作文_600字

　　今天的作文課上，田老師要給我們來一次全新的寫作訓練，還說是為了培養我們的創新能力和想象力。他只給我們做一個動作，要求我們就這個動作發揮想象，寫一篇文章。一聽這個消息，我們都十分高興。同時，我們都在猜想着老師的這一奇異的動作。上課了，只見田老師走到講台前，拿起一枝僂筆，手指輕輕一帶勁，粉筆一下子成了兩半。而後，他一鬆手，粉筆便自然落到地上。

　　哇--全班一片嘩然。可不久，同學們就全懵了：這麼一個簡單的動作能寫作文？怎麼寫？寫什麼？見大家惘然的樣子，老師笑着說：請同學們大膽地想象，由這個動作你能想什麼？怎麼想就怎麼寫。我相信大家都能寫出一篇傑作！老師的鼓勵就是法定，這不，下面又像沸騰的水一樣吵開了。有的同學說：老師，這不叫作文，這叫營養過剩，消化不良！還有人說：這叫浪費國家財產！甚至的有像吃了豹子膽：老師就像個兇手，殺害了無辜的粉筆！

　　我本以為老師會生氣，沒想到他仍舊笑着說：這些想法教師很好，再大膽一點，思路再開闊一點就好了。廢話，粉筆斷了就斷了唄，能寫出什麼文章？我生氣地想。

　　可班裡的一些同學經他這麼一說，彷彿一下子開了竅，一個個竟提筆尺速與了起來。不一會，教室里便鴉雀無聲了。

　　哼！鬼知道他們寫些什麼玩意兒，說不定，讓老師看了不氣昏過去才怪呢。那裡候就不是英雄了。等會就會有好戲看了！做個免費觀眾，我還真夠榮幸的！我在胡思亂想。

　　但是，我說不能就這樣在教室里傻坐，萬一作文完不成還得挨訓。家長知道了更饒不了我，我只好聽天同命，就這樣無可奈何地寫下去……