暢談作文

　　今天是星期天，天氣依舊那樣晴朗，但我的心情好比烏雲密布，頭痛的表妹，嘰嘰咕咕說不停的表姐。

　　算了，誰叫她們這麼好，才來找我玩呢？我只好捨命陪君子。天哪，表姐她們的作文是《暢談理想》，說到理想，我們就有感而發了。

　　姐姐說她長大了要當一名醫學家，要治病救人，要與疾病為敵，與健康為友。

　　妹妹說她長大了要當一名英勇的警察，學習她那警察爸爸為人民服務的宗旨，要打擊犯罪，與犯罪分子為敵，與正道為友。

　　而我，只想當一名普普通通的人民教師。用我的一生去澆灌祖國的花朵，去培育祖國的接班人，因為我熱愛這個職業。

　　上課，我積累着語文老師的種種表情，老師們從不把私事帶入課堂。對一個學習較差的同學，老師會細心教導，對一個學習優先的同學，老師會用比較靈活的方法來教，老師對某一個人，都會有他的辦法。

　　風住了。陽光、清泉、綠樹、紅花，靜謐的校園裡生機盎然。哦，老師，她們照亮了學生。老師，她們潤澤了學生。老師，他們把美帶給了學生。親愛的老師，她們把真正的人賦予了學生。

　　老師，她有一顆忠誠於黨的教導事業的紅星，他們嘔心瀝血地備課，不厭其煩的輔導，執着嚴肅的管理好班上大小事情；老師，她為了學生下一代，她們幾乎天天早起，夜夜挑燈，再忙再累也不發一句怨言。

　　記得有一次，那時我在上小學三年級，教我們的語文老師是一個年過半百的人了，那天，天下起了傾盆大雨，正好趕上中午放學回家，可是班上只有三分之二的人帶了傘，其中朱老師也帶了傘，誰知，她寧肯自己淋雨，也把傘借給家離學校遠的同學。就這樣，朱老師生病了。第二天，她帶着39。2度的高燒來給我們上課，上課時不停地咳嗽，也不把她的厭煩之氣發泄在我們身上。你看，這就是一個關心學生的好老師啊！

　　我要學習這稱職的好老師，並要當上這種好老師，從小我就一直有這個願望，可爸爸說過光有願望還不夠，重要的是有知識。如果你沒有知識傳授於學生，那麼一切就是零。

　　是啊，當老師是我夢寐以求的職業。為了它，我一定要好好學習，才能培育祖國的接班人！

　　我喜歡讀詩。喜歡在安靜時，一個人捧着一本詩，端着一杯茶。讓香氣瀰漫在讀詩的心境中，在寧靜中與詩人促膝長談。

　　“素衣莫起風塵嘆”

　　他，是南宋着名詩人。愛國，是他一生的標誌。看“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，是他臨死前的期盼，對子孫們的囑託。聽“上馬擊狂胡，下馬草全書”，是他二十歲立下的雄心壯志。思“夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，是他六十八歲罷官時寫的一首詩。他的詩里都是抗金殺敵的豪情壯句，包含了他對敵人、賣國賊的仇恨，風格雄奇、奔放、沉鬱、悲壯，洋溢着強烈的愛國主義情懷。

　　他是南宋一代詩壇的領袖，是我國偉大的詩人，他的詩觸動了我的心靈，他就是陸遊。

　　“總為浮雲能蔽日”

　　他曾七次遊玩宣城，他的一生性格傲岸，不為權貴所容。他是唐朝浪漫主義詩人。“仍憐故鄉水，萬里送行舟”是他二十六歲時出蜀所寫。當時的他年輕氣盛，英姿勃發，對前程充滿信心和希望。“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”是他外出對家人的思念“舉手可近月，前行若無山”是他登上太白峰的感慨。

　　“詩仙”他一生的稱號，他的五絕《靜夜思》、《秋浦歌》讀起來膾炙人口。他的是進入了我的心靈，他是李白。

　　“鳥飛反故鄉兮，狐死必首丘”

　　他是春秋戰國時期的楚國詩人，是“楚辭”的創立者，是世界文化名人。一生道路坎坷、崎嶇，《抽思》中的“心鬱郁之憂思兮，獨永嘆乎增傷”是他心中的憂傷。“身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄”是他在《九歌·國殤》中對英雄的讚揚。

　　他是人們心中精神英雄，他在我的心靈里與我暢談，他就是屈原。

　　“願言躡清風”

　　他是晉代大將陶侃之後，他有雄心壯，但是他生活在狂暴的亂世，黑暗的現實促使他歸隱田園，“荒路暖交通，雞犬互鳴曉”和“狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔”是他對生活的欣喜與歡快。他的詩有着一種很深的意境和一份寶貴的純凈，讓我們的心靈時時在充滿綠意的田野中舞蹈，看到他現實的光芒和那顆胸懷天下的心。

　　他是陶淵明，他給我一種悠然自得的寧靜，觸動我真實的心靈。

　　我與詩人談古論今，與詩歌評世贊人。《青玉案》中道：

　　眾里尋他千百度，驀然回收，那人卻在燈火闌珊處。

　　安徽省郎溪益華雙語學校初二:宋雅芬

　　青春是人生最美好的歲月

　　猶如一日之晨

　　四季之夏

　　猶如朝陽噴薄欲出

　　猶如花朵含苞待放

　　猶如駿馬奔馳在草原

　　猶如雄鷹展翅在藍天

　　猶如猛虎呼嘯在山林

　　青春是充滿希望與憧憬的時代

　　多少希望的種子都要在春天播種

　　多少的夢想都要從青春中實現

　高三:謝梅

　　暢談理想，規劃人生

　　每個人，都有大大小小的夢想。可有些人沒有想過，你的夢想是不是真的能夠實現？你是否真的能為此努力？

　　有個人，他家境比較困難，但他從小有一個夢想，就是能考上今年的文科狀元。在溪流的另一邊，也有一個人，也有一個“狀元夢”，可他與前一個人的家境完全不同，他家裡十分富裕，他的父親也是縣令，大概是個貪官吧！

　　他們有着共同的夢想，可卻做了不同的行動。窮的孩子，學習非常的刻苦：三更眠，五更起，把精力全都又在了學習上，儘管如此，他還覺得自己有很多問題需要學習。而溪的另一邊，富的孩子，天天好吃懶做，他說，就算自己考得分數再低，他父親大人也會託人讓他考中狀元，所以，今年的狀元非他莫屬。如此，窮的孩子的知識越來越淵博；富的孩子，惰性越來越強了，成天遊手好閒。

　　到了考試那天，他們到了考場。窮的孩子很快做完了試題，並認真的檢查了幾遍。富的孩子一看到試題，覺得很難，於是趴在桌子上睡著了。

　　窮的孩子終於考上了狀元，而富孩子連名字都沒寫到卷子上，所以即使託人也沒用。

　　我從中明白了：為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。什麼事，只要去努力，你一定能成功。

　　所以，為了你的夢想，你一定要努力。加油！加油！加油！！！我一定行！！！

　　河北邯鄲永年縣第一實驗學校初一:穆帥寒