倖存者作文

清晨，我從山上的小木屋中醒來，做着一如既往的工作，種地，餵養幾隻雞和兩頭豬。一直要雖然我力量比常人要高，但還是要忙一上午。到了中午我來到最高處，眺望整個城市，尋找倖存者。這幾年我發現我不僅病毒免疫，還可以通過病毒的基因獲得新的能力，特別是變種怪物，我可以獲得更好的能力。在這幾年裡，我相繼獲得了千里眼，夜視眼，敏銳的聽覺，靈敏的嗅覺。　

　　我登上山頂有千里眼搜索倖存者，這次我看到了東方又有一隊倖存者。從服裝來看，是一支部隊和少量武裝平民，被殭屍追的很緊。我回到房中拿出武士刀和蟒蛇手槍以最快速度來到山下，跳過圍牆殺了幾個在那遊盪的殭屍，飛快的跑向倖存者所在處。那幾個倖存者看到我吃了一驚還以為是什麼變種怪物，我趁他們還沒反應過來用刀斬了追他們的殭屍。　

　　倖存者看到我停了下來，為首的一個問我：“你……是人還是……怪物？”“我當然是人嘍！”“不可能，你是上帝吧！沒有人可以這樣行動！”“好吧！你們這麼認為就這麼認為吧！我……”我突然看到右邊樓上有一隻煙霧者吐出一條長舌準備攻擊。“危險！”我大喊道，但來不及了長舌已經捲住了一個平民。我迅速來到那人後面，用武士刀斬斷了捲住他的舌頭，然後用餘光略作瞄準拔出蟒蛇手槍一槍擊中了煙霧者，煙霧者從樓上掉了下來，那群倖存者議論起來：“好快的速度，這才用了5秒！”“這是人做得到的嗎？”“如果有這傢伙保護我們，這樣的話我們誰也不用怕了！”我不管他們的議論，來到了煙霧者屍體旁，用針筒扎進它的體內抽出它的血液，注如我的體內。為首那個人驚異的問我：“你在幹什麼？”“這樣我可以獲得新的能力！”我回答道。很快我頓時感到眼下一陣疼痛，但很快就消失了。但我卻發現我看到了幾個紅影，而我感到我眼睛是閉着的，於是我一睜開卻發現正常了，我立刻知道我是獲得了紅外感應能力。此時，為首的人發言了：“還沒問你的名字，你是？”“趙梓隆！”“啊！你就是那個曾在幾百個警察和武警包圍中掏出的那個趙梓隆？”“沒錯，我就是趙梓隆，外號冷酷狙擊手！”“但你怎麼變成這樣了？還有你不是死了？”“我是死了，只不過變異了.” “哦！我來介紹介紹我是炎龍戰術小組小組長李運，這幾個是我的手下：劉子明，馬東，鄭國路，梁志超和狙擊手鄧飛。”“哦！幸會！”我向他們一一握手。“好吧你住哪？”李運問我，“那座山上！”“好吧！我們現在去你那躲躲，等找到車了再出發！”“好吧！沒問題！”我答道我帶着他們向山的方向走去。　

　　一路上不斷遇到殭屍的襲擊但都被我還有所有倖存者的抵抗下擊退了。來到山下，如果是平時我都是翻牆入的，但這次我有十幾個倖存者帶來所以我要打開門放他們進來。這可是相當麻煩，還好中途沒有殭屍來攻擊，一直到最後一人進來。晚上我殺了兩隻雞讓大家吃，很顯然，這幾個倖存者一直沒有吃東西把兩隻雞吃的精光，還吃了快有一斤米，這可是我屯了快半年的食物，吃完飯後我對大家說：“我想我么明天就可以出發上路！”“啊！不是吧你有車子了？”“我有比車子跟好的東西！”“什麼東西？”“過來看吧！”說罷我向山下走去，炎龍戰術小組和平民跟着我走下山，“就是那個！”我指到，是一輛M1步兵戰車。“你從哪弄來的”鄧飛問我，“從山裡一個洞里！”我回答。“不知這傢伙還能開嗎？” 劉子明問我，梁志超說：“我先我能開動它，我以前在裝甲部隊服役過！”“那炮彈有嗎？”“有，可以供我們殺到首都！”“太好了，剩下就是油料，不過路上加油站可以供油！”“好吧我們馬上出發！”隨後，梁志超做上駕駛位。其他幾人先後上了M1步兵戰車，我則在車外站着，等所有人上了車后，我關上門，自己坐在射擊位。隨着M1步兵戰車啟動，我的槍口指着遠方，向荒蕪的城外前進，迎接前方新的怪物和殭屍的挑戰…..

