班級淘氣四人組_3000字

　　“武強強！墨麗麗！王浩浩！學棒棒！自習課時到我辦公室來一趟！”五（1）班語文陸老師聲情並茂地結束了一堂作文講評課。“啪”、“啪”、“啪”，一通三六九等、優良中差的分類后，長長地吐了一口氣。在昂首闊步走出教室時，一串名字擲地有聲地從她的嘴裡脫穎而出，留在五（1）班的教室里，餘音繞梁（誰的名字經陸老師的嘴裡隆重推出后並與她老人家的辦公室聯繫在一起，一般沒有好下場）　

　　“唉！又要挨批嘍！”武強強怪聲怪氣地說　

　　“怎麼辦呀？怎麼辦呀？這次的作文我可是下了大工夫寫的，可還是入不了陸老師的眼。老天呀！開開眼吧，可憐可憐我吧！”平時就膽小如鼠的墨麗麗急得臉都白了，這會兒正雙手合十，磕頭如搗蒜　

　　“走吧，是禍躲不過。”學棒棒一臉老成地拍拍身上的灰，率先向門外走去。其餘三人也只好收拾好書包，跟在他的後面，硬着頭皮向陸老師的辦公室走去　

　　三人一路鬱悶走進辦公室，只見陸老師端坐在備課椅上，臉氣得鐵青鐵青的，就像是上了青色顏料。一看這情形，武強強平時的大膽子此時早已嚇得縮成了一點點，其餘的三個人更是嚇得跟去骨魚差不多，只有戰戰兢兢的份了　

　　“自己看看，都寫的什麼亂七八糟！”隨着陸老師的聲音，四個作文本被摔了過來，在空中翻了個跟頭，狼狽地趴在桌子上和它們的主人一樣等待着陸老師的審判　

　　陸老師隨手翻開武強強的本子帶着十分不悅的表情開始念道：“陸老師，有一雙小小的眼睛”陸老師的臉色開始惡化。終於，陸老師再也平靜不了了。她虎着臉陰着聲音說：“武強強，跟你說過多少次了，寫人物要從正面寫，肖像描寫要寫出人物特點來。比如，寫老師應該說，陸老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭飄逸的長發。你看你，這都是寫的些什麼？整天就知道看武俠小說，夾槍弄棍的有什麼用？弄破了大天去還不是武夫一個！　

　　武強強張了一次次嘴，一次次欲言又止。現在，他恨不得自己馬上變成校長。此時，學棒棒紅着臉，硬着頭皮結結巴巴地說：“其實，眼睛不大也沒沒關係。”“什麼？”陸老師大吃一驚，“如果不用好詞佳句，怎麼能寫出老師高大的形象呢？今天你們寫的作文太糟了！全部回家重寫！！　

　　“您說得太對啦！我們回家一定認真重寫，一定用心中的好詞佳句把老師的形象刻畫得高高大大的！”王浩浩不愧是局長的兒子，風順得就是快，一見陸老師正看着他，生生地把到嘴邊的怨言吞回肚裡，改造后才笑眯眯地奉獻出來。陸老師的心情這才好了一些。最後，她又特地千叮嚀萬囑咐地反覆交代如何運筆、如何選詞用句，口若懸河地一番輔導后，才把四人放過　

　　次日，陸老師檢查四人的作文　

　　她隨手翻開了學棒棒的作文本，學棒棒是這樣描寫她的：　

　　“陸老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭飄逸的長發，時常穿着一身博士服，顯得格外出眾。”陸老師的嘴角浮起一絲微笑（看來昨天的輔導還真見效），儘管這樣的描寫有很大的個人想象成分，但基本上還是符合寫作套路，還說得過去。“陸老師時常廢寢忘食地學習，一次，她正在思考一道難題，突然被石頭絆倒在地，她太入迷了，索性趴在地上思考　

　　學棒棒的作文組織起來有點低智，但他的數學、計算機在年級排名司是NO．1。在他看來，只有愛鑽研、肯動腦，像愛因斯坦那樣的人，才是最高尚的人，才是符合高大形象標準的人。“不對呀？”陸老師越讀越奇怪。“我什麼時候學得趴在地上不起來了呀？這孩子，真是的！”陸老師氣喘得有點粗了。她把學棒棒的本子扔在一邊，翻開了王浩浩的本子　

