◆　想到的作文

· 看《明星童樂會》所想到的700字

看《明星童樂會》所想到的每周五7：30晚上，我們全家人準時守在電視機前都會鎖定河北衛視的《明星童樂會》。它講述的是明星小時候的同學回來到現場，講明星小時候的一些精彩小故事，...

· 由一條蛇想到的……800字

這天下午，我做完作業，和媽媽來到附近的山坡。那裡有一個水泥台，離地面有兩米多高，我們站在水泥台邊沿朝地面上一望，看見了像布條一樣彎曲着的黑白相間的東西，看起來像一條蛇。但是...

· 由評課能力想到的（教師手記之180）2700字

初知評課能力是在聽專家講座時領悟的，他說評課能力是一個優秀教師必備的素質。當時，我覺得這個觀點很吸引人，也很受啟發，因為從一個個優秀教師對課堂的出色點評中，我們不僅再次...

· 由味道想到的500字

由味道想到的鴻雁外語學校五年級於卿清我想大家一定都不喜歡臭味吧，例如在衛生間聞到的臭味，有人會捂着鼻子，也有人會有要嘔吐的反應。於是便有人說，要是鼻子聞不到臭味該多好啊！但...

· 由“1”想到的……300字

由“1”我們可以想到很多很多：有蠟燭、火柴、直線、電線杆、指揮棒、粉筆……但是我由“1”想到了一根旗杆，一根筆直的旗杆，一根每天升降那五星紅旗的旗杆。由着這一根旗杆，我想到...

· 讀憂傷的時候看天所想到的400字

這是飄紗朦朧說的。的確，沒有永遠快樂的人，更沒有永遠悲傷的人，只有永遠快樂並悲傷着，永遠悲傷並快樂着的人。上帝是公平的。快樂與悲傷常常交替出現在我們的身邊不是么?有時候，我...

· 由《義勇軍進行曲》想到的1600字

由《義勇軍進行曲》想到的。人人心中都有一個夢，這個夢是偉大的，然而，很多人雖然懷有夢想，也口口聲聲說：“我是個中國人。”但是，又有多少人真正地把...

· 由紅領巾的“遭遇”想到的500字

紅領巾！鮮艷的紅領巾是紅旗的一角。紅領巾！鮮艷的紅領巾是少先隊員的標誌，是少先隊員的驕傲，它每天佩戴在少先隊員的胸前。看着那飄揚的紅領巾，我思緒萬千。紅領巾戴在我的胸前，飄...

· 由泥巴聯想到的300字

在繁華的都市，熱鬧非凡的街道邊，一堆泥巴靜靜地躺着。它永遠是那麼的不起眼，似乎從來就沒有人去注意它，就算它是一塊上好的陶土！是的，在藝術家眼中，它是一塊美麗的泥巴，是一件精...

· 由根所聯想到的……300字

之所以沒有許多人讚美根就是因為它默默無聞。只知道吸收營養，供植物的地面組織生長。我們只要注意到挖出的樹根，就能看見根的醜陋的模樣。聽大人們說，樹冠有多遠，樹根就有多長。我在...

· 聯想到的永遠700字

時間在一分一秒的流失着，心依然在有規律的跳動。她，不可截止的笑，失望至極的心，心中的陰影。時間，它使我感慨萬千，心頭也緩緩流出悲傷。時間，它使我想起了古代：遙遠，滄桑，空前...

· 由蝸牛之死所想到的600字

曾有一隻蝸牛，它有着遠大的理想，有理想固然好，但是，它的理想實在是太不切實際了——東遊泰山，但是蝸牛卻因為要花費很長時間而放棄了。於是，它又想去長江，但同樣卻因為時間太長而...

· 由“抉擇”想到的800字

現實生活中，死神，是殘酷的。有人會因為身體的衰老而死亡；有人會因為病痛的折磨而離我們而去；有人會因為飛來橫禍而去世……這些都是我們作為親人無法忍受的地方。課堂上，王老師讓我...

· 由方仲永想到的200字

仲永五歲即會寫詩，真可謂是天才。而可悲的是，沒能接受良好的後天教育，與呂蒙形成了反差。“吳下阿蒙”無文采，一介莽夫，向來不被大都督魯肅重視。呂蒙與魯肅都是老將，應該認識很早...

· 由方仲永想到的700字

宋朝末年的中國，出了一個叫方仲永的神童，從小就能歌善舞，並且具有很強的寫作天賦，能寫詩作對聯，五歲時，他的父親叫他當眾作了一首詩，那首詩還非常值得欣賞，反應出他的天賦並不是...

· 由方仲永想到的1300字

我翻開今天所學的《傷仲永》，看着閱讀提示里寫着：一個人能否成才，與天資有關，更與後天的教育以及自身的學習有關，但事實是這樣么？曾經看到過一本書，書上有這樣一篇報道：一位...

· 由方仲永所想到的500字

由方仲永所想到的——讀《傷仲永》有感今天的語文課，學習了《傷仲永》這篇課文，故事是說：方仲永幼年時天資過人，卻因他的父親“不使學”最終“泯然眾人矣”讀罷全文，我不禁為仲永感...

