老師不敬了:“其實她並不是故意給老師較勁,只是因為她從小被寵壞了,才會有這樣的怪脾氣,所以老師想出了一個辦法,讓她和她的父母分開一段時間,讓她得不到寵愛,然後順其自然的就改掉了壞脾氣。後來,她漸漸喜歡上了老師,每天如饑似渴地讓老師教她認字,過了不久,她已經會認識幾百個字了,不禁為她感到歡喜。

  善用眼睛,就像明天你將會失去它一樣珍惜它!我認為:“她雖然是看不見。聽不見的人,可她依舊沒有放棄。”

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  《假如給我三天光明》一書的字裡行間,無不洋溢着海倫·凱勒對生活的熱愛,她用熱情的態度勸戒世人應珍惜眼前享有的一切。她祈望擁有三天的光明去感受這個世界,使她熟悉身邊的一切,海倫.凱勤想看到的事物實在是太多太多了,然而這卻只是一個很美很美的夢。 

  “苦難對於天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了海倫·凱勒堅強的性格。她作為一個盲聾啞的殘疾人卻有着超過常人的健康心理。她用自己的所能感受到的,所能想象到的情景,表達自己對求知的渴望和對人類的真摯熱愛。她以自己的親身感受告誡他人,健康的心理是人類成功的最基本條件,有健康身體而沒有健康心理的人,是不可能成就一番事業的。具有健康心理的人,縱然是身體殘疾也不會抱怨命運的安排,不接受和渴求他人的憐憫,他們會憑着自我堅強的毅力到達理想的彼岸。 

  我深深地為海倫不屈不撓、努力與命運抗爭的精神所感動。當我讀到:“也許我能憑藉想象來說明,假如給我哪怕三天的光明,我最喜歡看到一些什麼。在我想的時候,也請你想一下吧,請想想這個問題,假定你也只有三天光明,那麼你會怎樣使用你自己的眼睛,你最想讓你的目光停留在什麼上面呢?”

  朋友,也請你同我閉上眼睛想一想,假如你只有三天時間的光明,你會看些什麼呢?如果你這樣做了,那麼這三天中你所看到的,就是你生命中最珍貴的東西。我們一旦發現了生命中真正有價值的東西,生命的意義就會從瑣碎的生活中剝離出來。善待生命中最寶貴的東西,繁瑣的生活將變得簡單而豐富。

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