永遠的歌聲_100字

分類：初二作文　　字數：100字　　編輯：得得9

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　　在那歷史的年輪里，回想一個朝代，品味一段歲月，思想便如風，如光，穿越世紀，抑或跨過汪洋，在歷史的末端，便留下一份清醒，一份理智……

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“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”——題記5·12大地震過去整整一年，想起那幾幅震人的畫面，心，不由得抖動了幾下。趴在窗前，耳畔傳來了那熟悉的歌聲。展翅的雄鷹——大愛無聲鑄師魂攝人心魄的5月12

在那歷史的年輪里，回想一個朝代，品味一段歲月，思想便如風，如光，穿越世紀，抑或跨過汪洋，在歷史的末端，便留下一份清醒，一份理智……

自古到今，自國外得到國內的偉人們，他們對生命都有不同的看法和感悟。而我卻把生命比喻成了永遠的歌聲。生命如五線譜，每一條線都是我一生中所過來的歲月；生命如音符，每一個音符是我歲月所經歷的道路；生命如聲音

今天我們學習了《永遠的歌聲》這篇文章，我被文章深深感動。這篇文章主要講了童年的我和小夥伴為生病的老師冒險上山採藥的事，表達了我們對老師的熱愛之情。我最喜歡的第8自然段和第9自然段。寫我們冒險上山為老師

永遠的歌聲歌曲,似乎總有唱倦的那一刻，但它卻是個例外，翻開歷史的扉頁，卻發現，它閃閃發著光，早已被定格成了永恆。——題記不知是什麼時候，第一次聽到它便被它的旋律所震撼，開頭引子那段小號，鏗鏘有力，雖顯

空曠的藍天下，靜謐的湖水中，婉轉的歌聲在蕩漾。震撼的音符，激昂的旋律鑄就了初中生活的苦辣酸甜，譜寫了人生之路的壯麗詩篇。《日出》告別歡樂的少年時代，迎接初始的中學生活，人生新的一頁日曆悄然翻開，無限風

“起來，不願做奴隸的人們，把我們的血肉築成我們新的長城……”這鏗鏘的國歌，凝聚了整個中華民族的剛強，代表了中華民族的堅韌!午後，一切都顯得那麼安詳，但，這卻是暴風雨前的片刻寧靜。就在這一刻，2008年

古今中外，有多少名人有自己的生命譜寫了一曲曲動人的篇章，讓他們名垂青史，千古不朽。正氣歌你，在南宋風雨飄零的時候，毅然起身抗元，雖是一介書生，卻並不死讀書。起兵四年，終遭失敗。當你在零丁洋里被

滴水之恩，湧泉相報。老師的確是每個人都無法忘記；每個人的啟蒙老師一定是一生中最容易忘記，但又不能忘記的一個重要人物。這，就是我從《永遠的歌聲》這篇課文中理解的。也許，每個啟蒙老師都會把自己的學生忘記，

2010年，這個夏天傳說著擁有穩定、超越年齡的成熟唱功的大男孩——李煒。風肆意地吹着，一個少女靜靜地走着，攜帶着純黑色碩大的耳機，裡面放着一遍又一遍的歌聲，似黑色唱片旋轉着……記得，他曾說：“不讀書，

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