1937年8月28日上午,成百上千的人們站在上海火車南站的站台上焦急地等着火車的到來.晌午,人們等來的卻是日本鬼子的轟炸機,他們這才恍然大悟:我們要等的火車早就被日本飛機炸成破銅爛鐵了.火車站一片混亂.　

　　鬼子無情的將罪惡的炸彈一顆顆投下飛機. 頓時,火光衝天,爆炸聲、呼嘯聲、叫喊聲、呻吟聲充滿了火車站.人們被迫丟下行李四處奔逃……　

　　其中,有一對年輕的夫婦帶着不滿四歲的孩子東躲西藏.突然,"轟!"的一聲,候車大廳被炸塌了,四處飛散的碎石把年輕的爸爸砸得頭破血流,說了聲:"保護好孩子!"就閉上了雙眼.年輕的媽媽含着眼淚抱起年幼的孩子,把他藏進了一塊已被炸塌的樓板下,自己轉身向遠處跑去,引開敵人的注意力.鬼子投下最後一顆炸彈---媽媽被炸的粉身碎骨了.　

　　爆炸聲一停,孩子就從廢墟里爬出來.他渾身都是血.無助地哭着,喊着.他的哭聲代表了對日本侵略者的仇恨,也代表了爸爸媽媽對他的愛.　

　　1945年8月15日,日本政府終於向中國人民無條件投降,孩子的願望實現了!

尊敬的葉校長:　

　　您好!5月12日是一個不平凡的日子，同時更是一個不幸的日子。在這天有多少人失去了家園。又有多少人失去了親人。看到電視的報道，我黯然淚下。然而您的學校2200多名師生能夠全部安然撤離學校教學樓。看到了這些，讓我震驚。怎麼回事呢？　

　　這件事已經過去了四個多月，在《CCTV-2》9月1日晚上播出的《開學第一課之知識守護生命》中看到了您學校的事迹。1分36秒，這已經被無數中國人記住的一個數字，在8級大地震中能用這個時間，2200多名師生全部撤離教學樓，這幾乎是不可能的。然而，您把它變成了可能。這些跟您對同學的逃生訓練是密不可分的，對於這樣的險情，同學們已經不是第一次面對了。　

　　而且我還看到了您學校的24位代表與中國舉重隊的8名隊員和現場的16位觀眾的隊伍做的逃生比賽后，我明白了，您對他們進行了逃生訓練。在比賽時，選手們背對門，有6列、4行。離門最遠的李佳雯同學，是一位指揮員，在她嘴裡，不停的出現“跟上”“快一點”的指揮聲，而觀眾與舉重隊員組成的隊伍中，卻沒有一個指揮員；您學校的代表隊，離門最近的同學，先去把門扶住，而他們卻是每人都推一次門；同學們是4個人一組魚貫而出，最後就變成了一隊，而對方卻擠在門口，所以有人快，有人慢。最後，對方用了20秒04，而同學們在這次演練中只用了16秒19。　

　　1分36秒，從中可以看出您的嚴謹治學；　

　　1分36秒，從中可以看出您的卓實遠見；　

　　1分36秒，從中可以看出桑棗中學的明天會更加輝煌！　

　　祝您:　

