學好英語作文

下面談談學習毅力的問題。如果你有堅強的毅力，那麼世界上就沒有什麼難事。學英語關鍵是能夠持之以恆。 　

　　在學習過程中，你應該制訂一個計劃，一天記住幾個單詞，一天記住一兩個句型。你不要小看“持之以恆”的力量。舉個例子：

　　如果你一天背5個單詞一年就是1825個單詞，相當於初中三年再加高中一年零兩個月的詞彙量。如果你堅持兩年你就能住3650個單詞，相當於中學六年包括本科兩年的詞彙量。

　　在制訂計劃時要遵循以下幾項原則:

　　1、計劃要切實可行，不要好高務遠。上面的例子已經說明，只要你能堅持天天學習，英語一定能學好。

　　2、要有堅強的毅力，每天都學習，不因為某些事而耽誤了學習。如果哪天的工作沒有完成，第二天一定要補上。連續不學習的時間不要超過兩天。

　　3、要有一個帳本，哪天學會了哪幾個單詞，哪幾個句型一定記錄在案。

　　4、為了把單詞、句型真正學到手，第二天一定要複習第一天的，第三天一定要複習第二天和第一天的內容。

　　5、所選擇的課本可以是一套或兩套，千萬別太多。實際學英語的書沒有什 么好壞之分，只要你能按照一套或兩

如何學好英語：　

　　一、要有正確的學習態度　

　　1.要勤學苦練。學英語沒有捷徑可走，要真正掌握英語，達到運用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要進行大量的聽、說、讀、寫訓練，使各項技能達到純熟的地步。語言知識應該了解，但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條，是很難掌握英語這一交際工具的。應該是Learning English而不是Learning about English。就像學游泳、跳芭蕾舞一樣，對其理論掌握再好，不通過反覆訓練是永遠也學不會的。　

　　2.要持之以恆。學習英語既然是練功夫的過程，就並不是那麼輕鬆。要不怕困難，堅持學習。學如逆水行舟，不進則退，最忌“三天打魚，兩天晒網”。要日積月累，付出長期的努力。人貴有志，學貴有恆。　

　　二、要掌握正確的學習方法　

　　1.要過語音關。語音是學習英語的第一關。不掌握正確的發音，就不敢大聲朗讀和對話，句子不能上口，後續的訓練就難以進行。要仔細聽老師的發音和錄音帶，大膽實踐，反覆模仿，對比糾正。不要怕出錯。對中國學生來說要達到發音完全正確並非一日之功，要有信心，有耐心就一定能夠成功。　

　　2.注意英語和漢語的區別。英語和漢語是兩種不同的語言系統。如英語語音中的短元音、輔音連綴，以摩擦音、破擦音收尾音節等在漢語中都沒有。英語有形態變化，如名詞複數變化、動詞時態變化等，而漢語基本上沒有。英語語法和句子結構同漢語也存在着一些差異。中學生的漢語習慣已相當牢固，對英語學習有一定的干擾作用。從一開始就要養成良好的習慣，不要用漢字注音，不要用漢語句子套用英語句型。一旦通過大量的閱讀，養成用英語思維的習慣，併產生英語語感，就會逐步減少犯“中國式英語”的錯誤的機會。　

　　3.掌握規律，事半功倍。雖然學習英語沒有捷徑可走，但掌握英語語言的規律，能起到事半功倍的作用。如記憶單詞，要將單詞的讀音和拼寫之間的關係聯繫起來，即掌握拼讀規則，按前綴、後綴同詞根或詞幹的複合關係，按反義、同義和同音關係，以及按單詞在句子或語言環境中的關係來記單詞就很容易記住，也有興趣。學習語法也是一樣，掌握詞形的變化、句型的變化是學習語法的關鍵。規則很多，各種規則也有例外，要靈活記憶，不能死記規則，以偏概全。

