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我心目中的老師作文

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我心目中的老師作文200字

  李商隱說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

  我心目中的老師就像春蠶一樣。一天又一天,一年又一年站在講台上,毫不保留地將知識傳授給同學們。他們又像蠟燭一樣燃燒了自己,照亮了別人。

  我心目中的老師就像慈母一樣。她對每一位同學都想對待她的孩子一樣,關心愛護他們。對待學習好的同學要關心,對待學習不好,有些缺點毛病的同學更應該親近他們,關心他們,幫助他們,使同學們體會到老師對他們的愛。

  我心目中的老師就像太陽,給了我們無限的溫暖和光明。老師不但給我們傳授了知識,還給我們做出了好的榜樣。使我們得到了很多知識,又學會了如何做人。

  陝西寶雞渭濱區文理學院附小三年級:劉洋辰

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我心目中的老師作文350字

  如果能夠讓我說出我心目中的老師的樣子,我會這樣說。

  我心目中的老師,她可以是一個很普通的人,可以沒有漂亮的衣服 ,沒有嬌艷的容顏,但是她一定要有一顆十分美麗的內心,她能夠在平時的學習生活中體諒我們,這樣我就很開心。我心目中的老師,她如果能夠和我們做朋友就好了,我可以把她當作姐姐,在學校的草坪上跟她訴說我的心裡話,跟她講我憂鬱或者陽光的心情,跟一個既是老師又是朋友的人,分享這些,想想就很美好。我心目中的老師,她能夠像個孩子一樣在操場上和我們玩耍的話,就更完美了,我十分喜歡有青春活力的、像個孩子一樣的老師,而不只是一臉嚴肅的教育我們。

  這就是我心目中的老師,如果真的有這樣的老師,那該多好。

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我心目中的老師作文1100字

人們常說,教師是園丁——用心血澆灌祖國的花朵;教師是紅燭——燃燒自己照亮別人;教師是航燈——指引學生遨遊知識的海洋……但是我覺得我們班的徐老師卻更像一個母親,一個可敬可親的母親。

  上課時,她是我們的好老師。她總是帶着我們遨遊在知識的海洋里,因為有她帶領我們,我們才會有着歡聲笑語。她手拿着粉筆,平穩地站立在講台上,認真地講述着精彩的課文!她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。等她講完,她總是讓我們自己理解課文,接着,又恢復到精彩的講述中……

  

  下課時,她是我們的好朋友。她總是像朋友一樣關心我們,對這我們將有趣的故事。當然,我們也會把她當成知心的朋友,開心的時候會跟她一起分享,傷心的時候會想跟她一起分擔。徐老師也十分樂意聽我們講心事,和我們一起分享生活中的喜怒哀樂。活動課上,同學們跑步,徐老師總是在一旁大喊:“加油,加油……”油

  

  學習時,她是我們的好同學。她總是在我們有難題的時候出現,不厭其煩地、耐心地給我們講解,把我們的謎團逐一解開。有時,我沒之間還會發生激烈的競爭,等難題解開以後,同學們才會臉紅。現在,她好像不再是我們的老師了,而成了我們最好的學習夥伴。  

  困惑時,她是我們的好長輩。班會課上,老師總是講一些做人的道理,但這些並不是空話,老師收集大量資料,甚至用自己的親身經歷做例子,真人真事令我們心服口服。老師教我們做人,不但表現在口頭上,而更多的是落實在行動上。老師平時也很注意自己的言談舉止,為我們樹立了學習的榜樣與典範。  

  她還是我們的……  

  這樣的她難道不是一位可親可敬的母親嗎?在不同的時間裡,不同的地點,不同的事情,她總來來往往,為我們帶來了方便、幫助與快樂。  

  他是方向盤,他是指明燈,指引着我們的前進的方向,他是一本書,一本永遠讀不完的書,他是一把火,一把永遠不熄滅的火……
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我心目中的老師作文1600字

  當我再次拿起手中的筆,寫到這個題目的時候已是許多年後的今天,在我的印象中,一直以來都喜歡那些比較優雅一點的題目,說實話“我心中的老師”這個題目的確太過於平凡,我實在看不出,這個題目有哪一點值得我欣喜。

  在我的寫作生涯中,我寫過不少的文章,也看到過很多別出心裁的題目,但童年時我經常會遇到這樣平凡的題目,伴隨着時光的流轉,漸漸長大后,卻很難再遇到那樣的題目,一座城市可以改變一個人一生的軌跡,而生活中很多微末的細節其實故事卻可以成為一部精彩絕倫的小說。

