那些紙，用來紀念我逝去的童年_900字

飛機，桃心，蝴蝶結，千紙鶴……寫滿童年的紙，用來紀念我逝去的童年。　

　　兒童節，以往的我們今天都是身穿新衣站在舞台上，然後牽着媽媽的手，迎着媽媽的笑回到家中。這次的兒童節卻不一樣了，太多的變化，使心中壓抑了不少。　

　　這是初中，不再是小學；這是學校，不再是家裡。　

　　兒童節，升國旗的位置映入眼帘的是一串紅字。老年大學的今天要來展示書畫，我們在一旁欣賞。隨着幾次鈴聲的響起，操場上的人漸漸的稀疏起來，我也趕緊回到教室。剛坐下，鈴聲響了。班長說：“還沒回來的扣分！”然後拿了試捲來給我們做，隨即又陸續回來幾個人。一會，老師來了，見還有F5沒回來，他們貪玩了一會。他們回來后，又是一陣罵……是啊，這是初中了，要以分制人，以師制人，再不可貪玩！　

　　下午，我們利用吃飯的時間去花園弄了一些土，一起捏泥人，望着一個個笑着的娃娃，我們也笑了。望着小穎那通紅的臉蛋，挽起的袖子，手上的臟泥，我也笑了，苦苦的笑了。我們又遲到了，記分本上又是紅紅的一杠。一位同學說我們玩泥，再次制止了這個遊戲。是啊，這是學校，以分制人，以師制人，再不可胡鬧！　

　　晚上，宿舍的同學睡不着，講訴着童年的樂趣，只有我沉默了。我照着檯燈，用一張張整齊的紙，不同顏色的筆，記錄著童年：　

　　那日，我們一起利用學習時間偷偷打彈珠，被發現后，去求了很多人不告訴老師，總算把這事擺平了。　

　　那日，我們女生集體吃飯吃多了，在看書的時間請假去操場散步，最後我們無意弄斷了一棵樹的樹枝，損壞了牆上的標語欄。期待着危險的降臨，但也無事發生。　

　　那日，我們全班去操場玩。老師卻渾然不知。　

　　那些日，我們一桌的與前面一桌互傳紙條，傳的不亦說乎。我們慶幸，班上無一人發現。最後才知，我們並沒瞞過他們那幾十雙眼。　

　　……我把所有的紙折成了小飛機，小桃心，小蝴蝶結，小千紙鶴，放進了盒子里，等待放假。門被管理員敲響了，我們一起到走廊做了50個下蹲……　

　　6月1日那天晚上，我夢見了小學，我走到了一個花園旁，深深埋下了那個寶盒。那些飛機、桃心、蝴蝶結、千紙鶴，用來紀念我逝去的童年。　

　　起床鈴打響了，我朦朧的抱着那個寶盒，向著窗外堅定地一笑……