　　工作順利　

　　身體健康　

　　敬仰您的李曉旺　

　　2008.12.10

假如我是倖存者　

　　哈爾威船長屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鋼鐵鑄成的，紋絲不動，隨着輪船一起沉入了深淵。人們透過陰森森的薄霧，凝視着這尊雕像徐徐沉入大海。　

　　哈爾船長，我崇拜你。你那博大的胸懷和一顆熾熱的心將永遠牢記在我心中。你是我的偶像，雖然你不像明星一樣風度翩翩也不像老一輩一樣光榮，但你卻給我留下了深刻的印象。　

　　哈爾威船長，我支持你。沒有你那麼冷靜的頭腦，用槍逼我們，我們早已被海水吞噬了。你為了大家犧牲了自己那寶貴的生命。為你而驕傲的是：你有着“英雄”的稱號。可是，在最後關頭，就應該趕快走呀，為什麼你要與船同沉呢？　

　　哈爾威船長，我讚美你。你臨危不懼，尊重婦女，做事不慌亂的精神激勵着我，我們在一種驚恐萬狀的情況下，您卻鎮定果斷，指揮逃生，從而使我們獲救，把救您的時間拖延了。如果世上人人都像您一樣，有捨己為人，果斷機智的崇高品質該多好，那麼這個世界會變得更加美好！　

　　船長啊，船長，你的計劃完成了，心安理得了。可我們卻不得安寧，我們為你而哭泣，哭泣你不該只顧我們，不顧你自己。你早已把生死置之度外，視死如歸，決心堅守崗位與船同沉。在這次我被您獲救上岸的時候，我真想對你大喊：　

　　人生猶如一艘在大海上航行的帆船，　

　　誰也不能預想：前方的風景怎樣？　

　　或風平浪靜，　

　　或驚濤駭浪，　

　　你都得揚起風帆駛向遠方。　

　　遇到驚濤或是駭浪，　

　　你不必驚訝，不必膽怯，不必畏縮，不必退卻。　

　　你要冷靜，臨危不懼，　

　　你要沉着，機智勇敢，　

　　只有這樣，你才是真正的舵手，　

　　才能掌握自己的行駛方向，　

　　到達成功的彼岸！

給汶川地震倖存者的一封信 李曉瑜親愛的汶川地震倖存者們： 您好！我是廣東省梅州市梅縣華橋城一所小學五年級的學生。 我們全國人民將永遠記住這一刻：2008年5月12日2時28分，轟隆隆，四川省汶川鎮發生了里氏8級的大地震，美麗的城市、鄉鎮、學校都變成了一片廢墟……冒着不斷的餘震，十萬解放軍、武警、消防隊員、警察和醫生來到救災現場，把你們救了出來，你們在廢墟里長達幾十小時，一定非常辛苦吧，是你們的堅強和勇氣戰勝了災難。在學校，同學們紛紛伸出友誼之手，捐出自己的零花錢和一些文具。在電視上，我看見了一個最令我感動的一幕：一名孕婦，當被房屋壓在底下的時候，一陣巨痛，孩子要生了，可是，她的身體無法扭動，所以她只能緊緊地抱着肚子。當救災隊員把她救出時，她已經死了，不過，救災隊員發現她的肚皮是白的，就馬上用手術刀把它割開，把嬰兒從肚子里抱了出來。哇！多麼驚人的場面，多麼偉大的母愛呀！親愛的汶川地震倖存者們，別再哭泣，更不要絕望！健康快樂地活下去，就是給逝世的同學、老師和親人們最大的安慰！今後，讓我們和你們一起成長：你們的煩惱就是我們大家的煩惱，你們的歡樂就是我們大家的歡樂，你們有困難我們大家都會幫助你們。我們全國人民會用愛來溫暖你們受傷的心靈！讓我們一起放下悲傷，一起為逝者祈禱，一起為明天堅強地活下去。讓我們用鮮艷的紅領巾架起希望和友誼的橋，手拉手，心連心，共同面對新生活的開始吧！祝天天開心、重建家園！ 你們的朋友：曉瑜 2008年11月23日

雨在風中哭泣　

　　風卻在空中咆哮!　