  我的童年充滿了聲色犬馬的色彩,而我成長的道路上,卻有着不少的老師,一路陪伴着我,那些老師每一個人都有着她們獨特的風格,而我們卻繼承了她們智慧的基因。

  當我再次看到這個題目的時候,有些興奮又有些熟悉,從前我一直想等到我的文筆再成熟一些,才會寫到這個題目,但我沒想到那沒快我變再次遇到了這個題目。

  今天當我再次拿起手中的筆,在紙上揮動的時候,我就知道在我停下手中的筆之前,我要用一段完美的故事來為這個題目,溝壑出一段完美的結局。

  老師一直都是我們心中佔據着很高的地位,在無數的歲月中她們都陪伴在我們身邊,老師一直以來都在指導着我們的人生的道路。

  老師是什麼呢,我不知道該怎麼說,並不是我會說,而是我怕我的言語也僅能敘說出老師的百分之一二,自始至終老師都扮演着一個非同凡響的角色,我想我們一天的時間裡,也許半分之七十都是跟老師在一起的。

  在我們的人生中也許我們會遇到很多老師,但也許就是因為這些老師,才讓我們的人生變得別具一格,老師的經驗總比我們多所以我們要聽她的,這是曾經一位老師說過的一句話,至今我仍能清晰的記得。

  從古至今很多很多人都是在老師的指導下成長起來的,古時便有程門立雪的故事,說的是在北宋時期,福建將東縣有個叫楊時的進士,他特別喜好鑽研學問,到處尋師訪友,曾就學於洛陽着名學者程顥門下。程顥死後,又將楊時薦到其弟程頤門下,在洛陽伊川所建的伊川書院中求學。楊時那時已四十多歲,學問也相當高,但他仍謙虛謹慎,不驕不躁,尊師敬友,深得程頤的喜愛,被程頤視為得意門生,得其真傳。一天,楊時同一起學習的游酢向程頤請求學問,卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師,於是兩人靜立門口,等老師醒來。一會兒,天飄起鵝毛大雪,越下越急,楊時和游酢卻還立在雪中,游酢實在凍的受不了,幾次想叫醒程頤,都被楊時阻攔住了。直到程頤一覺醒來,才赫然發現門外的兩個雪人!從此,程頤深受感動,更加盡心儘力教楊時,楊時不負重望,終於學到了老師的全部學問。之後,楊時回到南方傳播程氏理學,且形成獨家學派,世稱“龜山先生”。後人便用“程門立雪”這個典故,來讚揚那些求學師門,誠心專志,尊師重道的學子。多年之後的今天老師仍倍受很多人的尊重,每一個人走到最都會遇到一個真心對他的老師,而這個老師也會此次改變他的一生,從那些在小學教學生寫字的老師到那些着名大學的某些教授,他們每年都會有很多學生,而他們的思想卻被以千百倍的速度傳承了下去。每個老師都會有不同的優點和不同的缺點,但也正是這些才讓他們的人生變得豐富多彩,到老師走上講台的時候,他便不再是一個男生或是女生,也不是一個自由職業者,更不再是一個隨心所欲的人,從今後起他所說的每一句話,所做的每一件事,註定都會被台下的學生傳承下去。無論從前他是怎樣的一個人,但從今天起,他肩上背負的便是責任兩個字,因為他要為他所教授的學生負責,老師不僅僅只是一個老師,他更是學生們另一個父母,一個曾經陪伴學生們一起走過一段時光的父母。你知道什麼才是真正的老師嗎,如果有人這麼問你,我想那多數人都會回答的那樣簡單而又平凡,因為他們從未當過老師,也從未細心注意過老師的存在,在他們的世界里根本就沒有當老師存在過。有些沒有事情沒有經歷過,便不知道其中的艱難,而有着曲折難走的道路沒有走過便不會知道其中的責任,一直一直我都覺得老師其實比任何人都辛苦,比任何人都走的要艱難,我的人生中遇到過很多許許多多的老師,他們每個人的身上都有着不同的特色,優點或是缺點之間總會透着一層東西,我想那就是責任。好的東西總會流傳千古,而好的智慧也會被一直傳承下去,我們的智慧其實都是被無數個老師取其精華后,傳承給我們的。在那無數個日夜和那無數個時光里,老師都將他們最引以為傲的智慧教給了我們,而老師所期待的只是一個奇迹,一個我們成長后的奇迹,因為這便是老師心中唯一的希望,因為他們希望我們所傳承的智慧會傳承給更多的人,也會有更多人知道這些智慧精華。在我的生命中也有很多我喜歡的老師,他們吸引我,他們的智慧和才華都是令我沉迷的原因,我追求的是我所喜愛的一種智慧,而那些老師的某些智慧基因在默默間,其實都已被我們繼承了下來。到底什麼才是一個完美的老師呢,這個問題曾經我思考過很多遍,也得出了很多的論點,一個真正的老師無非是負責認真等等,這些話我們一定聽了很多遍,如果有人問你,你心目中的老師是怎麼樣的,你一定都會這麼回答。但我一定不會這麼回答,因為他們如果那樣回答,根本無法透露出老師的不凡,也無法相容老師對於我們我們的作用,倘若這麼回答的話,只會讓聽着疏忽掉老師的存在。倘若你真的了解老師,了解他們的偉大、了解他們的不凡,了解他們曾經對我們的引導,我想你就不可能僅僅只用這短短的幾個字就可以概括完老師的一切,如果是我,我想我不會僅僅只用這些微末的幾個文字,就概括出老師的一切。在我的心目中老師一直扮演者一個給同凡響的角色,而在我的心中老師一直佔據着一個非常重要的地位,因為他們一直以來都引導着我的人生,但也是我另一個父母,對於老師我對他們從來都是敬仰的。穿越時光你會發現,在一座城市中,無數個角落裡都殘留着很多老師的身影,老師也許就像傳說中的沒有腳的布谷鳥,在它無盡的生命中,它必須就這樣一直在空中飛翔,直至生命走盡的時候,對於老師來說,如果能夠再次躺在草地上仰望着天空,也許只能成為一種奢望,因為他們很忙很忙,忙的連他們都不知道下一步他們該做些什麼。師長其實一直都站在人生的路口,指導着我們下一步該走的路,但他們呢卻因此犧牲了他們的青春作為代價,我很心酸,因為多年以後當我再次回首看到曾經的那些老師后,卻發現他們早已不復當初,他們老了,老的是那麼的快,一層一層的皺紋鑲嵌在面目上,也許這便是他們為了我們所付出的青春。看到這裡我很心痛,到底是什麼原因讓老師對我們這樣付出呢,我想還是那兩個字責任,有多少老師因為這兩個字,不圖回報的指引着我們,撩開記憶的大門,無數次他們都一直陪伴着我們身邊,因為他們是老師,同時也是我們人生道路上的另一個父母。