　　像饑渴萬分的人迫切希望喝到水一樣，陸老師非常想看到平時作文不佳的王浩浩能寫出一篇讓她耳目一新的好文章來。王浩浩是這樣描寫她的：　

　　“陸老師有一雙藏在眼鏡後面的炯炯有神的大眼睛，一頭雖然數量不多但質量飄逸的長發，穿着現代版麻袋褲、麻袋衣，顯得與眾不同。要說陸老師的電腦技術，那是天下第一。有一次，我們班有兩位同學打起來了，雙方打得鼻血長流。陸老師來了，沒有批評他們，而是把他倆帶到辦公室，讓他們一起玩陸老師親自研發的世界級經典網絡遊戲《絕地逢生》。讓他們從遊戲中體味友誼的珍貴，感悟合作的重要，從而使他們自覺自愿地改正了錯誤而且，這個遊戲還能使全世界小偷數量減少百分之九十九（那是因為這個遊戲太好玩了）。　

　　王浩浩的爸爸是電腦專家，精通網絡遊戲設計。王浩浩也自幼喜愛電腦，7歲時就知道許多電腦知識，他特別崇拜他的爸爸，他腦中的高大形象，也是建立在電腦奇才上的。他把他爸爸的高大形象照搬運用到了陸老師身上。可在陸老師看來，分明是油腔滑調，胡編亂造。要知道，她是堅決反對學生穿奇裝異服到學校的，如果連她都穿成那樣，怎麼以身作則？再說了，她是39歲的老一代，連怎麼開電腦都不清楚，怎麼會編遊戲？　

　　“一派胡言！朽木不可雕！！”陸老師憤憤地揮手把王浩浩的本子掃到桌子邊上。她感到胸口中憋着一口氣　

　　陸老師平靜了一下情緒，翻開了墨麗麗的本子　

　　“陸老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭拖地的長發和一張瘦瘦的臉，顯得極具個性。除了講課外，陸老師還練得一手稱絕的好魔術。一次，一名同學上課偷看小說，陸老師發現後走過去，只聽‘噗’的一聲，小說變成了《中華小英雄一百人》。那同學剛剛還在被小說中的刀光劍影、殊死搏鬥所吸引，看了《中華小英雄一百人》后，當著全班同學的面發誓，從此好好學習，積極向上，成為一名不與壞書為伴的好學生　

　　墨麗麗五歲迷上魔術，七歲在全國各種魔術比賽中屢次過關斬將殺人決賽，還榮登過鑽石獎寶座。她認為，會魔術的老師絕對可以年年評全國優秀教師　

　　但是，墨麗麗精心打造的陸老師的形象卻並不為陸老師認可。要知道，陸老師從不玩魔術，也從不準學生玩魔術，哪怕是空手吸筆這樣無害的小魔術也不讓玩。她主張的是“除了罵就是批”的教育方針。認為只有無能的老師才會想盡一切餿主意討好學生。這樣一來，墨麗麗的作文就非常糟糕了　

　　陸老師崩潰了，她認定她那飽滿的精神和健康的身體就要被這四個冥頑不靈的小孩奪走了。她在絕望中掙扎，抱着最後一絲幻想希望武強強能寫出一篇讓她的身心得到一絲安慰的作文來。否則，她會為此少活十年　

　　不過，事情並未能如陸老師所願，儘管武強強把腦汁絞盡了才寫出這篇文章，可是　

　　請看武強強的文章：　

　　“陸老師腰圓五尺，身高八丈，聲若洪鐘。黑黑的臉上一雙銅鈴大小的眼睛炯炯有神，粗硬的長發直披腰問，是個舉世無雙的武林高人。　

　　武強強自幼在少年宮武術班習武，多次在武術比賽中拿過大獎，他心中的好詞佳句絕離不開武功　

　　陸老師感到有點頭暈，她張着嘴大口地喘着粗氣，硬撐着看下去　

　　“有一天，自習課時，同學們在教室里亂跑亂叫，鬧得整個教學樓不得安生，好幾個老師進來干涉都沒能成功。還有的同學無理取鬧地和老師爭吵起來，當時的情形是同學嬉皮笑臉地在頂嘴，老師面紅耳赤地想打架。這時陸老師及時趕到了，老師們一見到她，立刻安靜下來，閃開了一條道。而那些調皮的學生自以為老師怕了他們，鬧得更歡了。只見陸老師站在門口，只用了一成功力，‘哇呀呀’，一聲大吼，嚇得那些調皮鬼人倒桌翻，連滾帶爬地回到座位上，認真讀書，再也不敢輕舉妄動　

