我的老師_800字

　　我的老師是一個善解人意的中年大叔。

　　當臨近期末的時候，也就是信息課的內容全部上完的時候，表示後面的信息課都可以讓我們玩電腦。

　　在最後第三節信息課開始，我們全班人認真的盯着電腦屏幕。當時我們正玩得慶幸，卻不知一場“災難”正在朝我們走來，葉老師推開門，跨過台階，站在講台邊，講：“這次信息期末考度的成績讓我很不滿意，所以，我打算讓下面念到名字的同學重新做下份動畫交給我。”哼哼！這列通往天國巴士的名單中，肯定有我的名字，誰讓我做動畫“高達”時長只有十幾秒呢！這“巴士”我坐定了！

　　果然，不出我的預料，名單有我的名字，我無奈地退出網頁，打開動畫平台，我用胳膊捅了我旁邊也要重做的人，“嘿！兄弟！你想做什麼啊？”“我？還不是學別人做啊？”學別人？這主意不錯！最近看了部電影叫“2012”是講世界末日的。在眾多還比較好的動畫中，做“2012”這動畫的算得上是很多的同學的選擇，所以我也選了這個題材。

　　開始我只是插了一下地球和小行星的圖片，然而時間不饒人，我剛插入最後一幅圖，想開始打字時，忽然下課了，我大叫：“老師！再給我三分鐘！”但老師像根本沒有聽見一樣，理都沒理解我一下，直接把所有的電腦關機了，那時我還真的覺得葉老師有點可惡，連學生的請求都不聽一下！

　　我回家每天晚上寫完作業就開電腦做動畫，星期三做完，星期六做完修改部分，星期天我把動畫插到U盤，希望老師能給我打高分。

　　星期一，我把U盤給葉老師講：“老師，我的動畫做完了！”“啊！你為什麼之前不給我看呢？現在分數表已經上去了，報告冊上也不能做修改，你說我怎麼辦？”葉老師攤開雙手做了個動作，“倒霉！”“不過你還是給我看看你的動畫吧！”說著，便把我的U盤拿了過來，三分鐘后，老師把我的信U盤給了我，我以為我的信息成績註定是“乙”，但我錯了。

　　四天後，我得到了我的報告冊，當我在看副科成績時，居然看見的信息成績是“甲”，我的嘴角不經向上翹了一下。看來當時葉老師讀懂了我的內心啊！

　　六年級:凝聚的力量k