· 由方仲永所想到的600字

學習了《方仲永》這一課，我深有體會，他那樣一個神童因不接受後天教育而導致成為一個普通人，那麼像我們這樣的凡夫俗子如果不好好學習會怎樣？會變得比普通人還不如。正因如此，我們更...

· 由方仲永所想到的900字

在語文課上，我們學習了《傷仲永》。《傷仲永》講述“神童”方仲永變成了“泯然眾人矣”的方仲永。方仲永為什麼會&ldqu...

· 由方仲永所想到的900字

幼年天資聰慧，但因為他的父親為了貪圖眼前小利而不讓他學習，使少年才能衰退，青年淪為庸人。這讓我們多麼為他惋惜，但如果懂事一點知道要讀書了，或者仲永的父親引導仲永勤奮學習的話...

· 由方仲永所想到的700字

方仲永，一個只有五歲，從未學習過知識便能“指物作詩立就”的小神童。只因十幾年來從不學習，每天被父親拉着四處去為人家題詩而最終變成了一個普通人。方仲永...

· 由方仲永所想到的500字

讀了《傷仲永》一文後，我確實感到“傷”。仲永天生聰明，有才智，那麼小就能做詩。但最終卻“泯然眾人”。像方仲永這樣的神童，...

· 由方仲永所想到的400字

放眼古今，有許多天資聰穎的人，但最終能成材的人卻不多。方仲永就是這樣的一個人。追根究底，方仲永最終淪落成為普通人，就是因為他父親的惟利是圖，目光短淺。如果不是他父親貪圖仲永...

· 由方仲永所想到的300字

方仲永5-20歲發展變化的故事，說明了人的天資和後天成長的關係，人的成長關鍵在後天接受學習，提高自身素質。即使是天才也要勤奮刻苦學習，否則，就會像仲永一樣，到最後才華消失了...

· 由方仲永所想到的500字

讀完《傷仲永》這篇文言文，不禁感到萬分惋惜。一代神童的驚人才華就這樣被埋沒了，其父因貪圖小利，“日扳仲永環謁於邑人”而不使其學習，終落得一代神童只能...

· 由方仲永所想到的1000字

《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石。我讀了《傷仲永》，受益匪淺。《傷仲永》的主要敘述了：方仲永從小天資聰穎，受到同縣人們的讚賞，被人邀請前去做客題詩。他的父親見有利...

· 由方仲永所想到的400字

《傷仲永》這篇文章后，使我深深的認識到，人的天資對於人能否成才有着必要的關係，但後天的教育對成才是更為重要的。人們常說：“成功的人，往往不是最聰明的，而是勤奮的。”像方仲永...

· 讀方仲永而想到的500字

讀方仲永而想到的"仲永生五年,未常識書具,忽啼求之.父異焉,借旁近與之,即書詩四句並自為其名......”“自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。”每每讀到這，都情...

· 看到雞，想到的還是雞？500字

在離開家鄉的幾個月中，我，只能暫時“忘掉它”，但這樣騙得了我自己嗎，我的思想之情隨時會被引起！有一天我們去菜市場買菜，看見了賣雞人在屠宰一隻雞，那隻雞流露出一種熟悉的眼神，...

· 我們要飛翔--從烏塔想到的500字

今天，我們學習了《烏塔》這篇課文。文章講述的是一個14歲的德國女孩烏塔一個人獨自遊歷歐洲的故事。“愛孩子，為什麼就不能讓他們獨立出門”文中的這句話讓我感觸很深。並讓我想到了...

· 由一則漫畫想到的400字

由漫畫想到……今天,我在雜誌上看到一則漫畫,這小小的一則漫畫,卻引起我無限愁思.漫畫的內容是這樣的:在一間豪華的房子里,牆上掛着“廉潔好乾部”的錦旗，一個西裝革履，大肚便便...

· 由一則漫畫想到的400字

我看過這樣一幅漫畫，說的是：有許多人正在背十字架。其中有一個人，叫懶懶。為什麼叫懶懶呢？這名字跟他本身一樣。懶得要死了。懶懶背着十字架，心裡想：哇塞！這十字架可真重啊！！於...

· 由漫畫想到的600字

這是一幅極其諷刺意義的漫畫。在鬱鬱蔥蔥的森林裡，有一個盜木人，他手持一把斧子，不停的在樹身上留下傷痕，樹在顫抖、樹在哭泣。一隻啄木鳥站在他肩上，憤怒地望着他那榆木般的腦袋，...

· 由漫畫想到的400字

由漫畫想到的——看《假文盲》有感“假文盲”這幾個字對大家是再也熟悉不過了,因為在我們日常生活中，就有這樣的“假文盲”，而這樣的“文盲”也成了漫畫家筆下的“笑料”。今天，我看...

· 由漫畫想到的450字

課本上有一幅漫畫，看了這幅漫畫使我引發了心中的感觸——初看這幅漫畫我還不明白漫畫最終所表達的意思，最後仔細觀摩，推敲后我恍然大悟。這幅漫畫是這樣的：漫畫里的人正在砍樹，那個...