老師對比二三事_1500字

　　在國家的義務教育制度下，每個人都勢必會讀上個數十年的書。讀了這麼多年的書，遇到的老師也不少。

　　換了個年級后，班主任也換了個。是一個音樂女老師，一頭亞麻色的長直發最讓人印象深刻。我聽過她唱歌，很好聽的聲音，很完美的唱法，我並不是學音樂專業的，卻也能單純地聽出來，真得很棒。如果光講她的音樂，那她一定是位不錯的音樂老師，可是若是當上了班主任，我想我並不能認同。

　　在她眼裡，誰睡覺睡的最少，誰就是最用功的那個，成績也一定是最好的那個。在她口中，考好成績就跟吃一碗飯一樣簡單，“你們那麼聰明，只要在期末的最後一周衝刺一下就可以考得很好！”還有：“語文你只要看看書就能上100，英語就是單詞默默就好了，數學嘛也就那麼幾個公式，科學其實真的很簡單！”

　　我從來都對人民教師這個職業抱着莫大的尊敬，讀書這麼多年，也從來沒有對哪個任課老師不滿過，但是，永遠別說永遠。

　　她最喜歡的就是碎碎念，不念叨個一節課就不想罷休；一丁點的小事，可以被她說成世界末日；若是沒事，也可以給你找出事。

　　比如啦，相安無事的一周，剛好到了她的課，她也沒什麼事情好念了，便在教室里走來走去，找出地上的紙屑，轉身瞪了眼問：“今天誰值日？”於是那一組只能停下正在疾書的筆，無奈地站起來。她再也不將目光投在紙屑上，起身就朝那一組人走去，“你們是怎麼值日的？”然後一干閑言碎語，皆是不着邊的話，卻也讓人找不出錯處。下了課，丟在那的紙屑依舊在那，還是無人理會。

　　再是午間時，本是因為夏日，再加上一堆作業的壓力，眾人都忍不住昏昏欲睡。也為了讓下午的課不再充滿瞌睡蟲，是故大多數同學都趴下了。待到同學們都沉沉入了夢鄉，班主任才慢悠悠地從門外進來，抱着一摞家校聯繫本，仿若完全看不到別人似的，走到第一排同學的面前，便隨便地讓本子“啪”地散在桌上，好似一點都不在乎沉重本子倒在桌上發出的沉悶聲響。

　　我是知道班主任不喜歡我們睡覺的，所以一見班主任進了門，就挺直了腰背，也得以見到，在她手中散落本子發出聲響的瞬間，我前排的同學似受了驚嚇般一下子坐跳起來，不僅他一個，其他人也陸陸續續醒過來，不明所以地撓着頭。此刻她已將本子發完，無所謂地回到講台，隨意拉開椅子就坐下玩手機。這下，驚醒的人更多了。因為，椅子與地板摩擦發出的“滋滋”聲，讓常人難以忍受。

　　待下了課，我旁邊的同桌終於忍不住對我說起班主任與其他老師的區別。而我也忍不住與他一起想起了，班主任與其他老師的區別。

　　還是昨天的時候，正是語文老師的午間管理，他進來時，見到滿室的眾人皆睡，有意識地便將腳步放輕，小心地把厚厚一疊作業本放到講台上，拉開椅子的時候，還特意將其搬了起來，再輕輕放下。坐下后，連翻頁的動作都小心地像是對待稀世珍寶，生怕發出一點聲響，打開紅筆蓋頭的時候還躡着手。

　　同桌嘆了口氣，又說：“還記得P老師嗎？那個時候也是期末，大家都困得不行，也還在撐着做作業，P老師心疼的不得了，讓我們快點趴下睡覺，不然下午要沒精神。還說了好多關心的話……”

　　當然記得，我還記得P老師在發現班裡地上有紙屑時候作出的反應：彎腰拾起，扔進垃圾桶，又拿了掃帚簸箕來，將教室里的其他紙屑掃進，邊掃邊說：“你們可真調皮，到處扔垃圾，可憐我呀一把老骨頭了還給你們掃地！”大家都聽得羞愧，下了課後，又拿了掃帚將其他未被發現的垃圾掃了掃。

　　在年度教師評師德的時候，我旁邊的同學對我笑着說：“要不是班主任在上邊盯着，我手滑地就要在音樂那欄里打了差了！”

　　“那你最後打了什麼？”

　　“還能是什麼？好唄！那個好還是XX幫我打的，字跡與其他的都不一樣，也希望教育局能看得懂我的暗示！”

　　我忍不住發笑。

　　同樣是老師，有人令人愛戴，令人從心底尊敬。