　　陸老師只覺得胸口發悶，這哪是我呀？分明是一個“張飛版”女怪物哇！！她神情獃滯，臉色萬紫千紅地癱坐在備課椅上　

　　成功解析　

　　這是一個用荒誕手法構思的校園故事，寫得才氣四溢、可讀性強，體現出小作者不俗的創造性思維能力　

　　人們說：一千個人心目中有一千個哈姆雷特。意思是人們總是根據自己的生活經驗去再創文學藝術形象的。根據這個規律，該同學便有了本文的構思——淘氣四人都根據自己心目中最崇拜的英雄形象去描述他們敬愛的老師，而他們又各有不同的興趣、愛好和一技之長，於是他們從自己的角度把老師描寫成了不同的形象。這些形象是如此荒誕、可笑、脫離實際，這讓他們的老師接受不了，甚至憤怒。作者就是從老師讀孩子們的作文時的憤激之情來表現這種矛盾的生活現象的，喜劇性強，構思新穎。也從側面反映出我們所生活着的這個時尚、科技、現代的環境對孩子們的深刻影響　

　　長在肚子里的蘋果樹　

　　公元2222年2月2日是陳小逗最最不高興的一天，儘管是他的九周歲生日，而他爸爸又花很多錢買了三個當時特別貴的蘋果　

　　2月2日正值寒假，早上，他和大胖、二肥在溜冰場玩兒，當時正是冬天，溜冰場又開始比賽了，給第一名一瓶蘋果罐頭。小逗和大胖在一個小組，說來也正巧，小組十個人一開始就都沖了出去，大胖居第一，而小逗卻被攔在最後，其他選手緊追不捨，可最後一圈時，大胖一滑，和其他八個選手摔倒在地，小逗乘機跑在前面。最後，他不敵另一個8號選手，屈居第二　

　　中午，他們家只吃了麵條，沒有蛋糕。晚上，老爸拿出蘋果，小逗立刻把第一個最大的給了弟弟，第二個給了姐姐，只把最小的給自己。“乖，小逗真懂事。”爸媽異口同聲。他知道老媽疼大的，老爸寵小的　

　　他剛要吃，整個蘋果都進了肚子，一點味兒也沒有。“真饞！”大姐狠狠地瞪了他一眼　

　　二　

　　晚上，小逗突然驚醒，口渴難忍，肚子出奇地疼，他抱起水壺就喝，轉眼問水壺就見底兒了。剛覺得好了一點，臉上立刻又失去血色，變得蒼白，“痛死了！！！”他想喊出來，可嗓子就是發不了音，他勉強支撐着來到浴室，一看到浴池，頓時兩眼發亮，不管三七二十一，立刻將頭埋入水中，他也不管喝自來水會生病鬧肚子。眼下，解渴才最重要。才幾分鐘，浴缸里頓時空空如也，可還是渴，他索性躺在浴缸里，打開水龍頭朦朧中，他又睡著了　

　　早上，他醒來時發現老爸老媽正都奇怪地看着他。水龍頭已經關閉，摸摸肚子，還是扁扁的，一點兒也不鼓，自己也沒有脹的感覺。老媽一看水表，立刻觸電般地倒了下去，接着吞吞吐吐地說：“是是十”“十千克？”老爸插話。“不，十噸！”“不不可能吧！”老爸有點結巴，接着問小逗：“你把水都浪費了？”“不是，”小逗申辯，又指了指另一個水表，“您看看。　