　　太陽已經睡去　

　　月兒也已昏迷　

　　一切沉睡在黑暗中　

　　

　　聽,讀書聲很大　

　　看,老師在上課　

　　瞧,昔日的近視眼已摘掉眼鏡　

　　眯着眼　

　　在看書　

　　因為他們　

　　不再需要看青世界和真理　

　　不再需要理會親情和友情　

　　他們只是　

　　看青符號和文字

　　

　　天越來越黑,一切都睡著了　

　　忽然　

　　電閃雷鳴　

　　想打破這黑暗和死寂　

　　但,他們無動於衷　

　　黑暗,也無視這一切　

　　雷停了,乎上天也姑息了　

　　但,我堅信　

　　太陽終會從墳墓里升起

地震中的倖存者　

　　他在地震發生時衝上樓搶救學生 自己被埋廢墟不幸遇難

　　5月12日下午2點鐘的英語課，是崇州市懷遠鎮中學7年級5班學生林霞，上的吳忠洪老師的最後一課，但這也許是她一生中最重要的一課。地震突襲，在驚慌失措拚命奔跑的瞬間，林霞回頭看見的是吳老師義無反顧衝上樓救學生的背影。

　　5月15日下午2點28分，距離5.12汶川7.8級大地震剛剛過去整整72小時。對於經歷了這場浩劫的人而言，這短短的三天竟成了人生中最漫長的三天。

　 崇州市懷遠鎮中學校園內，恐懼與慌張已經漸漸散去，教學樓倒塌后，只剩一片廢墟在校園的一角哀泣。而校園宣傳欄上“讓校園，因我的存在而驕傲；讓老師，因我的存在而欣慰；讓同學，因我的存在而快樂；讓校園，因我的存在而美麗。”的標語卻依然醒目，彷彿提醒着從地震逃生出來的800多名師生，要堅強並有價值地“存在”下去……

　　望着斷壁殘垣，林霞、白艷霞、付瑤等幾位學生止住了蔓延的悲傷，走上前去在警戒線上繫上了一朵朵白花。雖然遠在天堂的吳老師已經聽不見她們的聲音，但她們只想為將死亡從她們身邊推開的吳老師寄去哀思，用小白花捎去她們的心裡話——吳老師，您放心，我們一定堅強地活下去，好好學習……

　　一雙大手將死神一掌推開　

　　72個小時，4320分鐘，259200秒。

　　對於懷遠鎮中學7 年級5班的學生林霞而言，這充滿關懷的259200秒，至今還難以完全驅散她在地震發生時短短几十秒內所經歷的驚恐。從來沒有經歷過生離死別的她，被吳老師一掌從死神身邊推開，讓她躍過了生死門。　

　　“如果沒有吳老師，我可能，我可能……”剛一開口，林霞已經泣不成聲。雙眼中仍殘留着恐懼的她，眼淚唰唰地流了下來，一雙小手將無辜疲憊的小臉捂住，彷彿眼前還是那個讓她終身不會磨滅記憶的畫面。三天來，已數不清這是她第多少次掩面而泣，而每次她的口中總是喃喃地呼喚着“吳老師”。

　　5月12日下午2點，第一節課是吳忠洪老師的英語課。

　　和往常一樣，對於教學一絲不苟的吳老師，早早地來到了位於四樓第一間教室的7年級5班。提前到崗、認真備課、批改作業，這個多年來不變的習慣，已經被很多學生所熟知。雖然吳老師一貫有點嚴厲，但是孩子們還是很喜歡這個愛生如子的吳老師。

　　“BEACH、BEACH……”2點28分，距離下課時間還有幾分鐘。帶領着大家複習完了舊單詞的吳老師在黑板上寫下了又一個新單詞。

　　然而就在此時，地板劇烈地搖動了起來，門窗“哐哐哐”地發出了巨響，桌面上的文具從被狠狠地甩了出去。根本沒有意識到危險的孩子們，面對着突然其來的劇烈抖動，一下子全傻了。“同學們，快跑！快點下樓，地震了！”吳老師撕裂着嗓子的吼聲，將同學們從驚呆中拉回。