  高一高三:賈志明

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我心目中的老師作文1500字

我心目中的老師 

在我六年的學習生活中,遇到了一位既像母親一樣慈祥,又像父親一樣嚴厲的老師,她就是我的語文老師——王老師。 

我是從農村來城市上學的孩子,在農村我只上了兩年的幼兒園,到勞動街小學以後,我膽小且學習十分吃力。記得我上二年級的時候,好幾位老師都試圖幫助我搞好學習,但是由於我的膽小、孤僻、學習方法不當,幾位老師都沒能夠把我的學習抓上去。一段時間后,班裡來了一位女老師,圓臉,長發,四十多歲,顯得很漂亮,她就是我們的語文老師兼班主任。我很早就聽說這位老師嚴厲的出了名,一下子緊張起來,心中暗想:“這位老師該不會像前幾位老師那樣,天天都找我‘茬兒’吧?”不出我所料,一天中午,我剛剛來到教室,一位同學就跑到我面前,說:“杜豐,王老師有請!”我忐忑不安地來到她的辦公室,但是這位王老師和前幾位老師有所不同,她和藹的問我:“杜豐,你爸爸在哪個單位工作?你媽媽呢?你平常喜歡做什麼?”幾句簡短的問話,使我怦怦直跳的心漸漸平靜了下來,然後她又對我說:“學語文,上課要專心聽講,跟着老師的思路走,課下,要多讀,多背”。自此後,我的膽子逐漸大了起來,經過王老師的耐心輔導,再加上我的不斷努力,學習成績不斷提高。 

隨着學習一天天好起來,性格也開朗多了,膽子也越來越大,但我卻有了驕傲的情緒。一天中午,我見一位同學不順眼,便沒事找事,故意將他推倒在地,那位同學爬起來,使勁推了我一把,心高氣傲的我哪裡能讓同學推?我急了,開始罵他,他氣急了,又推了我一把,我一頭撞在了凳子上,頓時,鮮血直流,王老師知道后,立即把我扶到學校旁邊的門診部,讓大夫給我包紮,還幫我付了醫療費。事後,王老師把我倆叫到了辦公室,對我倆進行了思想教育,讓我們互相道歉,我不情願的說了聲對不起。老師先讓那位同學回了教室,卻單單讓我留下,語重心長的對我說:“杜豐啊,這次你倆打架,你倆都有錯,但你的過錯更大,他都已經向你道歉了,你難道不應該也向他學習嗎?”我的臉一下子紅了起來。回到教室,我不好意思的向那位同學再次道歉。 