我從讀幼兒園開始就已經接觸過英語了，並且立志一定要學好英語。學好英語有很多好處，如可以了解一個國家的文化，還可以和外國人交流，又為自已提供多了一種交流方式。　

　　那怎樣才能將英語學好呢？我認為要學好英語，首先是要培養對英語的興趣，只要有了興趣，你就會很願意並且很用心地去學這門科目。不過，單有興趣還不行，還要從聽、說、讀三個方面下功夫。聽，就是要多聽磁帶，這樣才能夠使發音更準確；說，就是要多點和外國人交流，這樣就熟能生巧了；讀，就是要多閱讀英語課文及英語新聞，這樣既可以培養語感，又可以練習閱讀的速度。　

　　我相信只要努力就一定能夠學好英語，請大家關注我的行動吧！

學好英語需要三種力：記憶力，定力，毅力。　

　　學英語需要好的記憶力，這一點看似毋庸置疑，但好的記憶力從哪兒來？有些同學認為是天生的，這樣可以說自己天生的記憶力差，從而為學不好英文找到了理由，獲得了心理上的平衡。　

　　記憶力是練出來的。記憶力其實和你的臂力，腕力，腿力，腰力沒有什麼區別，都是一種力，都遵循“用進廢退”的定律，你多鍛練，每天舉杠鈴，力氣就大，每天跑步，腳力就好，相反的，一個拳擊冠軍，本來一拳打出去，有幾百鎊的力氣，但如果10年不打拳，不訓練，可能一拳出去，就沒什麼力道了。記憶力也是如此，每天背一點東西，記憶力自然好，多少年不背，記憶力自然衰退。　

　　很多同學動輒說，現在記憶力不行了，而且說這個話的，大都是大學生。說自己小學、中學記憶力如何好，進了大學就記不住東西了。他們以為是自然規律。其實不是。中國的同學在小學、中學時，往往被家長、老師逼着學習，逼着背課文，背單詞，記憶力經常得到鍛煉，流水不腐，戶樞不?，記憶力自然不會差。到了大學，高考的壓力沒有了，身邊的監督也沒有了，自律的能力又差，很少學習，即使學也是拿本書，走馬觀花的看兩眼，很少能夠下工夫去背誦的，長久不背誦，記憶力自然下降，這就是用進廢退的道理。　

　　大家中學時都學過傷仲永，方仲永是個神童，但後來怎麼樣呢，泯然眾人也。先天條件再好，後天不努力，也無法成材。相反的，先天條件一般，但後天不斷努力，不斷超越，定能成功。　

　　先天是定好、不可控的，後天是變化、可控的，我們應該朝着可控的後天去努力。過分強調自己學英語沒天賦，只能朝着“英語一定學不好”的宿命論方向走，要相信努力的力量，信念的力量，我的命運我做主，這才是年輕同學應該樹立的人生觀。 　

　　那麼記憶力怎麼練呢？ 大家想想健身房是怎麼回事就可以了，體力和腦力是一回事。比如說新東方著名的骨感派代表郝斌老師，上肢沒力氣，他想練出點力氣來，健身教練肯定會告訴他，去舉杠鈴，當然他只能從最小的舉起，開始每天舉二十下，但是要天天舉，慢慢的，過了一周，再增加到三十下，或者是換個重點的杠鈴，這樣加以時日，力氣就練出來了。　

　　那麼同樣的，記憶力差的同學，可以從今天開始，每天記十個單詞，不要用什麼方法，就四個字“死記硬背”，就是機械記憶，因為只有這樣，你的記憶力才能得到有效的鍛煉。有些同學說，我用形象記憶法，好，那你練的是想象力；有些同學說，我先理解再記憶，好，那你練的是理解力。我們現在要解決的是記憶力，我們的目標是恢復小時候啥都不懂，但就是能硬生生記住的能力，想做到這一點，就得“死記硬背”。慢慢的，你會發現記憶力就開始進步，最早記十個單詞要20分鐘，現在只要10分鐘了，這時候你就可以換個重點的杠鈴了，一天背20個單詞， 或者不背單詞，改去背英語文章。　

