六一親子活動方案

　　六一親子活動方案（一）

　　一、活動時間：20**年6月1日

　　二、活動地點：幼兒園院子

　　三、親子運動會目標：

　　通過開展親子遊戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動，培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

　　四、活動準備：

　　1.通知幼兒家長來園參加親子活動。

　　2.準備遊戲需要的材料：氣球若干，椅子4把。

　　3.布置活動場地。

　　4.獎品。

　　五、具體活動方案：

　　（一）活動流程：

　　1、幼兒入場。

　　2、主持人致歡迎詞。

　　3、幼兒園領導講話。

　　4、幼兒代表發言。

　　5、家長代表發言。

　　6、主持人講注意事項。

　　（1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

　　（2）、請家長會在活動過程中自覺遵守活動規則，給孩子樹立榜樣，

　　（3）、在活動中按班級座劃分區域坐好，請勿擁擠。

　　（4）、在活動中表現棒的小朋友可以得到我們的獎品！

　　7、主持人介紹親子遊戲。

　　親子遊戲一：親子歡樂氣球遊戲。

　　目的：加強親子之間的感情

　　準備：椅子4把，氣球若干

　　參加者：幼兒和一位家長

　　玩法：幼兒手拿氣球站在場地的一邊，家長在場地的另一邊繞椅子轉5圈后，繞過障礙跑到自己家幼兒身邊用屁股坐破幼兒拿的氣球，然後抱幼兒原路返回。先到原地者為勝。

　　親子遊戲二：小腳踩大腳

　　目的：鍛煉幼兒和父母之間相互協作能力。

　　準備：接力棒一根

　　參加人員：幼兒和2位家長。

　　遊戲玩法：幼兒踩在媽媽腳上，雙手抱緊媽媽從場地的一邊走到另一邊，然後把接力棒交給爸爸，爸爸背起幼兒跑回起點，先到者為勝。

　　8、開始親子遊戲

　　9、按名次發放獎品。

　　10、組織幼兒和家長離園。

　　（二）、人員安排：

　　總策劃負責：Judy

　　主持人：周曉麗

　　場地布置：雍娜、吳芳、劉彩虹、董玲玲

　　動作示範：雍娜

　　發令吹哨：吳芳

　　成績記錄；李曉梅

　　獎品負責：楊桂英

　　幼兒安全：周曉麗，雍娜，陳星星，吳芳，Judy，劉彩虹，董玲玲，李春紅

　　運動員到位情況：董玲玲

　　六一親子活動方案（二）

　　六月的陽光燦爛輝煌，那是孩子們心中的嚮往。六月的大地格外美麗，只因有了孩子們歡快的笑語。為了讓孩子們過一個更有創意的六一，我們準備開展“慶六一親子遊戲”活動，讓孩子們感受節日的快樂與家校活動帶來的濃濃溫馨。

　　一、活動目標：

　　通過活動，培養孩子的自理能力和應變能力，促進親子關係的和諧發展。

　　二、活動時間：2013年6月1日上午8：30——11：00

　　三、活動地點：三（4）班

　　四、參加對象：三（4）班所有學生和家長。

　　五、活動內容：

　　（一）學生穿衣服比賽

　　1.每小組全體組員參加。

　　2.要準備的東西：校服一套、紅領巾一條、一雙有鞋帶的鞋

　　3.穿好后馬上跑到自己父母的身邊，接受家長的檢閱后舉手示意，最快又穿得整齊的小組為優勝。

　　（二）家長“誰是卧底”遊戲

　　遊戲規則：每個人只知道自己抽到的是什麼，其中有一人被告知是卧底，只有他和別人的詞不同，但他也不知道其他人是什麼詞。接下來就是每人都形容自己抽到的詞，但又不能描述的太清楚，因為怕卧底猜出他們抽到的詞。卧底就要盡量和其他人描述的相似，不被別人發現。陳述完一輪就要投票給自己認為的卧底，得票最多的出局，直到找出卧底。

　　毛筆—鋼筆饅頭—花捲人民幣—美元鼻子—嘴巴

　　王菲—那英餃子—包子牛奶—豆漿包青天—狄仁傑

　　摩托車—電動車麻雀—烏鴉烤肉—涮肉

　　（三）親子活動

　　1.心有靈犀

　　遊戲規則是：每組選兩個家庭上場，先由家長在題板上答題，再請孩子口頭回答。回答錯誤，接受懲罰。

　　問題：孩子最喜歡什麼顏色？最喜歡吃什麼水果？你的生日是什麼時候？孩子最喜歡做什麼？最討厭做什麼？你和孩子一起讀過書嗎？……

　　2.你說我猜

　　遊戲規則：每組選出兩個家庭參賽。家長和孩子一方運用動作、語言提示卡片上的詞語，但不可直接說出。另一方說出卡片上的詞語，回答錯誤表演節目。

　　詞語均選自本冊語文書。

　　3.想象大比拼

　　遊戲規則：每組選兩個家庭參賽。教師提供給孩子一些圖形，家長和孩子將這些圖形任意組合，變成一種事物，由孩子介紹，在規定時間內說的最多的家庭獲勝。

　　六一親子活動方案（三）

　　活動時間：5月31日上午9：00至11：00

　　活動地點：班級活動室

　　活動目標：

　　1、通過看看、說說、做做，感受馬蒂斯作品色彩、圖案的美。

　　2、學習接龍畫的方法，提高幼兒審美能力，體驗剪貼活動的快樂。能夠和同伴一起合作完成作品。

　　3、親子共同參與，體驗美術活動的多樣性和樂趣。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒欣賞作品，初步感知馬蒂斯作品的風格特點。

　　1、情景導入（播放背景音樂）。

　　2、引出作品，引導幼兒感知色彩、圖形。

　　1）引導幼兒根據圖形的特點想象不同造型。

　　2）引導幼兒欣賞色彩。

　　二、介紹馬蒂斯的生平。

　　三、欣賞馬蒂斯其他作品，充分感受馬蒂斯剪紙作品的獨特美。

　　1、欣賞作品：聖誕夜

　　師：這幅作品的名字叫聖誕夜。它講了在聖誕夜的前一晚，人們很多的慶祝活動，在這幅畫中，最吸引你的是什麼？你好象看到了什麼？

　　2、欣賞作品：克里奧爾的舞者

　　師：這幅畫的名字叫克里奧爾的舞者，它是一幅特別的畫，你看，我可以把它跳出來！

　　四、引導幼兒大膽創作，體驗剪貼活動的快樂。

　　1、教師示範。過渡語：馬蒂斯真是個神奇的魔法師，我也忍不住想來學學他了。

　　2、幼兒創作。

　　1）介紹材料、規則。

　　2）了解什麼是接龍畫，接龍畫的特徵：現場所有作品將圍繞一個主題或是一根主線，最後所有的畫幅拼組成一幅大型的畫。

　　3）家長、幼兒共同創作剪貼作品。

　　2、分享作品，留影。

　　五、活動結束，評價、欣賞

　　家長配合：

　　1、當天不開飯，請在家長給孩子吃好早飯，早8：30之前來園。

　　2、請做好工作上的安排，準時參加親子活動。