奕秋讀後感

　　奕秋讀後感（一）

　　這篇課文主要講了全國最會下棋的奕秋同時教兩個人下棋。但是他們的學習態度不同：一個人專心致志，惟奕秋之為聽。而另個人卻一心以為有鴻鵠將至，思援繳而射之。雖是與同伴一起在學，但卻心不在焉。同時學棋，三心二意的人永遠不如專心的人學得好。這個短小的故事，給了我多少啟迪啊！其實，我以前就是一個學習上不太專心的人，常常是干這件事還想着另外一件事，有時候，心裡像長了毛刺似的，總不能腳踏實地的學習，生活中的我得到了許多教訓。着名畫家達。芬奇說過：“頑強的毅力可以克服任何障礙。”這句話說得真是淋漓盡致啊！那個三心二意的人是不如別人聰明嗎？當然不是，因為他沒有頑強的毅力，沒有刻苦學習的精神。

　　我要向《學奕》中專心致志下棋的人學習，做什麼事都要一心一意，培養自己頑強的毅力。

　　奕秋讀後感（二）

　　我學過不少篇課文，從這些課文中，我認識了捨己救人的蒙古獵人海力布，足智多謀的諸葛亮，淳樸、憨厚的少年閏土，但是我最喜歡的還是《學弈》一課中所講的故事。

　　這篇課文主要講全國最會下棋的弈秋同時教兩個人下棋。但是他們的學習態度卻不同：一個人“專心致志”，“惟弈秋之為聽”。而另一個人卻“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。雖然是與同伴一起學，但卻心不在焉。同時學棋，三心二意的人永遠不如專心的人學得好。這個短小的故事，給了我多少啟迪呀！

　　其實，我以前就是一個幹什麼事都不專心的人，常常是干這件事還想着另一件事。有時候，心裡像長了毛刺，總不能腳踏實地地學習，生活中的我得到了許多教訓。

　　記得一個星期六的下午，我睡醒覺，趕緊寫起老師布置的作文來。但卻一邊寫一邊用眼睛瞧着桌上的小鬧鐘，一看到了三點十分，便“啪”的一下放下手中的筆，伸手拿過收音機，迅速撥到交通頻道，頓時傳出播音員阿姨悅耳的聲音：“下面請聽蔡依林的《消失的城堡》……”嗬，太棒了！我哪能錯過這樣的良機，順手將作文扔到一邊，抱起收音機就聽起來了。聽，她優美的聲音：“記憶飛走了……我要孤單的思考……真的很好……再也不需要，消失的城堡……”我被陶醉了，還學着唱。忽然媽媽推門進來，見我唱的如此入迷，就說：“做功課的時候，又聽音樂，能把功課做好嗎？”我一吐舌頭，沖媽媽做了個鬼臉，抓起筆就又匆匆忙忙地寫起作文來。心裡卻嫌媽媽來的不是時候。

　　第二天，老師指着作文本說：“你讀讀作文，連句子都不通！”我一看，覺得作文中的話好像在哪聽過。怎麼連歌曲里的“記憶飛走了”都寫在作文裡面啦？哎，都是我自己學習不踏實呀！這樣做多麼像《學弈》中那個三心二意學下棋的人哪！他一邊學下棋，一邊想射下天鵝；我一邊寫作文一邊想聽歌曲，不專心致志，沒有毅力，怎麼能學到本領呢？我要向《學弈》故事中專心致志學下棋的人學習，做什麼事都要一心一意，培養自己頑強的毅力，勤勤懇懇學本領，將來才能為祖國做貢獻，否則便會一事無成。

　　奕秋讀後感（三）

　　我讀了一個故事，名字叫《奕秋》大概的意思是：奕秋，是全國下棋最好的人，他收了兩個徒弟，一個徒弟很專心聽講，另一個徒弟一邊聽課，一邊想着去射對面的大雁，結果下棋的時候總也比不過第一個徒弟。

　　這是為什麼呢？這個故事告訴我們一個道理：一個人做事，或是聽課時不能三心二意，心不在焉，而且應該專心致志，深深思考，用心領會，認真把握要領，才能學好學透，弄懂學的新知識，才能學到好的成績。

　　平時老師講的作文，非常深刻，只要有一點沒聽，那就是一半不會，不知要領何在，一頓亂寫，下筆千言，離題萬里，哪還能進步呢？

　　《奕秋》的故事，啟發了我們，要想牢固掌握新知識，要全神貫注聽課，只怕有心人，攻到自然成，只要付出許多，自然有所收穫。