　　29個孩子立即起身奪路而逃，倉皇間，坐在最後兩排的白艷霞、付瑤、林霞看見離教室門最近的吳老師牢牢地將搖晃得很厲害的門框扳住，引導同學疏散。

　　林霞，是最後幾個跑出教室的。

　　“快跑呀，林霞！”陷入巨大恐懼中的林霞，被吳老師狠狠一掌推在肩上，將她從教室推向了樓道。而吳老師緊緊護在她和同學的身後，直到跑到三樓。　

　　就在這千鈞一髮的時刻，付瑤回頭看見，將大家安全送出教室的吳老師，轉身逆着人群朝四樓跑上去。後來才知道，還有兩名學生因為恐懼仍滯留在教室里。　

　　一路呼叫狂奔，身後的牆面一路跨落，林霞、付瑤等人跑到二樓時，發現一樓的樓梯已經崩塌沒有出路，幾名同學急中生智，從二樓教室外的平台上跳了下去。

　　幸運的是，與死亡的賽跑，她們勝利了，僅僅是付瑤皮外輕傷，其他幾位同學毫髮無損。更為幸運的是，正在這個教學樓里上課的700餘名師生安然無恙。

　　然而，學生生命的守護神——吳老師，以及另外三名來不及跑出的孩子，卻永遠地留在了廢墟中。

　　一種本能：愛生如子守護學生

　　有人說，在巨大的危險面前，快跑是每個人的第一反應，這與貪生怕死無關，因為求生是人的本能。但是，吳老師的義舉，卻顛覆了我們對本能的固有認識，因為在他的心中，在很多和他一樣的教師中，愛生如子，守護學生，才是他們的本能。

　　“如果吳老師要跑，他可以第一個離開教室，他可以第一個離開最高的第四樓層，他可以第一個衝下樓，也許身強體壯的他還可以率先到達相對較為安全的操場。但是，他沒有！”懷遠鎮中學的校長高列，地震后聽着孩子們的哭訴，就知道吳老師可能已經出事了，因為和吳老師共事10年的他，實在是太清楚吳忠洪的為人了——每個學生都是他的孩子。

　　“吳老師回去了，吳老師回去了！”7年級5班班主任何琦至今忘不了，逃出來的學生將她圍住，不停地重複着這一句話。　

　　搶險戰士從廢墟中找到吳老師的遺體時，已是第二天早上7點鐘。隨後，吳老師轉身上樓營救的兩名孩子的遺體也相繼從被掩埋的瓦礫中被找到。

　　在現場的人，熱淚濕了眼眶。因為吳老師被挖出來時，身體僵硬，面部一條很深的傷口，慘不忍睹。雖然當時那一幕已經沒有人能夠講述，但是搶救人員根據挖出遺體的位置以及先後順序，可以肯定地判斷出，吳老師已經將兩名孩子護送出了教室，並在身後守護他們。只是災難無情，沒有放過他們。

　　悲嗆的氣氛，瞬間瀰漫了整個懷遠鎮。

　　校長高列，和吳忠洪已經共事10年，這期間太多的故事以及吳老師已經離開的事實，讓這位幾乎沒有流過淚的七尺男兒數度哽咽。

　　已經無法言語的高校長拿出了筆和紙，為記者畫了一張了地震當時的逃生示意圖。

　　從圖紙上可以看出，吳老師所在的教學樓是學校里唯一被震跨的教學樓，一共四層樓，每層樓有四間教室。吳老師當時執教的班級位於最高的四樓，其餘三間為多媒體教室、微機室，所幸的是地震期間並沒有學生上課。

　　“台上一分鐘，台下十年功！如果不是長期以來那種守護學生的意識使然，吳老師怎麼會在如此危難的時刻，想也不想，頭也不回地沖回了四樓教室。難道，還有比這個更具說服力的嗎？”說起吳老師的這十年，高列有太多的千言萬語，但是他認為，愛生如子、守護學生的本能，勝過了一切有力的訴說。