今年暑假,我叔叔死於敗血症,隨即我的奶奶又去世了,我情緒波動很大。開校兩周了,我仍沉浸在失去親人的悲痛中,不能自已。於是,我每天晚上上網,白天無心學習,課堂上常常發獃。王老師發現我這個樣子,看在眼中,急在心裡。為了不傷害我的自尊心,她打電話請爸爸到學校,說明了情況,和爸爸共同商討,幫我制定了走出心理困境的方案。不到一周的時間,一個活蹦亂跳的我,又回到了課堂。在課堂上,老師和同學又聽到了我精彩的回答,看到了我乾淨整齊的作業。 

在學習中,她對我們有着很高的要求,十分嚴厲,常常引用名言警句:“黑髮不知勤學早,白首方恨讀書遲”、“冰凍三尺,非一日之寒”、“只要功夫深,鐵杵磨成針”、“讀書破萬卷,下筆如有神”等,來告戒我們:學習是為了自己,不是為了別人,要趁現在年少,珍惜時光,刻苦學習。她雖然有時候過於苛刻,但我們也盡量的體諒她,因為她上課,講得細緻入微,有聲有色,我們聽她講課,常常會在不知不覺間入迷,感覺好像身臨其境。她不僅課講得好,還常常和我們討論問題,那時,我覺得她彷彿不是我的老師,而是一位好學的學生,她能夠和我們平起平坐的交談,沒有老師的架子,所以我們都很喜歡她。 

她不但關心我們的學習,而且在生活中也無微不至的照顧我們,常常和我們拉家常,問長問短,生怕我們生病似的。 

她多麼像父親,又多麼像母親啊! 

現在,我的學習在班內已名列前茅,每當我在學習和生活中遇到困難,我就會想起她說的那些話來。 

啊!王老師,我真想撲入您的懷中,深情地叫您一聲:“老師媽媽!”又想親切地喊您一聲:“老師爸爸!” 

啊!王老師,我愛您!
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我心目中的老師作文350字

  “咚!咚!咚!”這是什麼聲音?是大皮鞋踩在走廊上的聲音嗎?忽然,推開門走進來的是一個矮矮的男老師,他身穿一件天藍色的襯衣,兩眼炯炯有神,還翹着幾根頭髮。最有趣的,還是他穿在腳上一雙大大的皮鞋。

  當您日夜操勞專心上課時,您的頭髮上已經大汗淋漓,但您並沒有放在心上,仍然聚精會神地批改着堆積如山的作業,教導着不聽話的我們……

  在由您教書的課堂上,不時傳來陣陣笑聲,因為有了您的幽默風趣,才使同學們學習起來更加輕鬆、愉快。

  您最喜歡的事,便是我們在課堂上積極舉手回答您提出的問題。您最喜歡聽的話語,便是我們努力地回答您提出的問題。

  老師,雖然我們現在只能用優異的成績來報答您的苦心,但我相信,在不久以後,我們對社會做出的貢獻,一定會成為對您最好的禮物。

  三年級:czcyx7208072

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我心目中的老師作文600字

  我心目中的老師是吳老師,她上課時候總是面帶微笑,讓同學們覺得很親近。吳老師還很漂亮,烏黑的長發,水汪汪的大眼睛彷彿還能看透大家的心底,總是能猜到我們在想什麼……

  記得在我剛上小學的時候,因為不懂事,我非常調皮。有一次,上課鈴響了我仍不進教室,還在外面玩耍。恰好被別班老師看到然後叫到了辦公室,可我卻毫不在乎,直接躺在了沙發上,任那些老師怎麼嚴厲批評都無動於衷,老師們很無奈,只好請吳老師來勸勸我,吳老師說:“劉?怡,你已經是學生了,不應該這樣,老師給你一次機會,下次不要再犯了,好嗎?”說來也怪,看着她那慈祥的目光,我不由得羞愧起來,滿臉通紅,然後使勁點了點頭。從那以後,我再沒犯過那樣的錯誤。

  還有一次,我在做課堂作業時,有道題不理解,直到其他題寫完了還沒想出來,而老師說要在下課前寫完的。眼看着要下課了,我絞盡腦汁拚命地想,但仍然沒想出那道題的答案。就當我急得像熱鍋上的螞蟻時,吳老師走了過來說,“怎麼了?急得都咬筆桿了。”我把事情原委說了一遍,吳老師聽了微笑着安慰我說,“原來是因為這個,別著急,我教一下你吧,這道題是這樣的,應該這樣理解……”聽了吳老師的話后,我茅塞頓開,立刻飛快地寫了起來。

