【感】瑣碎。_1200字

時間漸漸得流逝，一分一秒將變得十分寶貴，回首從前那難忘的學習生活，我到現在還記得一清二楚。　

　　小學的我，雖然成績還算平均，但不突出，在許多人中，不能一眼就認出我。於是，到了五、六年級，我便開始發奮努力，希望能趕上，超過我前面的所有人。班主任老說我，語文英語不用擔心，只要你一如既往地學，絕對沒問題的，但你的科學，一定要重視起來，認真起來，才能學好。數學的話，只要考試時再仔細些，這門課也沒問題。　

　　當時，我覺得科學是多麼難記的一門課啊，什麼反射、折射的，弄的我頭都搞混了。　

　　後來，我們合併到天長小學后，我比較弱的科目：數學便由教導主任鄭老師來教，這是一個和藹可親的老師，於是，我更加用功，結果，五、六這兩個學期的成績我都全優。還有教我們的科學老師，教學很塌實，會利用我們放學后，她自己的休息時間來給我們這些科學基礎比較差的同學補課，考卷的費用自己心甘情願出，都是為了我們的成績能夠提高。因此，我的成績也有很大的改善。語文老師是我們原來小學一起跟過來的楊老師，是個很嚴厲的女老師，雖說十分得嚴厲，我也很怕她，但不得不說楊老師對我的幫助很大，讓我對自己的要求更嚴、更高了。所以，十分感謝老師們對我的嚴格教育。　

　　剛進惠興中學時，我還不是很適應初中的學習環境，因此，那一學期的學習不是很穩定，還有了偏課現象，理科顯得有些弱，文科較強些。期中考試考得也不太理想，我感覺很後悔，又不甘心。於是我很努力得爭取最後的時間學習，希望能在其中考試中發揮好，考出好的成績。　

　　在期末時，我有了一定的進步，並且被評為三好學生。儘管如此，我還是沒有放鬆對自己的要求。在寒假裡，當別人還在吃啊，玩的時，我已經在預習這一學期的數學了，不懂就問父母，因為我的數學還是有些不穩定，不能每次排在前列，我的目標是數學在班級前6名。　

　　這學期，我學習的積極性強了，也許因為預習過，心裡有底吧。每節課下課都抓緊做作業，還努力把作業在學校內完成，不懂還可以問老師，或者和同學一起討論。因此這學期考過的試都很客觀，我想，這就是提高成績的源頭。　

　　我認為，英語是死記硬背的東西，只要你花時間去背了，用心去讀了，就能學好；語文既要被，也要靈活運用，閱讀應該仔細去理解文章，才能做得好題目；數學要多做題，作題時，要用心審題，要靜下心來去思考，就能做好；科學其實也是死的東西，書上有的知識要點背下來，遇到類似的題目再靈活轉換一下。學習最重要的方法，只要用一個詞概括，那就是：“勤奮。”　

　　曾經為了擇校而苦惱，現在回想過來，這一切都不值，還不如在我們這所公辦初中安心學習，加上負責的老師們的指導，將來的我們一定乘帆遠航，駛向那成功的彼岸。　

　　我的座右銘是：態度決定一切，我相信，好的態度可以引導我走向成功的道路。就像愛迪生所說的：天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。只有用自己辛勤的汗水，才能澆灌出最美麗的花朵！　

　　卜夢雲　

　　初一（3）班　

　　（拜託幫忙修改下格式，謝謝。）