師德演講稿：光輝的事業 執着的追求

　　師德演講稿：光輝的事業 執着的追求

　　2012年5月8日晚，佳木斯市19中學門前，一輛失控的客車沖向了正要過馬路的學生，危急時刻，本來可以避開災難的張麗莉教師奮不顧身的沖向前去，用力一推，學生得救了，而年僅28歲的張麗莉老師卻被無情的車輪碾倒在地，倒在血泊之中，雙腿粉碎性骨折，高位截肢。躺在病床上的麗麗老師，醒來時說的第一句話是先救孩子，繼而昏迷過去。

　　張老師用她的大愛，感動中國。

　　“有一首歌最動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風景線最為亮麗/那就是師魂”

　　師德是什麼？師德是張麗莉老師用自己生命的積澱演繹的瞬間美麗。

　　師魂是什麼？師魂是張麗莉老師那奮勇的一推，沒有猶豫、沒有思索。

　　看到張老師的事迹時，我被深深地感動了。然而，作為一名普普通通的教師，我所能做到的，而且必須做到的就是將這份愛傳遞下去，讓更多的孩子能享受這份愛。

　　在我所教的學生中有個單親的孩子，記得她剛上初一時，身材小小的她，靜靜地坐在那，顯得那麼膽怯、那麼卑微。和她的交談，讓我心靈震撼，一個沒有父愛的孩子，內心要承受多大的苦痛和孤獨啊！於是，我開始精心地呵護她。讓她擔任了學習委員，又鼓勵她積極競選學生會，我還領着班裡的同學到她家進行家訪，向她的媽媽彙報她在學校的表現並大力對她進行了表揚。

　　多重努力，沒有白費，功夫不負有心人。漸漸地，笑容重新綻放在她的臉上，快樂又一次充盈了她的心房。她性格開朗了，學習用功了，內心也自信起來了。綜合素質表彰上有她的名字，運動會的賽場上有她的身影；三尺講台，她當起了小老師；同學中間，她成了他們的知心人。

　　細心的引領打開了封閉的心門，健康的發展促進了情商的成熟。不願媽媽找對象的她，有一天竟然對我說：“老師，我請你吃喜糖。”我說：“這是誰結婚了？”她說：“我媽媽。”說這句話時，她臉上洋溢着的微笑竟是那樣的燦爛，那樣的自然，那樣的幸福，那樣的純凈。

　　魯迅先生有句話：“教育是植根於愛的”。愛是教育的源泉，愛是培桃育李的基礎。教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點：教師有了愛，對自己的學生充滿信心和愛心；教師有了愛，才會有追求卓越和創新的精神。教師有了愛，才會與學生心連心。

　　作為1千多萬名教師中普通的一員，我沒有感人淚下的事迹，我沒有轟轟烈烈的壯舉，但這並不阻礙我踐行教師師德、鑄造教師師魂的行程。

　　今年我接受了新的班級，到目前為止，雖然我還不能深刻地了解每一位學生，雖然我還沒有讓每一位學生揚起自信的風帆，但是我愛我的學生，我希望用自己的力量幫助他們飛得更高、飛得更遠。在給學生的寄語中，我寫到：你們美妙的年華/是天空潔白的雲朵/是太陽鋪下的金燦燦的霞光/和你們在一起/我心如沐春風/我身如在山林/享自然清風/聆鳥兒脆鳴 。為了激勵班委，我給班委的同學寫到：你沒有大海的浩瀚/卻是一滴露珠/反射太陽的光芒/你沒有大山的巍峨/卻是一粒石子/擎起聳天的大廈/你辛勤的工作，締造勃勃生機的群體/你嚴於律己的精神，成為集體發展的楷模/你親身實踐的歷程，留下你青春年華 成長的記憶。我希望我真摯的情感，能春風化雨，讓我的學生化繭成蝶。

　　雨果說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”我願做那默默奉獻的綠葉，時時襯托鮮花的嬌艷。

　　也許，我的教育途中還會有更多的荊棘坎坷，也許還會困難重重。但是我不會畏懼，不會退縮，因為我已做好前行的準備；

　　也許，我還會默默無聞，沒有炫目的光環。但我無怨無悔，甘為人梯。就讓我在不起眼的角落裡，奉獻自己的那份光與熱吧。

　　師德是什麼？

　　師德是愛， 愛是在孩子心靈灑下的一縷陽光，即使在冬天也能讓他們感受春天的溫暖。

　　師魂是什麼？

　　師魂是種子，種子是播撒在學生心田的希望。每一位熱愛教育的人都應努力讓這粒種子生根、發芽、開花、結果。

　　我將秉承這樣的信念，

　　堅持着這份光輝的事業 堅持着這份執着的追求！