韓一斌文集_1600字

　　共享日出

　　抬起頭，看看昔日的斜陽，低低頭，看看往日的的足跡。成就他們的，就是現在的出生太陽。它給予我們動力，讓我們不懈的向前進；它給予我們壓力，讓我們時刻不停止學習！

　　對這個世界如果你有太多的抱怨，跌倒了，卻不敢去繼續往前走，那麼希望你能看看這剛出來輝煌的日出。它會告訴你命運就像是陽光，永遠都是平分大地的，它不會讓你順利走一遭的，它會在你成功的路上下幾場雨、下幾場雪。它會讓你留下委屈的淚珠，奠定你成功的足跡，使你更輝煌。因為初生的日光正默默祝福你！

　　假如你如果你拿挫折毫無辦法，那你就看看燦爛的日出。它會告訴你繼續向前走，一定不要回頭。因為它便是戰勝風雨後的彩虹。它會告訴你要有堅強的毅力、不懈的奮鬥和你的不變的微笑，不要再困難面前悄悄流淚，要讓自己的長嘯永鳴在世，這樣你方能取得成功。因為初生的日光正在追逐你！

　　假如你輕視了人生，請你看看堅定地的日出。它會告訴你要欣賞人生，不要用太多的不在乎、無所謂敷衍了事。你需要慎重，要用智慧的方法處事，因為你可以成功，你也必須要成功，自信的路就在你的眼前、在你腳下，你需要好好去走，因為初生的日光正看着你，為你加油。

　　如果“世界”溺愛了你，請你看看辛勤而又樸實的日出，它會告訴你一定要站起來，不然你將難以站起來。你需要拋棄你的“世界”，因為這樣你不會長大你難以面向風浪。你就像一棵小樹，有人天天為你澆水，有一天突然沒水了，你便死了！！！希望你能成長自己，因為初生的日光正扶着你。

　　假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂鬱的的日子裡需要鎮靜：相信吧，快樂的日子將回來臨，心兒永遠嚮往着未來；現在卻常是憂鬱。一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀！

　　讓我們一起共享日出，面對美妙的生活！

　　我中華

　　仰望中原山

　　低視白水

　　回眸千萬馬

　　朦視蛟龍

　　爾與共曠八萬里

　　一趨踏破邊無疆

　　余欲歲月相作伴

　　開國又怎心茫然

　　何須拔劍降殺敵

　　氣魄嚇能盪回川

　　膽敢與我中華強

　　誓與銀河共滅亡

　　炎黃兒女信志堅

　　回望輝煌江河山

　　留在心底風景

　　我喜歡那潺潺涓流更勝氣勢磅礴的黃河和五嶽獨尊的泰山，因為我喜歡靜靜的沉思，不知道你們可曾想過！

　　說“一切景語皆情語”，此話不錯，但想想不同的情則會選擇不同的景。我之所以選擇的是小溪而不選擇山是因為——如果來到氣勢磅礴的黃河或五嶽獨尊的泰山的話便會欣賞美麗的景，便會無暇及感受！會吟誦才人的詩句，會身臨他們的環境。但卻忘記了自身的感受，自然不會賦詞論語，每每與其聞所感時，總是英雄所見略同，很難擁有自己的東西！用心想——花開花落或化作春泥亦不同，自然時間不同，何以所見略同？反之，來到小溪旁，做到河旁。靜看河床，看看那如綢緞般地流水，時不時地還能看見在河中游弋的小魚，固然你會想到很多很多。你更會思考很多很多，你會為自己的過去而思考，你會為現狀而思考，你更會為自己的未來而思考，難道這不是大自然為我們提供的思考的機會嗎？你需要放棄？珍惜？而我卻是喜歡着天然的環境。

　　當微風輕輕吹來時，小河的河面上，就會出現一條條漣漪。小河的水，是那樣清澈。從河面往河底看，啊！河底的世界，是多麼美麗！河底，一塊塊小小的石子，就好像是一顆顆棋子；那一顆顆石子般的棋子，構成了一幅玄妙的棋盤。人生便如此，自己的無數事迹，自己的無數瞬間便構成了自己的人生。

　　當陽光傾灑在河面上時，就能看到河面上閃爍着耀眼的金光。我再一次來到小河旁，我想：自己輝煌一生，自然離不開朋友和別人的幫助，所以你要學會回報別人！

　　鼓勵的微笑

　　這是鼓勵我的微笑，這是更是埋在我心底的微笑。

　　晚上睡不着覺，心中十分的憂鬱。心想：“恩恩怨怨何時了”？那又是“何處得秋霜”？越想越不明白：“抽刀斷水水更流舉杯消除愁更愁”。噫吁戲，看了看繁星，原來是浮躁逍遙了我！

