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小學班主任考核方案

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  小學班主任考核方案(一)

  為加強班主任隊伍建設,調動班主任工作的積極性和主動性,充分發揮班主任在學生教育和管理中的重要作用,促進班主任工作科學化、規範化、制度化,根據學校班主任工作職責精神,特制定本考核辦法。

  一、考核對象

  學年度內在崗的班主任。

  二、考核內容

  主要包括基本素養、教育管理、班級資料和附加項目等,重點考核履行崗位職責情況。

  三、考核原則

  堅持“民主、公開、客觀、公正”的原則,注重工作實績,全面考核,綜合評定。

  四、考核方式

  1、考核工作由學校統一部署,組織安排,實施考核工作。

  2、考核在個人總結自評的基礎上,採取與考核相結合的方式。

  3、考核實行百分制(附加10分)。

  五、考核程序

  考核每學年進行一次。

  1、個人總結自評:班主任按考核的內容和要求,認真填寫個人自評。(個人自評不計入考核總分,僅作為考核的參考依據。)

  2、校務組考核。將確定等級的考核結果上交學校校務組審核,經校務會議通過,最終確定班主任的考核結果。

  六、考核結果

  考核分為優秀、良好、合格和不合格四個等級。“優秀”等級的名額原則上不超過各年級段班主任總數的15%,70-60分為合格,60分以下為不合格,其餘為良好。

  凡有下列情況之一者,不得評為“優秀”:

  (1)在開展評優、評獎等工作中有弄虛作假行為的。

  (2)班級學生中出現打群架等群體惡性事件的。

  (3)經常拖延上交德育處、大隊部、教務處等部門的資料。

  (4)參加班主任例會經常遲到或缺席(查簽到表)。

  凡有下列情況之一者,考核等級應認定為“不合格”:

  (1)班級發生重大安全事故的。

  (2)不履行班主任工作職責,多次不召開班會,不深入學生中去。

  (3)班主任工作不到位或因工作失誤造成嚴重後果。

  (4)不重視教師職業道德修養而產生惡劣影響的。

  七、獎懲措施

  1、考核結果作為班主任津貼發放和獎勵的重要依據。學校每學年根據考核結果核發班主任崗位補貼,合格等級以上的班主任按100%發放,不合格等級按50%發放;

  2、學校每學年評選一次“優秀班主任”,考核為合格等級以上的班主任有資格參加評選,優秀等級的直接授予“優秀班主任”稱號,並給予適當獎勵。

  3、考核為不合格者,學校不再聘用其當班主任。

  小學班主任考核方案(二)

  為貫徹黨的教育方針,真正樹立“以學生為本”的現代教育思想,充分發揮班主任在學生教育和管理中的作用,科學客觀地評價班主任工作的質量,特制定勝坨鎮中心小學班主任工作考核辦法。本辦法由月考核、班主任津貼發放辦法和說明三部分組成,由學生工作考核領導小組負責實施。

  一、月考核

  月考核包括對班主任基本要求、班級常規管理和學生違紀扣分三項考核內容,滿分100分。

  1、對班主任基本要求的考核(佔50分)

  (1)班主任應了解班級整體情況,及時發現和解決問題。

  (2)重要活動(運動會、年級及全校性活動、各類比賽等)班主任必須到崗並精心策劃、組織落實。

  (3)班主任每周組織一次班會(除學校安排的集體活動外);每月一次主題班會。

  (4)班主任應了解學生的思想動態,關心學生的學習生活,紮實細緻地做好各項工作,特別要做好後進生的思想轉化工作。

  (5)班主任要與任課教師聯繫,了解學生課堂學習情況,反映學生聽課意見,及時解決“教”與“學”中的溝通問題。

  (6)班主任必須與每位家長保持聯繫,以便交流情況,共同做好學生工作。對缺勤的學生應及時通知家長,並核實缺勤原因。

  (7)班主任要做好本班學生的教育和管理工作,確保學生不發生重大傷害等事故。對班級出現的重大問題要及時處理解決,並及時上報學生科及有關部門。

  (8)班主任應認真完成以下資料:班級工作計劃、總結、主題班會資料、各種報表等。

  2、對班級常規管理的考核(佔40分)

