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二泉映月作文

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二泉映月作文100字

  點評說明:鑒於曾教授有過對同題材習作的評析(http:///zuowen/html/162/451743.htm),在這裡我就不再具體點評了。請作者分別讀讀高億威與許嘉儀同學寫的《聽<二泉映月>》,取長補短,爭取更大的進步。    

  ——朱雨欣(小學高級教師)

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欣賞《二泉映月》作文600字

  緩緩地,序幕拉開,演奏者坐在台中央。素衣裳。二胡,很舊。全場靜極了,沒有一點聲音。

  弓平架好,演奏者一昂頭,弓拉開,弦顫動。這句引子,好比一聲漠然的長嘆,開始了這段悲劇的訴說??

  平靜中的憂傷,凄涼的曲調在琴弦上迴轉,在弓中蔓延,只能說聽得心酸,聽得流淚。

  舊社會。街上喧鬧,小販的叫賣聲,戲院里的唱戲聲,茶樓里的評書聲。轉角衚衕口,幽靜,無人來往。沒有人會去注意這條髒兮兮,坑坑窪窪的路,頂多也就賞幾個銅子,算作過路。

  碗,破得只剩下個底,別再破了,破了那什麼乞討啊!屋子很黑,到處散發著霉味,沒有傢具。木板咯吱咯吱地呻吟,淚早已流干,早已蒸發。

  聲音漸漸弱了下來??又一聲長弓的拉響,心也為之一顫!起伏,高亢,低吟,長鳴,短促,由沉思而悲傷,由悲傷而悲憤,由悲憤而怒號,由怒號而憧憬,最後剩下了什麼?凄涼。種種感情表現得淋漓盡致。

  而我還能怎樣形容呢?用語言嗎?用聲音嗎?用表情嗎?用肢體嗎?不!只有聽了才知道這是一種怎樣的哀傷,怎樣的催人淚下啊!

  世界着名的指揮家小澤征爾聆聽《二泉映月》,末了,痛哭流涕。他跪下了,他說:“這樣的曲子應該跪着聽!”

  演奏者的弓在琴弦間來回,憂傷全寄其中,沒有雕飾,那是能感覺阿炳心的律動的演奏啊!

  眼淚(怎樣的眼淚?找不到詞語形容它……)流落,無聲,因為它已破碎。

  漸停,漸續,漸起,漸止。最後的嘆息短暫而漫長??全區到此就結束了。野菊花,凋零。

  場內寂靜??那是心在鼓掌,心在思索,心的永不能平。野菊花,凋零。

  ——《二泉映月》,凄涼……

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似水流年 望月成傷——品《二泉映月》有感1000字

  又是一年花好月圓,遙望那高掛的明月,可知那宮闕中的嫦娥還在思念?我輕倚在竹椅下,月下獨賞。

  涼風輕襲,心飄搖,朱紅輕飛濺。此時,我既沒有李白“我歌月徘徊,我舞影零亂”的閑情,也沒有蘇軾“高處不勝寒”的悲涼,心中毫無雜念,心若止水。

  隨手擰開收音機,一首二胡曲流入我的耳中,緩緩的,輕輕的,似水若溪,無形中彷彿纏繞在我身邊的薄霧。眼前漸漸模糊了,猶如置身於朦朧的氤氳之中,那樣的輕浮,又是那樣的淡雅。淡淡的月光和着婉轉的韻律讓我分不清是在夢中還是在現實。我不敢輕舉妄動,生怕會破壞這安詳得似一碰就破的水晶球一樣的環境,只有閑上了眼,敞開了心扉,對月剪影,傾吐心聲。一曲奏罷,我緩緩睜開雙眼,月還是那麼圓,夜還是那樣寧靜,餘音在我的心田裡卻盪起了一陣漣漪,久久不能平息。但這首曲子怎麼會有絲悲傷之情呢?這種意境難道僅僅是寄托在朦朧的月色之中?

  月滿西樓,八月桂花香。收音機里主持人親切的聲音響起,驚嘆,竟是同鄉阿炳的偉作,我細細聽着主持人介紹他的生平,心中開始顫抖。震顫的心弦譜出的樂曲是如此的讓人回憶,讓人心碎。在那個黑暗腐敗的社會中,阿炳從沒畏懼!他在自己的小宇宙中陶醉着,領略着音樂的寄託。他雖然看不見,生活在無邊無際的黑暗中,但他的心裡永遠都是充滿着光明,他的行為可以告訴世人,他的作品可以告訴世人!