　　“兢兢業業工作，實實在在做人”，這是高列對吳老師的評價，而吳老師的搭檔、7年級5班的班主任何琦眼中的吳老師又是怎樣的呢？

　　“他是孩子的老師，也是我的老師！”

　　從去年9月開始，何琦和吳忠洪開始了第一次教學搭檔，但這也是最後一次。雖然時間短暫，兩人卻配合默契。

　　懷遠鎮中學雖然地處鎮上新街，但仍然是一所地道的村校，大多來自農村的學生對於英語這門課，總是拒絕多過了好奇。如何讓更多的學生喜歡上英語課，掌握更多的英語知識，這也成為了吳老師日思夜想。

　　製作各種趣味十足的教案，教孩子們學唱英語歌，引導孩子們靈活地掌握單詞記憶……在吳老師的悉心教導下，很多孩子總是對英語這門課充滿了喜愛和期待。“任勞任怨的吳老師，是個很細心的人，他對班上每個孩子的學習和思想狀況都了如指掌，哪個學生成績小有退步，哪個學生情況有波動，他都很清楚。”何老師向記者回憶，“每當這種時刻，他總是找到我和我一起商量怎樣幫助孩子。這種敬業和認真的態度，讓我從心底佩服。”　

　　一句叮囑：立志完成爸爸未盡的事業

　　吳楠，吳老師的兒子，今年剛剛17歲。三天的時間，讓這個青澀的小夥子，一下成長了許多。從今以後，他瘦弱的肩頭將撐起這個少了“頂樑柱”、不完整的家庭。

　　記者見到吳楠時，他正緊緊扶着還未從傷痛中走出的母親。雖然兩人間並沒有太多的語言交流，但是他不斷用眼神和手勢，安慰着、鼓勵着媽媽宋代群。母子兩人今後相依為命，吳楠在心中暗下決心：我要好好照顧媽媽，一定完成爸爸未盡的事業，明年考取大學，今後成為和爸爸一樣的優秀教師。

　　5月12日的中午12點30分，和往常一樣，吳楠回到家中和爸爸媽媽一起吃中午飯。話着家常聊着天，吃着媽媽烹飪的簡單卻可口的飯菜，一家三口其樂融融。多少年來，這已成為不變的習慣。

　　“你要按時起床，好生上課。”因為下午第一節課就是英語課，所以吃過午飯，吳老師起身準備到學校。沒想到這一句對兒子的叮囑，竟成訣別。

　　爸爸丟下了自己和媽媽，怨他嗎？“不怨！”表情哀傷的吳楠咬咬嘴唇，堅定地吐出了兩個字。“爸爸一直以來都是這樣的，很愛護他的學生。他的學生有什麼困難，他總是第一個站出來。也正是因為這樣，他也常常照顧不到我們。”

　　看着傷心欲絕的孩子，記者不忍心地讓他再回憶那天崩地裂的瞬間。然而，吳楠卻主動地告訴記者：“姐姐，不用擔心我，我會照顧好我自己和媽媽的。”

　　一個奇迹：800多名學生幸運逃生

　　老師、親人雖陰陽相隔，學生、兒子卻堅強站出來，努力完成未盡的事業。記者在採訪中，一直被這樣的一種堅定所感動着，然而，另一個事實，卻也將記者帶入了另一種感動。

　　懷遠鎮中學共有學生889名，經過地震這場災難浩劫，除了吳老師和三名學生被埋廢墟中，其餘的師生均安然無恙。記者在採訪中了解到，所有在崗的老師都是護着自己的學生跑出教學樓，自己留守最後。雖然慌張但卻有序，在老師的引導下，幾乎所有的學生都成功逃離。記者也感嘆於，平時該校老師對學生安全意識以及自救常識的覆蓋式“灌輸”，才能讓這麼多學生都能幸運逃生。

　　也許，這是地震中的一個奇迹，但這也是一個偶然之中的必然。