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《走進春節》綜合實踐活動方案

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《走進春節》綜合實踐活動方案 標籤:社會實踐

  《走進春節》綜合實踐活動方案

  五年級二班    徐振珍

  一、活動的背景:

  春節俗稱“過年”,是我國民間最隆重、最熱鬧的一個古老傳統節日。每年從臘月二十三起就開始打掃衛生,準備年貨,給小孩添置新衣服。到了臘月三十(也叫除夕),全家老小一起守歲,當新年鐘聲敲響時,鞭炮齊鳴。以後的幾天大家走親訪友,相互拜年,致以新年的祝福。吃好吃的、收壓歲錢、放鞭炮是我們小朋友最喜歡的春節習俗。我們對這個節日了解多少呢?我們怎麼樣才能更加了解我們的春節呢?我們就決定開展《走進春節》的綜合實踐活動研究。

  二、活動目的:

  1、了解過年是中華民族最隆重、盛大的傳統節日,也是每一個華夏兒女最期盼的日子。

  2、讓學生較全面地了解與新年有關的知識,從形式上的過新年到走近新年,研究新年,認識春節的由來、禮節及相關習俗。

  3、親自到超市、飾品屋、節日禮品屋等進行參觀、調查、訪問,還可以上網查詢有關資料。

  4、通過手抄報、攝影、繪畫形式,培養學生的動手能力,繼承與發揚中國傳統文化。

  三、活動過程設計:

  (一)導入:

  你對這些習俗了解嗎?對於春節你最想了解什麼?如果我們都拿來研究,那工作量就太大了,不妨選擇感興趣的分組研究,班上交流我們的研究所的,好不好?

  (二)分組確定研究話題

  表格設計如下:
  

探究主題

成果和體會

  內容選擇:

  (1)回溯歷史淵源——春節的來歷

  (2)流落民間的飲食文化——包餃子、年夜飯

  (3)春節的傳統風俗習慣——辦年貨、掃塵、貼春聯、拜年、放鞭炮、接財神

  (4)春節新暢想——對於現在我們這裡不許燃放鞭炮您贊成嗎?壓歲錢怎樣花才有意義?

  (三)制定活動計劃及途徑

  第一組:春節的來歷調查小組。

  可以上網查閱資料,了解春節的由來與傳說;走向圖書館,搜集關於春節的資料,最後進行加工整理,編寫小報,供大家欣賞。

  第二組:飲食習俗調查小組。

  該組成員可以到食品批發市場、各大超市,了解春節期間人們的購物情況。其中,關注餃子、湯圓一類的大宗食品,拍攝餃子、湯圓的品種,品嘗它們的味道,可以從實物到圖片、文字,然後到自己親自動手包餃子、撮湯圓,最後編寫小報,感受到活動的無限樂趣。

  第三組:春節風俗習慣調查小組。

  該組成員可以走街串巷,到各大商場、超市進行現場調查、採訪,了解春節前後最受人們歡迎的春節飾品,如中國結、紅燈籠、對聯、窗花、大紅“福”字、鞭炮,然後學剪窗花、製作燈籠,培養動手能力,並且將自己的收穫製成小報。

  第四組:春節新想法調查小組。

  該組成員到社區和街道走訪人們對一些春節習俗的新看法,以及舊風俗造成的一些弊端,形成自己的資料。你過年時放鞭炮嗎?你放鞭炮時遇到過安全事故嗎?對於現在我們這裡不許燃放鞭炮您贊成嗎?為什麼?你收到過壓歲錢嗎?你是怎麼花的?你如何看待這些風俗?50年後的春節和今天有什麼不同?傳統文化該不該丟?等問題可以探討。然後通過表格、小報彙報學習成果。

  四、整理歸納研究成果,教師總結。

  活動后,將有關“春節習俗”的資料歸類、小報彙編成冊,或製成專題網頁,上傳到班級網站上展示。鼓勵活動中積極表現的同學及認真編寫小報的同學。

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