小學班主任考核方案

　　小學班主任考核方案（一）

　　為加強班主任隊伍建設，調動班主任工作的積極性和主動性，充分發揮班主任在學生教育和管理中的重要作用，促進班主任工作科學化、規範化、制度化，根據學校班主任工作職責精神，特制定本考核辦法。

　　一、考核對象

　　學年度內在崗的班主任。

　　二、考核內容

　　主要包括基本素養、教育管理、班級資料和附加項目等，重點考核履行崗位職責情況。

　　三、考核原則

　　堅持“民主、公開、客觀、公正”的原則，注重工作實績，全面考核，綜合評定。

　　四、考核方式

　　1、考核工作由學校統一部署，組織安排，實施考核工作。

　　2、考核在個人總結自評的基礎上，採取與考核相結合的方式。

　　3、考核實行百分制（附加10分）。

　　五、考核程序

　　考核每學年進行一次。

　　1、個人總結自評：班主任按考核的內容和要求，認真填寫個人自評。（個人自評不計入考核總分，僅作為考核的參考依據。）

　　2、校務組考核。將確定等級的考核結果上交學校校務組審核，經校務會議通過，最終確定班主任的考核結果。

　　六、考核結果

　　考核分為優秀、良好、合格和不合格四個等級。“優秀”等級的名額原則上不超過各年級段班主任總數的15%，70-60分為合格，60分以下為不合格，其餘為良好。

　　凡有下列情況之一者，不得評為“優秀”：

　　（1）在開展評優、評獎等工作中有弄虛作假行為的。

　　（2）班級學生中出現打群架等群體惡性事件的。

　　（3）經常拖延上交德育處、大隊部、教務處等部門的資料。

　　（4）參加班主任例會經常遲到或缺席（查簽到表）。

　　凡有下列情況之一者，考核等級應認定為“不合格”：

　　（1）班級發生重大安全事故的。

　　（2）不履行班主任工作職責，多次不召開班會，不深入學生中去。

　　（3）班主任工作不到位或因工作失誤造成嚴重後果。

　　（4）不重視教師職業道德修養而產生惡劣影響的。

　　七、獎懲措施

　　1、考核結果作為班主任津貼發放和獎勵的重要依據。學校每學年根據考核結果核發班主任崗位補貼，合格等級以上的班主任按100%發放，不合格等級按50%發放；

　　2、學校每學年評選一次“優秀班主任”，考核為合格等級以上的班主任有資格參加評選，優秀等級的直接授予“優秀班主任”稱號，並給予適當獎勵。

　　3、考核為不合格者，學校不再聘用其當班主任。

　　小學班主任考核方案（二）

　　為貫徹黨的教育方針，真正樹立“以學生為本”的現代教育思想，充分發揮班主任在學生教育和管理中的作用，科學客觀地評價班主任工作的質量，特制定勝坨鎮中心小學班主任工作考核辦法。本辦法由月考核、班主任津貼發放辦法和說明三部分組成，由學生工作考核領導小組負責實施。