　　背英語文章是提高英語最快的方法，也是最煉記憶力的。很多英語界的前輩都在這樣提，也是我自己的親身體驗，我英語起步的時候就是靠背新概念三冊，後來練的記憶力狂好，一篇三百字的英語文章，基本不用半個小時就能一字不漏背下來。而如果給我一篇三百字的中文文章，我半個小時很難做到背下來不出錯，但英文就可以，為什麼會這樣？就是因為我沒有花那麼多的時間去集中的練中文記憶力，但我卻扎紮實實的花了9個月的時間把新概念三冊背了100多遍。這說明一個道理：記憶力確實是練出來的。　

　　知易行難，說的容易，做起來就很難。知道了如何提高記憶力的方法，不等於你的記憶力真能提高。就好比一個病人得到一劑良藥，儘管他能把此葯的說明書讀的一字不差，此葯的功效說的頭頭是道，但良藥苦口，如果他不能按醫囑堅持七七四十九天連續服用，他的病也治不好。每天背一點東西，看似簡單，真嘗試過的人就知道個中難處，很難成功，失敗的原因就是因為大部分人不僅記憶力差，同時另外兩種力也很弱：毅力和定力。　

　　這兩種力之所以合在一起講，是因為它們本不可分。定力是心無旁騖，鎖定目標，不受干擾的能力，毅力是朝着既定目標，按部就班，不急不躁，穩步推進的能力。定力是毅力的前提，毅力是定力的保證，定力注重空間上一點之不變，毅力注重時間上綿延而不間斷。　

　　現在的同學缺乏毅力，學習不能堅持，缺乏定力，目標不能專一，易受外界干擾。一方面是現在社會上新鮮事物太多，尤其是網絡上什麼都有，確實是個不利於學習的環境。不像以前，書房裡只有桌子椅子，想受誘惑都難，現在房間里只要有一台電腦，學習效率下降50%，再有寬帶，基本上就沒法學習了。另外一方面也是同學很少有主動鍛煉自己的定力和毅力的意識。大家好象總覺得體力可以通過鍛煉而變好，而毅力恆心這東西是天生的，所以經常說某某人有毅力，某某人無毅力，其實這是個錯誤的提法，正確的來說，某些人毅力強，某些人毅力弱，而強弱之間也可以互相轉化。缺乏毅力的人，如果不斷努力，是可以成為一個有毅力的人的。　

　　我們來說說如何在英語學習中強化自己的定力和毅力。比如說，有個同學決心把新概念背200遍，決定這段時間不看其他英語書，也不從事任何娛樂活動，每天早上六點起床。剛開始幾天肯定沒問題，因為熱情還未冷卻，但到了第四天，早上六點醒了，發現天特別冷，開始動搖了，不想起床。注意：這時候就是鍛煉你毅力的最佳時機，如果你經過激烈的思想鬥爭后，還是起床了，那麼你的毅力就變強了一點。但如果你妥協了，那麼你的毅力就變弱了一點。你的毅力最終的狀態就取決於每次你思想鬥爭勝負的累積。比如說贏一次，得+1分，輸一次，得-1分，最終如果是正數，那麼你的毅力正在變強。如果是負數，那就變弱了。　

　　有一個同學學期開始的時候決定每天早上到操場跑兩圈，但有一天他跑了一圈之後，肚子疼，於是飛奔回宿舍上廁所，上完廁所后，他就思想鬥爭，才跑了一圈，還有一圈沒跑，但是又已經回宿舍了，實在是懶的再下去，天又冷，最終鬥爭的結果還是下去把剩下的一圈跑完了。這個同學很了不起，值得我們大家學習。　