  那天下午,全班就10人得了A+,而我就是其中一個,這讓我非常開心,更讓我今後對學習充滿了興趣,學習成績也有了很大提高。而這一切,都源於吳老師對我的諄諄教誨。

  這就是我心目中的吳老師——一個讓學生尊敬,知識淵博、漂亮而又充滿愛心的老師。

  六年級:理科生

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我心目中的老師作文200字

  教過我的老師有很多,在這麼多老師中只有一位老師是我最喜歡的。他就是我現在的班主任。

  他中等的身材,一個高大的鼻樑,一雙眼睛雖然帶着眼鏡可也是很有神采。他很愛運動特別是打籃球,他經常留着碎發,頭髮直立看起來很帥氣。

  在學校的學習中,我遇到了許多的困難,每次他上課時說的一些大道理,讓我走出了一個又一個困境,在這裡我想對他說一聲“謝謝!”

  不全是這一方面,還有在學習方面,每次我請教的時候,他都能為我細心的講解,如果我們還是沒有懂,那他就會一遍又一遍的講解,實在不行就會換着方法來。

  在這幾年裡,他讓我懂得了很多知識,特別是為人處事方面和與人交談方面的。

  在此我只想說一句“謝謝!”

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我心目中的老師作文500字

每個人心目中的老師都不一樣.有的認為是溫柔,有的認為是慈祥,有的認為是漂亮。而我心目中的老師是那麼體貼、關心和輔導學生,幫我們將勤補掘.在我的心目中,我認為我們班的班主任梁老師是這樣的人。 

  我記得有一次,數學老師沒帶那的值日教師卡,而那天又剛好是她值日。於是,梁老師就把她的教師卡借給了梁老師。郝老師就一直把那面值日教師卡顯示出來,把有梁老師的資料的那面蓋着。可是,當她來到我們班的門口時,我們發現了那張卡上有梁老師的個人資料。我們就問郝老師為什麼那張卡上有梁老師的資料。郝老師就一五一十地把整件事說給我們聽,還叫我們不要把這件事說給別人聽。我們答應了郝老師。 

  還有一次,有幾個同學沒做作業而被老師罵,而梁老師就讓他們放學後到辦公室去慢慢做作業,梁老師親自來輔導他們,留了很長時間才做完。從那以後,他們再也不敢不做作業。 

  自從梁老師來教我們后,我們在什麼比賽中都沒有再拿到最後一名。我從心底里很佩服梁老師。 

  從這些事中,我知道了郝老師是一個容易忘記帶東西的人,而梁老師是個樂於助人的人。她是那麼體貼、關心和輔導學生,總是用特別的方法來教導我們。讓我們每個人都能發揮到我們自己的才能,並運用到一些事中。
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我心目中的老師作文600字

  老師是辛勤的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌着我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親,知識淵博的老師。她給予了我許多知識,使我在知識的海洋中盡情的遨遊;她給予我許多鼓勵,讓我在碰到困難時心情得以平靜。她是我的語文老師——陳老師。

  陳老師像慈母般的關心着我們每一個同學。有一次陳老師生病了,而且還動了個手術,可是我們根本不知道,她為了不讓我們在期末考試中落後,沒等身體恢復就來給我們上課。到了學校以後,又發現同學們在教室里玩,根本不學習。她失望了,對我們說:“我這次生病不是小病,而是動了個手術。我本來還可以在家休息一段,可是我怕你們期末成績上不去,就來給你們上課,沒想到你們卻……唉,我太失望了。”聽了老師的話,我們都很內疚,也開始認真學習起來。終於功夫不負有心人,我們取得了好成績。

  陳老師的每一課都講得那麼生動感人,那麼使人容易聽懂,真讓人有一種身臨其境的感覺。她喜歡在課堂上當眾提問同學。倘若同學們回答得正確,她便細細地聽,彷佛在欣賞一首美妙的樂曲,大聲地說:“很好!”倘若有同學答得不好,她就關切地看着這個同學,一邊說:“別緊張,好好想想。”一邊給這個同學提示。

  陳老師對我們的愛像點點春雨,每時每刻都在滋潤着我們健康的成長,她不但教給我們知識,還教育我們怎樣做人。她把她的青春和愛都獻給了我們。

  在教師節來臨之際我真想大喊一聲:“老師我愛你!”

  平鄉縣縣直明德小學五年級:丁耀威

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