今日說法觀后感2篇

　　今日說法觀后感（一）

　　生命，是一切的基礎。沒有生命，就意味着失去了一切。然而，不珍愛生命的現象卻時有發生。

　　徐安琪是一名高三學生，18歲，成績在班裡中上等。她曾屢次在服裝店偷衣服，她最後一次在格仔店偷過後，店主曉青在網上發起"人肉搜索".然後，安琪被迫到服裝店道歉、還錢。她對家長、同學隱瞞真相，最後，她跳河自殺。

　　關於自殺的原因，眾說紛紜。也許是臨近高考的心理壓力，也許是在同學和家長的疑惑下覺得無臉見人，也許是"人肉搜索"后社會人士的評論更使她羞於見人。

　　值得注意的是，非警方同意的"人肉搜索"是侵權行為，它使人們的姓名、照片、電話、住址等幾乎一切信息暴露無疑。

　　無論如何，最後的結局是可悲的。由於她的心理承受力差，對生命的漠視，給親人留下了無邊的悲痛。珍愛生命，不僅是不妄意輕生，還是做一些對他人和社會有益的事情，體現自己生命的價值。

　　今日說法觀后感（二）

　　2015年2月6日13點35分，根據節目預告，我依然守候在電視機前，開始聚精會神地觀賞《今日說法》欄目連續播出的《匆匆那年青春期的真實慘劇》之《少女遺書》。觀看完畢，心情鬱悶，閉目遐思。這個真實的案例讓我感觸頗深，一種莫名的感覺油然而生。

　　首先容我把故事的梗概向大家介紹一番：事情發生在2013年11月10日下午，四川省達州市渠縣卷硐鄉，一個就讀初二級的文筆細膩、感情豐富的13歲少女媛媛留下兩封充滿絕望文字的遺書後離家失蹤，經過親戚四處尋找，最終於次日上午，在離家約一公里的馬家水庫內找到了屍體。警方通過調查已經排除了他殺的可能，媛媛的死因系意外溺水身亡。

　　具體詳情請大家閱讀文末附錄一：《少女遺書》的劇照及其文字說明和附錄二：《達州13歲少女留下兩封遺書：寫下絕望文字 水庫溺亡》。

　　一個正處於豆蔻年華的13歲少女自殺身亡，着實使人感慨萬千。我總是在尋思着：這為何那般，悲劇還會重演嗎？追根溯源，幾個源由瞬間湧現出來。

　　首先，板子要打在"留守兒童"現象引發的問題上。城鄉二元結構導致農村與城市的差距甚遠，為了謀生，農村裡有不少父母遠赴他鄉，把自己的兒女託付給他人照料。遠離父母缺乏關愛的孩子，容易產生學習和心理（性格、情感等方面）的問題。其實孩子是捨不得離開自己的爹媽，媛媛曾表示：她會理解大人掙錢，但不願讓父母走。

　　其次，學校教育也難辭其咎。當今整個教育體制的導向還是以應試教育為主，重智育，輕別育。衡量好壞學生的唯一標準是：學習成績的高低。有道是：考考考，老師的法寶；分分分，家長的命根。在這樣的學校教育背景下，成績中等偏下且自尊心強的媛媛自然深感自卑，其原因不言而喻。她害怕同學們的嘲笑甚至恐懼去學校，在校則經常以撕紙條等異常方式宣洩自己煩悶的心情。

　　再次，青少年的心理疏導不容忽視。面對處理複雜的人際關係和感情問題，成年人有時也力不從心，剪不斷，理還亂。而正處於青春期這個多事之秋的少男少女，要妥善解決各種情感（諸如：親情、友情、戀情等）瓜葛，實非易事，尤其是青少年的早戀問題。涉世未深的媛媛有她懵懵懂懂的小愛戀，並且還是網戀。她怕別人玩弄她的感情進而傷害她，但現實總是在抓弄她，與她無話不談的男網友X,在交往一段時間后突然從網絡中消失。她傷心欲絕，認為X是徹頭徹尾的騙子，她只向閨蜜——歡子傾訴。

　　當少女的情緒極度抑鬱以致自我世界崩潰坍塌時，向好友的訴說顯然無濟於事。這時，若有心理諮詢師幫她及時疏理或許還有挽救的餘地。故筆者認為：心理健康教育必不可少，心理諮詢室設置和開通情感熱線不可或缺。

　　最後，良好的社會氛圍會給迷途的青少年帶來溫暖和希望。假如有社會工作者和志願者多去關心"留守兒童";假如這個現實社會和網絡世界少一些爾虞我詐；假如校方考慮到她家與學校僅一牆之隔，同意媛媛不住校，沒造成媛媛的"被留守";倘若假設的條件成立，也許悲劇就不會上演吧！期待着……