靜_1200字

　　我現在的心情和風中的樹一般：欲靜，但風不止。　

　　 ——題記　

　　天氣忽冷忽熱。有時炎熱的和夏天一般。我的心就浮躁起來，沒有規律的跳着。一刻也不靜下來。　

　　上課，炎熱的陽光照落在同學的身上，使人昏昏欲睡，忙着去和周公下棋。語文課：沒人敢睡，可也沒幾個人舉手。氣的老班每天最少發一次火。數學課醒着的人多一些，可我不屬於那多一些裡面的人。我想睡，可我還不想死。於是和同桌一起觀看起那蒼蠅的空中舞蹈。英語課，本應是睡覺課。可是一上英語大家就活躍起來。請注意：並非是喜歡上英語，而是因為英語課和副科沒什麼不一樣，同學的聲音比老師的分貝還高。副科，不用提，每一節副科就相當於40分鐘的下課時間。沒有人願意去聽老師那常常的演講。　

　　下午午寫時間，老闆突然推門而入。班裡立刻鴉雀無聲。於是——大大的“靜”字就擺在了黑板上。　

　　上個星期的期中考終於發下來了，語文總體成績不好。老班面無表情的說：“按名次排位”我和同桌高興地沒蹦起來。早就想往前靠靠了。　

　　回到家裡，望着這張93.5分的語文卷子。腦海里一遍一遍回憶起老班那句使人產出自殺念頭的話：95份以下的把卷子重抄一邊。！哎，鬱悶死我了，她直接說全班重抄不就好了嗎？95分以上的才兩個人。　

　　先寫數學好了。我安慰着自己，可是，最後五道題我卻怎麼也靜不下心來，寫不下去。我不僅一遍一遍問着自己：這是一個畢業班學生該有的學習態度嗎？這是一個畢業班學生該出現的學習狀況嗎？不！絕對不是！我想靜下來，可是卻不知道該怎麼靜下來。　

　　第二天來到學校，老班用了無數個理由來解釋為什麼又不換座位了。我就應該早知道的。老版不是那種言出必行的人。看看同桌，她卻開心得很：不用分開了。她笑着說，嘿嘿……我也笑了。　

　　上課！上課！又是上課！我就不明白他們怎麼還可以聽得進去？這炎熱的天氣總使人不停的流汗，悶熱的環境壓抑一般的感覺。陽光無情的照射在同學身上，讓人煩躁不安更別說認真聽課了。但是有的同學（雖然就幾個人）還是可以聽進去，而我的思想早不知道飛哪去了。“朱學怡，這道題說說怎麼解？”孫老師忽然問我，我剛剛回過神來，聽到了題的最後幾個字，於是在書上找了起來“嗯……”我說，拿起書“可以先求出圓錐的體積再……”　

　　讓着窗外刺眼的陽光和昏昏欲睡的同學，我不知道他們是否和我一樣，討厭這悶熱的天氣，這古怪的學習狀態。我也不知道他們是否都在背後咬着牙，跺着腳的努力。我只知道我討厭，只知道我沒有努力仍然穩坐第二的位子。我甚至都不知道卷子上的題是怎麼寫出來的。　

聽着Jay的《東風破》，忽然有種想哭的衝動，也許我只是在發神經，腦袋秀逗了。　

　　你走之後酒暖回憶思念瘦　

　　水向東流時間怎麼偷　

　　花開就一次成熟我卻錯過　

　　誰在用琵琶彈奏一曲東風破　

　　歲月在牆上剝落看見小時候　

　　猶記得那年我們都還很年幼　

青春無價，我們應該懂得珍惜。不是嗎？既然大好青春不能浪費，那我一定能靜下來。