  “桂花浮玉,正月滿天街,夜涼如洗。風泛鬚眉併骨寒,人在水晶宮裡。蛇龍偃蹇,觀闞嵯峨,飄渺笙歌沸。”這一首《念奴嬌。中秋對月》是我的獨愛,現在更是覺得凄涼。阿炳也曾度過了多少個凄涼的春秋?他將自己不斷地磨練,最終破繭成蝶,扇動着夢的翅膀飛向自己心儀的音樂。而相比那些紈絝裝文藝的富家子弟,最終也只能手捧冰冷的文字,終挽不住歲月遠逝的芳華。唯剩這水月鏡花的流年,從春到冬一路相伴,終成流世佳作。這麼大的對比又說明了什麼?我是不是應該好好想想呢?

  斟上一杯濃茶,捧在手心,輕吹再品。夜風撲面吹落回憶萬千,莫名的情緒悄然溢滿心間。當我還醉倒在唯美的旋律里,心想着世上還有多少如阿炳一樣的人在艱難地生活,而自己卻享受着錦衣玉食的生活,思緒難以平靜。

  呷下一口茶,喝出阿炳那凄涼的社會,呷下兩口茶,嘗出阿炳那不屈的品質,呷下三口茶,品出阿炳作品的縷縷苦澀……

  而這篇偉作就是《二泉映月》。是啊,二泉映月,更映在我的心裡。那淡雅卻包含着無盡悲哀的樂曲洗了我的靈魂,更升華了我的品質。阿炳的精神早已穿越了生死,他的靈魂也早已達到讓人無法觸碰的境界!

  月下,一縷月光輕輕灑下,為我織下一件銀紗,輕輕披上。今晚,我的夢中定有阿炳。

  無錫外國語學校初一:吳時爾

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二胡曲《二泉映月》的......作文300字

起初,琴聲優美流暢,彷彿在模仿泉水的淙淙流水聲,時而輕快,時而舒緩,像是從山頂上緩緩淌下,又像在模仿月光柔和地輕瀉在惠山萬物時的神秘色彩,寧靜而又悅耳。 

  接着,琴聲變得敏捷而輕巧,像是在回憶對他恩重如山的師父曾經對他說過的句句意味深長、親切的話語,我聽出了阿炳是怎樣敬愛,懷念他的師父啊! 

  逐漸,樂曲進入了高潮,琴聲變得宏偉、堅定、激動與憤怒、悲傷。阿炳似乎在回想自己走過的坎坷不平的一生,那麼艱苦,那麼貧窮,自己是多麼嚮往哪一天能夠過上安定幸福的生活,多麼地嚮往光明啊!命運為何對自己那麼不平?但是,自己不能向命運投降,要與殘酷的命運抗爭到底,一定要堅持到底,成為命運的主宰!聽到這裡,我不由打心眼兒里敬佩他,他是多麼頑強地活着,創造了這麼多聞名中外的樂曲,我覺得他這一生並不是十分苦難悲傷的,這才是人生,他的一生是有意義的,有價值的,是成功的。所以,我們應該向阿炳學習!
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重溫《二泉映月》作文800字

  初賞《二泉映月》時,震撼於那種惆悵與感傷。複雜的情感交錯迷離,可始終以“悲”為首。奏出傷感與憧憬,寫下作者那辛酸的一聲。“以曲代話”,講述了阿炳大起大落的奇幻人生。欣賞之後,心久久無法平靜。閉目凝神,恍惚之間,在無盡黑暗中隱隱約約看見一根線條還在顫動。樂章以盡,心卻無法再靜。這也許就是這曲子的魅力吧。當時,我這樣想着。

  這次,我懷着激動的心情再次聆聽。“這曲子第二次聽還會那樣震撼么?”我疑惑地問自己。話音剛落,曲聲便起。我聚精會神,靜靜地傾聽着。一聲低緩沉重的開頭,使我心頭為之一顫,實在令人心寒。繼續聽着,心中便會莫名而生一種滲透人心的凄涼與悲慘。似乎心隨曲調而變而動。這種“隨之”的感覺又是那麼的微妙。又好似這一樂曲將“二泉映月”這個華美的名字詮釋了。閉上雙眼,全神貫注地聽着。浮現於眼前一片蒼涼的景象。一位雙目失明的中年人,身上掛着各種樂器。月光柔情,傾瀉而下,冷冷的月光在那人的身上更顯顯凄美。他滿面皺痕,飽經風霜的臉上明顯地流露出惆悵。那時徹底的惆悵。那對未來無比嚮往,對美好無限憧憬的雙眸久久凝望着殘月下的那一潭清秀的泉水之上,水面倒映着殘月。冷月、寒水,更激起他內心的自責與愧疚。就這樣,在一條狹窄的小巷間,一個脆弱、無助的身影久久停留在那倒映着殘月泉水旁,許久、許久。

  也許是這曲子的魅力,使心更靜得聽着。合著眼的周圍都黯淡着,光也只是微微的。凝神,用心靈向遠方望去,此起彼伏的一波波線條越來越近了。隨抑揚頓挫的曲聲,而高低起伏地躍動着。下方是一片湖,一圈圈暈隨線條有節奏地擴散開來。線條隨曲調,水暈隨線條。這樣,他們默契地合作,組合著。

  這一切都源於曲聲曲調。這微妙的旋律,淋漓盡致地表達出了作者的傷悲與愁思。這又是為了襯托出他對未來的美好憧憬與嚮往。這樂曲更是以無言的話寫下阿炳坎坷的一生,並藉此告誡後人不能重蹈覆轍。

  二泉映月----多麼華美的名字,可誰又知道在這華美的外表內隱含着無比的辛酸與至極的愴痛呢?