　　一、月考核

　　月考核包括對班主任基本要求、班級常規管理和學生違紀扣分三項考核內容，滿分100分。

　　1、對班主任基本要求的考核（佔50分）

　　（1）班主任應了解班級整體情況，及時發現和解決問題。

　　（2）重要活動（運動會、年級及全校性活動、各類比賽等）班主任必須到崗並精心策劃、組織落實。

　　（3）班主任每周組織一次班會（除學校安排的集體活動外）；每月一次主題班會。

　　（4）班主任應了解學生的思想動態，關心學生的學習生活，紮實細緻地做好各項工作，特別要做好後進生的思想轉化工作。

　　（5）班主任要與任課教師聯繫，了解學生課堂學習情況，反映學生聽課意見，及時解決“教”與“學”中的溝通問題。

　　（6）班主任必須與每位家長保持聯繫，以便交流情況，共同做好學生工作。對缺勤的學生應及時通知家長，並核實缺勤原因。

　　（7）班主任要做好本班學生的教育和管理工作，確保學生不發生重大傷害等事故。對班級出現的重大問題要及時處理解決，並及時上報學生科及有關部門。

　　（8）班主任應認真完成以下資料：班級工作計劃、總結、主題班會資料、各種報表等。

　　2、對班級常規管理的考核（佔40分）

　　班主任應掌握學生考勤、學生紀律、班級衛生、兩操等基本情況，指導班委會和學生搞好班級常規管理，並引導學生自我管理。

　　3、對學生違紀扣分的考核（佔10分）

　　班主任應加強對違紀學生的教育，及時做好學生的思想工作，真正達到教育學生的目的。

　　二、班主任津貼發放辦法

　　班主任津貼以月考核為基礎，期末考核發放津貼的形式。

　　班主任津貼發放標準如下：

　　考核為95-100分，津貼為1900元；

　　90-94分，津貼為1800元；

　　85-89分，月津貼為1700元；

　　若發生重大事故，班主任津貼為0。

　　三、說明

　　本辦法經校領導辦公會研究，校代會表決后正式執行，以前有關班主任工作的各種考核辦法和補充規定終止執行。

　　**年1月

　　小學班主任考核方案（三）

　　一、指導思想

　　為發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性，主動性，創造性，促進班級管理工作的制度化，規範化，使學校德育工作邁上一個新台階，特製度本方案。

　　二、考核原則

　　原則： 實事求是，客觀公正；橫向評比，同檔比較；注重實績，績優酬高。

　　三、考核方法

　　每學期考核，班主任互評，評出學期優秀班主任1名。

　　（一）基本職責（25分）

　　1、按照《小學德育工作綱要》，聯繫本班實際，進行思想品德教育，着重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣。（4分）

　　2、經常與任課老師取得聯繫，了解學生學習情況，協同對學生進行學習目的的教育，激發學生學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好功課，並掌握學生的可以負擔量。（5分）

　　3、關心學生身體健康。教育學生堅持體育鍛煉，注意保護視力，培養良好的衛生習慣。（3分）

　　4、指導班委會和協助少先隊工作，培養團結友愛，積極向上的班集體。做好學生個別工作。（3分）

　　5、指導學生參加勞動實踐。關心學生的課餘生活，支持並組織開展各種有益的課外活動。（3分）

　　6、搞好班級的常規性管理工作，對學生進行常規訓練，做好學生品德評定和學生學籍管理工作。（4分）

　　7、經常與家長保持聯繫，互通情況，取得家長的支持與配合，指導家長正確教育子女，注意爭取社會力量教育學生。（3分）

　　（二）日常印象（10分）

　　1、提倡班主任教師早到校，學生離開后班主任方可離校。（2分）

　　2、帶領學生參加大掃除等學校安排的勞動，要有充分準備，有針對性，班主任在場，確保安全。（2分）

　　3、準時參加班主任等相關會議，並按要求做好應有的準備，即使落實學校有關規定，各項活動服從於學校統一指揮。（2分）

　　4、教育學生節約用水，愛護公物，每天放學離校時，班級日光燈，飲水機，門窗能及時關好。（2分）

　　5、要配合大隊部搞好紅領巾廣播站，圖書角，各類監督崗工作。認真落實周會教育工作。（2分）

　　（三）常規檢查（55）

　　1、認真規範的填寫班主任工作手冊，有重點，有分析，記載項目齊全。（15分）

　　2、班級紀律。 （8分）

　　3、升旗、課間操隨班指導，學生集會要快、靜、齊，做操要認真。（7分）

　　4、班級文化建設主題鮮明，設計新穎，整體美觀。（8分）

　　5、班級衛生環境好，教室每天打掃，保持潔凈，衛生工具擺放整齊，清除衛生死角。（7分）

　　6、組織、開展好學校布置的各項活動，學生參與度、積極性高，並有指導。（10分）

　　（四）其它

　　1、代表學校參加鎮及鎮以上活動，每有一人次加1分。

　　2、學生在縣級以上刊物發表作品或獲獎者每生每次 根據縣市 省不同級別加1-3分。（以材料為準，）

　　未盡事宜以按董村小學考核細則執行……

　　董村學校