  班主任應掌握學生考勤、學生紀律、班級衛生、兩操等基本情況,指導班委會和學生搞好班級常規管理,並引導學生自我管理。

  3、對學生違紀扣分的考核(佔10分)

  班主任應加強對違紀學生的教育,及時做好學生的思想工作,真正達到教育學生的目的。

  二、班主任津貼發放辦法

  班主任津貼以月考核為基礎,期末考核發放津貼的形式。

  班主任津貼發放標準如下:

  考核為95-100分,津貼為1900元;

  90-94分,津貼為1800元;

  85-89分,月津貼為1700元;

  若發生重大事故,班主任津貼為0。

  三、說明

  本辦法經校領導辦公會研究,校代會表決后正式執行,以前有關班主任工作的各種考核辦法和補充規定終止執行。

  **年1月

  小學班主任考核方案(三)

  一、指導思想

  為發揮班主任在班級教育管理中的主導作用,充分調動班主任工作的積極性,主動性,創造性,促進班級管理工作的制度化,規範化,使學校德育工作邁上一個新台階,特製度本方案。

  二、考核原則

  原則: 實事求是,客觀公正;橫向評比,同檔比較;注重實績,績優酬高。

  三、考核方法

  每學期考核,班主任互評,評出學期優秀班主任1名。

  (一)基本職責(25分)

  1、按照《小學德育工作綱要》,聯繫本班實際,進行思想品德教育,着重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣。(4分)

  2、經常與任課老師取得聯繫,了解學生學習情況,協同對學生進行學習目的的教育,激發學生學習興趣,培養刻苦學習的意志,教會學習方法,學好功課,並掌握學生的可以負擔量。(5分)

  3、關心學生身體健康。教育學生堅持體育鍛煉,注意保護視力,培養良好的衛生習慣。(3分)

  4、指導班委會和協助少先隊工作,培養團結友愛,積極向上的班集體。做好學生個別工作。(3分)

  5、指導學生參加勞動實踐。關心學生的課餘生活,支持並組織開展各種有益的課外活動。(3分)

  6、搞好班級的常規性管理工作,對學生進行常規訓練,做好學生品德評定和學生學籍管理工作。(4分)

  7、經常與家長保持聯繫,互通情況,取得家長的支持與配合,指導家長正確教育子女,注意爭取社會力量教育學生。(3分)

  (二)日常印象(10分)

  1、提倡班主任教師早到校,學生離開后班主任方可離校。(2分)

  2、帶領學生參加大掃除等學校安排的勞動,要有充分準備,有針對性,班主任在場,確保安全。(2分)

  3、準時參加班主任等相關會議,並按要求做好應有的準備,即使落實學校有關規定,各項活動服從於學校統一指揮。(2分)

  4、教育學生節約用水,愛護公物,每天放學離校時,班級日光燈,飲水機,門窗能及時關好。(2分)

  5、要配合大隊部搞好紅領巾廣播站,圖書角,各類監督崗工作。認真落實周會教育工作。(2分)

  (三)常規檢查(55)

  1、認真規範的填寫班主任工作手冊,有重點,有分析,記載項目齊全。(15分)

  2、班級紀律。 (8分)

  3、升旗、課間操隨班指導,學生集會要快、靜、齊,做操要認真。(7分)

  4、班級文化建設主題鮮明,設計新穎,整體美觀。(8分)

  5、班級衛生環境好,教室每天打掃,保持潔凈,衛生工具擺放整齊,清除衛生死角。(7分)

  6、組織、開展好學校布置的各項活動,學生參與度、積極性高,並有指導。(10分)

  (四)其它

  1、代表學校參加鎮及鎮以上活動,每有一人次加1分。

  2、學生在縣級以上刊物發表作品或獲獎者每生每次 根據縣市 省不同級別加1-3分。(以材料為準,)

  未盡事宜以按董村小學考核細則執行……

  董村學校

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