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《二泉映月》想象篇作文300字

  起初看到老師在黑板上寫着《二泉映月》的題目,我以為它是描繪一處優美的風景,淙淙的泉水倒映出了晚上的明月。後來老師讓我們聽了《二泉映月》,我才知道它是一首優美的二胡曲,樂聲時而高亢,時而悲傷,不禁讓我想起一個悲傷的故事。

  有一個孩子,在一次車禍中失去了父母,他還患有眼疾,從小就雙目失明,為了生活,他拉着二胡走街串巷地獻藝,以此謀生,曲聲就像是他的心聲一樣訴說著他的不幸命運,過往的路人紛紛向他伸出援助之手。

  我想,假如我有一支馬良的神筆,首先我要給他畫一雙炯炯有神的大眼睛,讓他能夠看清前方的道路。其次我要給他畫一座漂亮的房子,讓他舒舒服服地生活。最後我還要給他畫出他的父母讓他不再是孤兒。

  今後我還要向他學習不畏艱苦、不屈不撓,不向命運低頭的精神。

  重慶萬州區雞公嶺小學二年級:吳勁林

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《二泉映月》讀後感450字

  前幾天,我看到了二泉映月這篇課文,想到了阿炳那坎坷的經歷和那堅持不懈的精神,令我敬佩,我聯繫到了自己,毫無沒有像阿炳一樣堅強!

  二年級暑假爸爸媽媽把我送到尹老師那裡學習毛筆字,一開始我還覺得感覺不錯,可是練了幾個月我一個同學也來了,他就練了幾次,就不想練了,說是桌子太矮要腰彎下來寫,最重要的是要站着寫兩個小時,太難了!我想想,他說的也是,難怪我每天回家,腰又酸腿又酸的,算了吧,我也不練了,有什麼好練的呀!媽媽也拿我沒辦法,只好順着我。在我不練的這段時間內,她經常搜集一些人堅持不懈做什麼事情的例子給我看,讓我受這些人的影響,繼續練毛筆字。我也知道媽媽的用意,不想辜負媽媽的一片苦心,可又不想去練,內心掙扎得很,經過一番思想鬥爭后,和媽媽說:“媽媽,我還是去練毛筆字吧!”媽媽露出了欣慰的笑容,一起同我去尹老師那邊重新報了名,尹老師說:“你走的那段時間正好考級,假如你不走馬上就考七級了,後悔吧?”我微笑着點了點頭。

  我以後做每一件事都要有堅持不懈的精神,不然會得不償失的!

  六年級:華詩怡

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讀《二泉映月》有感——阿炳,我想對你說500字

阿炳,你以那不屈不撓的精神,創作出震驚世界的二胡名曲《二泉映月》,你太了不起了。 

  阿炳,你太堅強了。你小小年紀就成了孤兒,師傅不幸離開人世,你也因患上眼疾而雙目失明。這些不幸的遭遇對你的打擊太大了,但是你沒有向命運妥協,你不願因此而放棄自己的美好願望。你戴着墨鏡走街竄巷,以拉二胡賣藝度日。生活的窮困,疾病的折磨,泯滅不了你對音樂的熱愛和對光明的追求。你多麼希望有一天能過上安定幸福的生活呀。 

  阿炳,你知道嗎我是一個不堅強的孩子。我在生活上一遇到困難就後退,在學習上一遇到難題就想迴避。想想你再想想我自己,我感到臉紅。 

  阿炳,你和海倫.凱勒一樣堅強和執着,你是我最尊敬的名人之一。雖然你沒有偉人鄧小平、毛澤東爺爺那驚天動地功績,但是你的精神品質卻深深地打動了我。 

  啊,阿炳,你那如泣,如訴,如血,如火的琴聲,感動了全世界人民;你那博愛之心感動了全世界人民;你那不屈不撓的精神感動了全世界人民。你多麼了不起! 

  阿炳,儘管人生道路上荊棘叢生,但是你能夠頑強地生存着,不斷地追求着。你獻給了世界人民最美好的東西——《二泉映月》《聽松》《大浪淘沙》《昭君出塞》。世界人民永遠不會忘記你阿炳——華彥鈞。
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