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情感階梯_1900字

分類:初二作文  字數:1900字  編輯:小景

——題記

  我想,自己的情感永遠不會對自己隱匿,我一直在自己的感覺與心裡成長,彷彿是在旅行中攀沿着一座通往神聖天堂的階梯,向上走,停留的時候,體驗,最真的感受,毫不壓抑自己的快樂與痛,在屬於自己的旅途里笑或是哭,把裹藏在軀殼裡的情感釋放,隨着時間珍藏,放置在記憶里最精美的畫框——  

   

  如果是哭  

  誰能想象大海的眼淚  

  如果是笑  

  誰能想象醇酒的陶醉  

  漫天飛舞的雪花  

  有誰知她在思念誰  

  遍地旋轉的落葉  

  有誰知她在為誰暗徘徊

  也許我永遠捉摸不透其他人的感受,可是我自己在體味,體味波浪旋轉的樣子,體味濃烈的酒帶來的滋味,體味雪花冰涼在手心的感覺,體味泛黃的秋葉飄零在身邊的錯覺……一直在尋找生命中的情感,讓他縈繞在我的世界,從我生命開始的那一刻,淚水模糊了眼帘,心中的希望燃燒,於是,我開始奔走在階梯,開始體驗``````

  第一步:快樂的出發點

  小孩子是最可愛的。對於從前單純天真的我們,小小的世界里只裝得下快樂和傷心——簡簡單單的快樂,簡簡單單的傷心。

  我是很白痴的,所謂的惡作劇很容易被人家發現,嘻嘻哈哈地把一張“我是豬”的紙條貼在別人的背後,心中沾沾自喜,壞壞地沖人家笑笑,怎料輕易地就被發現了,反被人家捉弄了一番——回家的時候爸媽說你這背後貼的什麼啊?脫下衣服乍一看:呵,“我是豬”,我看着紙條哈哈大笑,真是有意思!偶爾出門去玩,回到家髒兮兮的,被媽媽看見,除了一陣被訓,有時也會來頓“竹筍炒肉”,痛得我嗷嗷大叫,於是就痛痛快快地哭一場,然後倒在床上呼呼大睡,醒來又和媽媽撒嬌了……呵呵,就是這樣個單純的孩子,犯了錯不好意思承認,又願意簡簡單單地傷心一會兒,再繼續去笑,去開心,去快樂……翻起兒時的筆記本,上面歪歪扭扭的字體,一個壯如牛,一個像螞蟻一樣細,尤其多的是“棒棒糖”這三個字,哈!小的時候真的很簡單,情感世界里只有“快樂”、“傷心”——如今我默默地碎碎念,快樂,傷心;只要快樂,傷心……

  第二步:情感的交替

  頑皮的我長大,我在快樂中自信,在傷心中發泄。我很滿足,所以小學階段的我很乖,這大概是我情感旅途中的第二步------發自內心有更多情感在涌動。我忽然懂事了許多,懂得了愛,於是我又知道了愛,學會了愛,在生活中享受了更多的愛;“我愛人人,人人愛我”,我一直很相信這句話,我夢想的愛更超越了這句話;終於,發現愛是生命中最好的養料,因為愛,所以有快樂,所以有傷心,愛給予我快樂,亦給予了我傷心……愛的種子在心底萌發,在後來的波折中,我堅強了,我微笑了,我豁達了;才發現從前單純的小女孩得到了愛,卻未付出愛,在傷心時只會傻傻地掉眼淚。而後,我有些容易感動了,最初是因為那個《還珠格格》中的紫薇眼睛瞎了無助的樣子(別笑我,那個是小時侯``)。他們總是說“演戲的是‘瘋子’,看戲的是‘傻子’”,其實我也覺得自己很傻很傻;看着電視劇,傻傻地哭,看着小說,傻傻地哭,看到個很可憐的人,傻傻地哭——即使自己不能做點什麼,但那一文不值的淚水也似乎飽含了我的感情;倒不覺得那些虛構的故事全是假的,至少還有那麼些至愛親情讓人感動……而後我又在一次次的體驗里體驗感恩,感謝,祝福——也在一次次的失去里學會珍惜,悲傷……忽然自己的情緒多了,簡簡單單的東西少了,似乎什麼都複雜了,讓人忙碌,讓人憂慮,也好象在煩惱。情感的交替,彷彿是成長的足跡,我在成長,在愛與感動中成長,不斷地笑,不斷地哭,亦不斷地在熱情的階梯中想象。

  第三步:反方向旋轉的我

  如今的我,每天穿梭在熙熙攘攘的人群里,麻木地看着一張張陌生的面孔。不敢把那冷漠的呆板的神情想象成熱情洋溢的笑顏,於是躲進忙碌的旋渦……很規律化的生活,使人在渾濁的空氣中難以呼吸,但我不願隨波逐流,把自己迷失在孤寂的角落。我依然保持自己的情感,在冷清的街道上透露自己的情感,希望讓別人隨我一起快樂,感動,傷心。我彷彿是在大海里逆游的小魚,勇往直前地搏擊波浪,不管別人如何看,我堅持自己的情感,自由地笑,自由地流淚。我把自己比做是逆時針,在順時針里活躍;彷彿是逆時針的出現“摧毀”了順時針的永恆,而這個摧毀又是一些人的“解脫”。即使算是叛逆又如何?我是在隨意地釋放自己的情感,不讓它塵封在記憶中的某個角落,只能在記憶中出現。我發現我和別人不相同,我沒有沉浮在同一個地點,停留在同一個時刻,重複着同樣的表情,反覆着同樣的動作……拾起散落的陽光,我微笑,逆時針碾過的痕迹很清晰——我的階梯陽光明媚,沒有被黑暗籠罩,我的情感依舊豐富,沒有被冷漠抹掉;人群中反方向旋轉的我,詮釋着自己的情感,用愛來照亮自己的心!

  我在向情感階梯的下一步邁進,我會把最美麗的情感放入心中,珍藏,釋放……

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