　　原來小逗家十分“精”（也可以說是節約），為了減少不必要的浪費，安了兩個水表，一個計算用水量，另一個則計算進入下水道的水量。小逗指的也正是第二個　

　　老媽一看，又暈過去，這回只能老爸看了。一看，和昨天統計的一模一樣。一算，愣了，說：“你一共喝喝了十十點六五噸噸水。”老媽剛醒來，一聽，第三次昏了過去——小逗可創家庭吉尼斯紀錄了——一天將老媽連續驚暈三次。（哈！諸葛亮三氣周瑜，陳小逗也三昏老媽。）　

　　三　

　　可一連三天，陳小逗仍然要喝十多噸水，爸媽又驚又怕，拖上他去醫院拍x片，臨走，小逗才戀戀不捨地放下水壺　

　　到了醫院，老爸老媽拽着小逗直奔放射科，衝進拍x片的房間等待開拍。那是個老頭，穿着白衣，戴着一副方形大眼鏡，看不出是近視鏡還是老花鏡，那大嘴翹得老高，掛個油瓶上去都可以。他弓着腰走了過來，一副目中無人的架勢　

　　輪到小逗了，那老醫生對着他肚子進行了拍攝，然後讓等一會兒，結果出來了，什麼也沒有，空空蕩蕩。老頭兒不信，免費又為小逗拍了二十多次，每次結果都一樣。這下，他愣了，眼睛瞪得老大，嘴張成了O形，可以一次性塞下一個蛋，不是雞蛋，也不是鴨蛋，是鴕鳥蛋　

　　四　

　　第二天，老爸交了這幾天的水費——兩千元。在送到奶奶家后，便對小逗進行了強制控制水量，小逗仍吵鬧着要喝水，可爺爺無動於衷。一次，爺爺去村委開會，小逗趁機向奶奶施展了苦肉計　

　　畢竟人是隔代愛，奶奶立刻在井裡打了三大桶水，小逗不一會兒便覺得脹了。一連五天，天天如此，等到爸爸開車來接時，小逗一點兒也不覺得渴了　

　　終於到了家，小逗一捶胸，一個大蘋果蹦了出來，小逗不相信，一連捶了十八下，又蹦出十八個。幻覺？大家無一例外對着胳膊猛啃一口，真的！老媽趕忙洗完了，一掂量，每個至少一千克　

　　小逗來勁了，對着胸口有節奏地捶起來，直到捶不出時，他一共吐了五十個，小逗的體重不過三十千克，那些大蘋果怎麼說重量也是他體重的雙倍。小逗吃了一個，沒果核、沒種子，但既香又脆　

　　第二天，老爸開着卡車到精品市場上賣，雖然價格高，但還是被搶購一空。一清點，呵！五千元，而工資外加獎金，他們一家一個月只有兩千八百元　

　　幾十天過去了，家裡的錢逐漸增多，小逗吐的蘋果日益翻倍，因為那蘋果能吃不能種，所以才幾個月，存摺上就有七位數美元了。他們家住上了別墅，小逗備受寵愛，姐姐和弟弟真是既羨慕又妒嫉　

　　彷彿就一剎那間，十四年過去了。小逗二十三歲了，記得十一年前游法門寺時，他獨自與一個年齡是他六倍的風燭殘年的老經師說起話來。那經師感嘆：“佛日，一彈指為六十剎那。我的一生彷彿就只有一剎那，人生如戲，過得充實就無悔了！　

　　自從上了高中，繁重的課業壓得小逗喘不過氣來，從這以後，小逗不再吐蘋果了，可奇怪的是小逗記憶力奇佳，圓周率背的位數八次刷新吉尼斯世界紀錄，最後一次竟背了九億位，使評委全部暈倒。因為這，他成了學校的奇人，甚至一年大學，一年碩士，一年攻讀完了博士後學位，博士生學位直接跳過，一節五十分鐘的課只需聽五分鐘便是其他人記住的五倍。不僅如此，每回小逗的成績都獨佔鰲頭，成為了老媽在和周圍的富鄰居閑聊時的資本　

　　媽高興，姐就不一樣了。每當老媽說起小逗是如何聰明時，姐一聽見，哪怕是半句，都會無一例外地“噢噢”地喝倒彩。原因也很簡單，姐姐只比小逗大兩歲，成績與相貌一樣平平，現在剛大學畢業，考研又失敗了，何況高考時又復讀了一年，所讀的又是一般大學，哪像小逗一樣讀的是世界排名第一的學府1！