差別_1000字

我們往往只看到成功者絢麗的光環，卻忽略了他曾經付出的艱辛。我們常常滿懷崇拜之心，向他們索要成功的“金鑰匙”；可是當這些“秘訣”公之於眾時，你卻大失所望，它們都是你早已知道的“老生常談”。然而，平庸與傑出的分野，就在於“知道”而“不能做到”與“知道”而且“做到”的差別。　

　　正如馬克思所說的：“一打綱領不如一個實際行動。”要想縮小與成功者的差別，就應該做到知行合一。　

　　那麼，如何做到“知行合一”呢？　

　　首先，要有旺盛的求知慾望。知識是成就一番事業的基礎。沒有正確的科學知識的指導，行動就可能事倍功半，甚至徒勞無功，還可能把事情辦砸了。一個成功者，必然是一個主動求知的學習者。不管是書本知識，還是實踐經驗，都是他孜孜以求的。一個成功者，也必然是一個善於求知的學習者。他不做兩腳書櫥，而是釀百花而成蜜的“蜜蜂”，兼收並蓄，融會貫通，推陳出新，讓自己“知道的”日漸豐富。“吾生亦有涯，而知亦無涯”，只有懷抱“活到老，學到老”的熱情，才不會自己在這個知識經濟引領主潮的信息時代里掉隊。　

　　其次，要有紮實的實踐行動。荀子曰：“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。”行動，才能使知識產生力量。不知所用，見多識廣，又有何益？“非知之艱，行之惟艱”（《尚書·說命》），我們的祖先很早就看到“做到”比“知道”要更艱難。正因為如此，古之成大事者，無不注重身體力行，在實踐中獲得知識，又以實踐中提煉出的理論來指導行動，進而在實踐中修正理論；如此，循環反覆，方脫穎而出，自成一家。試想，如果司馬遷沒有博覽群書、周遊天下，又何來“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的《史記》？如果酈道元沒有披荊斬棘、跋山涉水，又何來“集六朝地誌之大成”的《水經注》？如果李時珍沒有翻山越嶺、遍嘗百草，又何來有“天下第一藥典”之譽的《本草綱目》？……艱苦卓絕、持之以恆的躬行才能收穫沉甸甸的碩果。　

　　明代大思想家王守仁說：“盡天下之學，無有不行而可以言學者。”只會空談理論，而不參加實踐，並非真正有學問。美國通用電器首席執行官傑克·韋爾奇的理論不僅僅是“紙上談兵”，更是他行動的結果，是他長期實踐的理論提純。“知”且“行”，“行”而“言”，知行的統一，才拉開了傑出與平庸的差距。真想奉勸那個失望的聽課者一句，“力行而後知之真”（王夫之《四書訓義》）。其實，所有成功者的人生詞典，無不寫滿“力行”兩字；與其在浩嘆“差別”中自慚形穢，不如埋頭苦幹，用知識指導行動，用實踐縮小“差距”，那麼，成功，你也能做到！