　　再來看定力。本來晚上要背新概念的，不小心瞄到電視上出現了自己最愛的日本明星，比如說機器貓，開始動搖。那麼同樣，如果你按原計劃去背書了，那麼你的定力又長了一分，如果坐到電視機前看機器貓了，那麼定力就弱了一分。再比如說新概念背第一遍第二遍的時候，感覺還可以，到了第七遍第八遍的時候，很多同學反映，看到那本書就想吐，好，考驗你的時候又到了，你能定的住嗎？絕大部分同學可能不行，換成走遍美國了，等於一條道走了一段，又換了一條道，前面的工夫都白花了。但如果你能忍着噁心，接着背下去，不僅英語學好了，定力也練出來了。　

　　諸葛亮在將苑裡面講：聖人則天,賢者法地,智者法古，也就是說最厲害的人和天地，和大自然學。比如古時候的人看太陽的運行，每天到時候就出來，到時候就落下，普通人沒覺得什麼，聖人就厲害，看出門道了，覺得人應該向太陽學習，學習它的毅力和恆心，每天做同樣的事，重複而不厭倦，最後就能和太陽一樣偉大。　

　　成功學里也說：成功就是將簡單的事反覆做。同樣看着容易做起來難，因為能夠重複做一件事情需要人有定力，有毅力，而人的定力毅力又能夠在反覆做一件事情當中得到強化，兩者互為因果，相輔相成。所以說有定力有毅力的人一定成功　

　　漢朝有個人叫董仲舒，漢景帝的時候得不到重用，於是把自己關起來繼續讀書，關了多久呢？關了三年，“三年不窺園”，整整三年，不出家門，不僅不出家門，連自己家後面的園子都不去，三年中一顆心始終“定”在自己的學問上，最後終於在武帝時被重用，提出著名的天人三策。三年是毅力，不窺園是定力，我們同學其實不用三年不窺園，三個月不打網絡遊戲，不談戀愛，不去酒吧，英語就學出來了。　

　　再看個更厲害的，宋朝有個人叫胡瑗，是范仲淹的好朋友，他和范仲淹一樣，年輕的時候都躲在廟裡讀書，北宋時學校還不普及啊，什麼書院基本都是南宋以後出現的，所以唐朝，北宋都流行跑到廟裡讀書，為什麼呢？一，廟裡的書多，相當於現在的圖書館，那時候活字印刷術還沒普及，都是雕版來印的，成本很高，所以民間藏書很少，廟裡的書比較齊，所以窮書生只能到廟裡才能讀到書，要麼就自己用手抄。對照一下，現在知識來的太容易了，知識就不值錢了。二，廟裡往往有高人可以請教。三，廟裡的環境好，受到的干擾少。所以我們看古人也很會選擇讀書的環境，自己的毅力恆心是第一因，最重要的，但外界環境也很重要，有些同學自習喜歡去圖書館，去教室，這就很好，有些同學喜歡在寢室里學習，這就不好，為什麼呢，干擾太多，有打遊戲的，有打牌的，還有煮方便麵的，很容易分心，同學說了，沒事，我定力好，那這是特例，對於絕大部分同學，讀書還是要去圖書館。要善於選擇好的環境。古人說“合內外，一天人”，內因外因都要考慮到，學習環境和自身毅力同樣重要。毅力恆心是內，是人，好的學習環境是外，是天。但人可以主動選擇適合自己的學習環境，所以有內才有外，關鍵還是自己的一顆心。人的成長，就是心的成長，人的優秀，就是心的優秀。回到胡瑗同學身上來，這個同學很了不起，老家是江蘇泰州的，20歲的時候跑到泰山上一個廟裡去了，在那個時候，出省學習就和我們現在出國留學差不多了，讀萬卷書，行萬里路，理論和實踐結合起來了，人材就鑄就了，所以我是鼓勵同學們在準備好的情況下，出國去學習學習，遊歷遊歷，肯定對今後的人生有幫助。胡瑗在這個廟裡待了多久呢，整整十年，心無旁騖，鑽研學問。和外界唯一的聯繫就是家裡老爸的來信。但胡瑗只要看到信封上有平安兩個字，就不拆開看了，直接扔到山澗里去了。為什麼不拆信呢，還是怕分心，所以古人把讀書看的多神聖，真是到了一絲不苟的地步。　

