假如我是你，我會_1000字

　　張張“民意調查表”發下來了，我們驚奇地望着您，看見您臉上的表情此刻是多麼複雜：希望？興奮？擔憂？您的表情我們永遠讀不懂……

　　學校要評優秀教師，這次採取了民主投票方式把意見表發給學生，讓我們自己填上自己最尊敬和愛戴的老師，並寫上對本班老師的意見。

　　我環顧四周，看見那些成績好些的同學正咬着筆頭冥思苦想，差生們不屑一顧，弔兒郎當地望着窗外，為什麼沒有一個人埋頭苦寫？老師，我們有難言的苦衷……

　　幾天前，我們坐在教室里等您宣讀聖旨——這次期中考試的分數，一個、二個……這次考試竟有8個人不及格！我震驚了。想起上次考試，我們班均分僅以一分之差屈居第二，您的眼睛紅了一次又一次。後來您一改往常活潑生動的教學方法，把您精心編寫的教案重複一遍又一遍，題目做了一套又一套，您的白髮越來越多，同學們精神越來越差，上課打瞌睡的人也越來越多，我們畢竟才上初一！可是怎麼樣呢？成績比上次更差！我們看見您的臉緊緊地繃著，手不住地抖，一場暴風雨即將來臨！您緩緩站起來，大聲吼道：“xx、xx……你？個給我站出來！”他們乖乖站到講台前，您把試捲髮給他們，讓他們把卷子高舉過頭圍着教室走一圈。他們不願意，您推着他們走。我忽然覺得這場面像文化大革命時的遊街示眾，這對他們的人格是極大侮辱。“示眾”完了，您又指着其中一個女生說：“你這個有娘養沒娘教的東西，怎麼只考20分！”這個同學父母離異，從小沒有親情的溫暖，您怎麼能這樣傷害她的自尊心呢？您不該戳傷一顆本已傷痕纍纍的心！您走後，他們8人抱頭痛哭，我們心裡也難受……

　　於是我揮筆在意見這一欄寫道：“郭老師，假如我是你，我不會隨意侮辱學生的人格和自尊心，我不會讓不及格的同學頂着卷子示眾……”

　　還有一次，過聖誕節，一個男生給女生送了賀卡，您知道后讓他倆在全班作檢討，還請家長，搞得我班男女生連多說幾句話都不敢……

　　我又寫道：“假如我是你，我不會在男女生純潔的友誼上添油加醋，大做文章……”

　　還有，我——一班之長，偏喜歡和“第三世界”的差生打交道，你卻說我是想“鶴立雞群”，其實你錯了，我是想幫助他們……

　　我馬上又寫：“如果我是你，我不會阻止好生與差生交朋友，因為差生更需要關懷。”

　　假如我是你，我不會……假如我是你，我不會……可是，現實生活中我仍是我，你仍是你，您能接受我的意見嗎？我期待着……