人教版高中第一冊四單元作文:永垂不朽的精神_1600字
分類:高一作文 字數:1600字 編輯:得得9
人教版高中第一冊四單元作文:永垂不朽的精神 標籤:雷鋒精神永垂不朽作文 單元作文 不朽的豐碑作文 不朽的雷鋒作文
永垂不朽的精神
——讀《魯迅散文》有感
他,為了中華民族的崛起而棄醫從文;
他,用辛辣的筆墨怒斥着社會的鄙陋;
他,消瘦的身軀下藏着一顆熱忱的心;
他,用文字為世人揭示了生命的真諦。
一張方方正正的臉,一雙炯炯有神的眼睛,隸體“一”字的鬍鬚,構成了他——一代文豪魯迅先生。這個寒假,我有幸閱讀了《魯迅散文》,深深地感受到了魯迅先生的錚錚鐵骨和愛國熱情。他的作品內涵深刻,文筆尖銳,有力地批判了封建社會的落後和封建思想的愚昧,揭示了生命的真正意義所在。他用紙和筆寫下了一頁頁瑰麗的篇章,為世間留下了永遠寶貴的精神財富。
渴望自由
《從百草園到三味書屋》是一篇膾炙人口的佳作。“不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹。”寥寥幾個短句,一下子把我帶到了一個神秘有趣的樂園。圍牆、高樹、昆蟲、鳥兒,幼年的魯迅生活在一個如此妙趣橫生的樂園中,他的心是多麼自由和快樂啊!可是隨後的私塾生活卻是完全不同的。告別了蟋蟀、覆盆子和木蓮的他,在私塾中不時地感受到嚴厲的氣氛,他又是多麼的無奈!當先生瞪起眼大聲喊道:“讀書!”時,沒有一個孩子敢吱聲,他們的自由被剝奪了,他們的快樂從此消失了。
在閱讀《從》的過程中,我讀出了作者對自由的渴望和對束縛教育的批判,也與他產生了深深的共鳴。我很慶幸在新世紀的今天,我們在學習上有了很大的自主發展,能做自己學習的主人。每當看着同學們忙碌但愉快的身影,我都會想到魯迅先生那顆渴望自由的心和對教育事業的殷切期望。
堅定信念
魯迅先生的文章向來具有深刻的現實意義,這與他在日本學醫的經歷是分不開的。《藤野先生》為我們呈現了當時的一幕。那時作者清楚地看到了中國人的醜陋與無知。頭髮油光可鑒的清國留學生,給俄國人做偵探和圍觀槍斃的中國人,以及外國學生對中國的歧視,一切的一切都給魯迅帶來了太多震撼。只有藤野先生,他對魯迅的諄諄教導和正直高尚的人格,使魯迅一生難忘。愛憎分明的他當即明白了只有拯救人的精神才能拯救國家的道理。於是,他毅然棄醫從文,走上了追求真理,揭示社會鄙陋的文學之路。
讀着這篇震撼人心的文章,我被作者的愛國精神深深地感動了。為了祖國的進步,毅然放棄自己的理想,這需要多麼大的勇氣!這種精神又是多麼難能可貴!從魯迅的身上,我聯想到了當今社會,這樣的愛國者同樣不計其數。抗戰“非典”的白衣天使,赴西部支教的志願者……的確,魯迅先生的愛國熱情影響了一代又一代人,使他們永遠心存祖國,願為祖國利益獻出自己的一切。
永不放棄
在經歷了五四運動等政治變革后,魯迅先生仍以他孜孜不倦的身影訴說著對祖國的滿腔熱忱。在《雪》中,他寫道:“在無邊的曠野上,在凜冽的天宇下,閃閃地旋轉升騰着的是雨的精魂……”頑強的精神,光輝的靈魂,這朔方的雪的形象,不正是當時魯迅形象的真實寫照嗎?《秋夜》一文同樣如此。“而最直最長的幾枝,卻已默默地鐵似的直刺着奇怪而高的天空,使天空閃閃地鬼目夾眼;直刺着天空中圓滿的月亮,使月亮窘得發白。”那兩棵棗樹,儘管落盡了葉子,但仍頑強地抵抗着,不正象徵著魯迅先生與惡勢力永不磨滅的抗爭意志嗎?……
捧着魯迅先生用心寫出的着作,從字裡行間,我不難看出他強烈的愛國精神和堅韌的意志。那消瘦的身影背後,蘊藏的是一股多麼強大的力量啊!這股力量不但打擊了社會的黑暗與罪惡,同樣也告訴了世人生命的真諦:愛國、正義、堅定和勇敢。這種不朽的精神,激勵了太多的人,它將會永遠流傳於人世。
合上書,我再一次震撼了。魯迅先生筆下那個個錚錚有力的黑字時時撞擊着我的心靈,他那張充滿正義的臉龐浮現在我的腦海中,久久揮之不去。
看,他又來了,帶着一顆憂國憂民、為祖國奉獻的心緩緩地走來了,那顆心,咚咚有力地跳躍着,似乎還在抨擊着社會的黑暗與腐朽;那雙腳,堅定有力地踩踏着,彷彿將要邁向新的人生之路……
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