　　可能很多同學會想不通，說有那個必要嗎，不就看一下信嗎，對於這些同學，我的回答是你先去背新概念，背到我說的第二個境界向第三個境界靠的時候，你慢慢的就能體會到胡瑗的心境了，自己沒有這個體會，我的解釋也沒用，只會招來更多的抬杠。　

　　學習的大忌就是分心，以前有個同濟大學的同學叫陳鋼，他四級考了三次，53，54，53，再不過就畢不了業了，後來到我的新概念班上來學習，我的新概念其實講的並不好，但我一直逼着他們背，每堂課都要像唐僧一樣嘮嘮叨叨，要背啊，要背啊，一些同學受不了了，就試着去背，然後我接着嘮叨，要堅持啊，要堅持啊，一些同學受不了了，就堅持了，於是英語就入門了。這個同學5月31號給我寫信，說明了他自己的情況，說壓力很大，問我剩下20天，該怎麼複習，另外讓我幫他預測下今年四級的聽力題型，我給他回信，說別管四級聽力，只要把上過的課文背背熟，四級肯定能過。他回信說，他已經在背了，也會加大力度背，但請我幫他預測下今年四級的聽力題型，我再回信的時候就批評他了：讓你去背新概念就去背，一心一意去背新概念，效率就是100%，一邊背一邊想着四級聽力，效率就變成50%了。我讓他別再給我寫信，寫了我也不回。他以為我生氣了，就不敢給我寫信了。後來四級考完的第二天，我又收到他的一封信，說自己估分74分，作文估的是8分，說要感謝我，我給他回信把他罵了一頓，說背過新概念三的人只考70多，肯定是功夫沒下夠，讓他繼續一門心思背下去。最後8月底的時候他還是給我寫信了，因為成績出來是77還是78。　

　　同學們學英語有兩個通病，一：恨不得學遍所有的教材。 二：恨不得一夜成為英語高手。概括下，一貪多，二求速。這兩個毛病不治，英語是學不好的。所以我在“英語學習之道”一文中提出兩個字做為根治這兩個毛病的藥方。“精”字治貪多，一本書原則；“慢”字治求速，虛心涵泳，切己體察，慢下來才有真進步。而貫徹“精”字需定力，貫徹“慢”字需毅力，這兩種力的培養實在是我們徹底征服英語的前提條件。

我想這是一個好多參加培訓的人都想問的問題。卻實這是一個很棘手，而且令我尷尬的問題。 　

請允許我暫不回答這個問題，等我們共同學習後面的內容后，大家再去判斷。 　

成功的定義 　

成功就是達成目標__成功就等於目標 　

五層含義：目標→目標達成→成功的標準（自己的/他人的/群體的） →中性概念（警察與小偷） →數字概念（目標應能量化）

成功的內在因素 　

最終決定一個人成功與否的是他的思維方式、信念、態度、自我期望和習慣等內在因素。

　　硬件：科學技術、資本投資、市場環境、身體條件、家庭背景、智力等 　

軟件：正確的思維方式、堅定的信念、積極的態度、高強度的自我期望和良好的行為習慣。

　　例子：電腦的功能及應用水平←硬件和軟件 　

成功的規律 　

失敗一定有原因，成功一定有方法。 　

　　這就是我們這次培訓的主要內容 　

成功→思維方式→信念→態度→目標→潛意識→習慣→練習 　

成功的規律： 　

1、成功是可以學習的 　

2、成功的本質是確定目標和實現目標的方式和方法 　

3、成功人士身上所有的素質可以移植到普通人身上 　

4、人人都可以成功

　　“知識改變命運，英語創造人生。” 　

暑假是學習英語的黃金時段，廣大高考生千萬不能放鬆對英語的學習！