　　這段時間我的學習走進了低谷，仰望天空，原來是我迷失了方向！我時常朦朦朧朧，時常朦朦朧朧。。。

　　語文老師找了我，當我走進辦公室的那一剎那，我心中便有了不祥的預感：語文老師很少找我，每每我犯了錯誤，老師才“請”我到辦公室來“做客”，難道這不成又是一次？忐忐忑忑的來到老師的辦公桌前。我抬起頭看看老師，老師在瞬間送給我了一個微笑。這一個微笑更是我恐怖的打了個寒戰，手中的汗如流水般冒了出來。“一彬。”老師親切的叫着我的小名。我不懼怕了，因為我的腦海中曾記憶着老師的一句話：我找你們只是交流，沒有批評的意思。老師簡單的說了我這段時間出現的問題，並叫我改正並向孫靜鈺同學學習一下，想讓我成為一個更優秀的學生！於是我懷着一個一個緊張而又輕鬆的心情走出辦公室。同時我也難忘。

　　老師的微笑使我認識的自己的錯誤，老師的微笑給予我前進的動力。

　　從老師簡單的微笑中我認識到了自己的不足，更是理解到老師對我的厚望。確實，在前段時間的學習中，無論是在課堂的反應以及作業的質量上都有明顯的退步。我想：做人要做人上人，固然做學生也要做學生上學生。老師的微笑既然鼓舞了我，我就在通過我的作為爭取老師驕傲的微笑——以笑換笑。

　　這是鼓勵我的微笑，這是更是埋在我心底的微笑。

　　雜記

　　依米花。

　　浮誇了誰的素顏？

　　維也納。

　　就鑄了誰的淚眼？

　　奧斯卡。

　　托寄了誰的哀憐？

　　誰的？誰的！

　　心的懺悔

　　？？或許真的是我懂得太少

　　這件事過了許久

　　誰能忘記？

　　寬容的人

　　或許真的是我太無知

　　故將楊柳比擬蕭楓

　　誰想說起？

　　小心的人

　　或許真的是我太猛然

　　讓這場不經意地滂沱的雨澆滿人間

　　誰能淋起？

　　寬容的人

　　或許一切都是夢幻

　　歲月的夢幻

　　誰能幻想？

　　懺悔的人

　　夢，非花

　　夢，非花

　　夢，似花

　　非炎冬的花

　　似盛春的花

　　夢，孤單？

　　夢，孤單！

　　恰在無數的孤單

　　便，就是實現

　　夢，實現

　　夢，幻限

　　在春天時放飛

　　在現實中實現

　　夢，春天

　　夢，載限

　　春天為夢想起航

　　載限為夢想實現

　　夢，放飛吧

　　夢，放飛吧

　　希望就在春天

　　夢想就在實現

　　曾經錯過的夢

　　每天大是漫無計劃漫無目標的日子，難道大有意義嗎？想一想，心中的夢到底是什麼呢？直至荒度四千餘日之時，才恍然大悟的明了！我錯過了太多的夢想，夢想也多次錯過我的生命。揮手罷！展望罷！讓錯過的夢再次騰飛，讓雜瑣日子永辭於我，即便是再小的夢。

　　在每一次中，許多的人都了留下了自己夢，並在自己的努力下也實現了自己的夢！我的夢——錯過了。

　　在過去的嚴寒中，撒下希望的麥種，把期盼留給了來年的夏，把行動落實到了每時每刻——每位農民的夢。

　　在與戰友們的並肩作戰中，撒下勝利的夢種，把棋期盼給將來的戰爭，把行動落實到了激戰中——每位軍人的夢。

　　將來？夢！

　　下到樓下，推出車子。看着在風中搖曳不定的樹枝，和煦的風吹到臉上，繼而吹到了心裡，我的夢就是要在短的時間裡平安的來到學校里。不一會，夢便實現了！雖然是滿頭晶瑩的汗珠，但實現夢的感覺是成就的，是美好的。更是讓我感受到生活得意義，美好的意義。想想明天，想想未來，想想將來，真是無數的憧憬與無數的希望。到校還有十分鐘就晨讀，夢就是複習昨天的功課，必須是認真的複習。漸漸的我就將奮鬥投入到夢中。夢也將為我乘上堅實的風帆，引領我開向遠方。

　　靜靜的透過窗，看看展翅翱翔的小鳥，它的夢便是為人們長出婉轉悠揚的歌聲。看看漸漸發綠的草，它的夢便是為人們醞釀新鮮的空氣。聽着公雞在窗外辛勤的打鳴，它的夢是讓為人們更早的辛勤勞作。嗅到剛剛盛開的花兒，它的夢便是讓人們陶醉在它的芳香之中。出去淋到驟下的春雨，它的夢便是讓夢重燃起來！

　　曾經錯過的夢是渺小的，樹立未來的夢便是偉大的。

　　錯過的太多。便。珍惜的要多。特別的是夢罷。

　　五月八日

　　不管你多富有，不論你官再大，到什麼時候也不能忘，咱的媽。

　　黃山實驗初中初二:1152878788