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中心小學創建市文明學校三年規劃

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中心小學創建市文明學校三年規劃 標籤:贏在規劃 兩個文明建設 小學班主任 小學數學 小學語文

  中心小學創建市文明學校三年規劃

  (2014—2016年)

  為保證我校各項工作目標任務順利完成,更好地為教育教學改革、發展服務,進一步提升學校文明創建水平,現根據泉州市文明單位(文明校園)創建標準,結合我校實際,特制訂2014— 2016創建文明學校三年規劃。

  一、指導思想

  堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以科學發展觀作統領,以社會主義核心價值體系教育為主線,以提高教職工思想道德素質和深化青少年思想道德建設為核心,以爭創市級文明單位為目標,不斷創新工作思路,深化改革,提升內涵,為實現爭創泉州市文明學校的目標而奮鬥。

  二、目標任務

  科學的規劃是學校發展的保證,為使創建泉州市文明學校得以順利通過,經過學校行政會討論通過,今後三年的發展目標:師生思想道德素質有明顯提升;制度建設上更加完善;辦學質量有新的突破;校園文化建設有更高的品味;學校心理健康教育工作有進一步強化;家庭教育作用有進一步發揮;學校的公信度和美譽度有大幅度的提高。

  三、具體工作及措施

  學校的德育工作要樹立“全面德育,全員德育,全程德育”的“三全”觀念。以“好習慣伴我行”為主線,以“小動作大修養”的體驗實踐活動為渠道,密切聯繫社會、家庭,加強隊伍建設,增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性,營造學校良好的校風、學風,構建文明和諧校園。

  (一)加強組織領導,發揮核心作用

  學校應成立精神文明建設領導小組,由校長任組長,副校長任副組長,各處室負責人任小組成員,做到主要領導親自抓,分管領導具體抓,具體工作要落實,層層落實責任制,一級負責一級。把文明學校創建工作作為一項關係全局的大事,擺上重要議事日程,納入到學校的整體工作之中。要充分發揮全體黨員教師的先鋒模範作用,同時,要加強輿論宣傳,營造創建的良好氛圍。利用黑板報、宣傳櫥窗、校園網等宣傳陣地,營造良好的創建氛圍,激發全體師生員工參與創建的積極性。

  (二)強化師資隊伍,提高師德水平

  1、師德學習。學校規範每周一的政治學習,引領教職工學習《義務教育法》、《教師職業道德規範》、全國著名教育工作者的先進事迹等,並作好學習筆記、寫好心得體會、舉辦德育論壇等,促進師德水平更上一個層次。

  2、班主任工作。要通過組織理論學習、專題研討和工作經驗交流,開展傳、幫、帶活動。完善班主任的評估考核制度,有計劃地培養好青年班主任。

  3、師德考評。學校要深入開展師德師風教育活動,建立師德問題報告制度和輿論監督的有效機制,完善師德考評制度,並將師德表現作為教師績效考核、職稱評聘、進修和評優獎勵的重要依據。

  (三)注重德育實效,提高綜合素質

  1、專註學生的常規教育

  一是利用班會組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規範》,培養學生自我約束、自我管理的能力。

  二是加強巡查力度,加大反饋力度,將通報情況與當周的“五比”成績相掛鈎,使常規教育更具時效性。

  三是真正落實全員德育的理念,發揮值日行政、值周教師的督促作用,使常規管理達到精細化。

  2、加強班隊幹部隊伍的培養

  “自己的事情自己管,自己的未來自己創”。在班隊班幹部的培養工作中力求滲透兩種理念,即在德育管理中更多地讓學生參與進來,在德育管理中更多地傾聽學生的聲音。通過開展班幹部自主管理活動,最大限度地發揮學生主體作用,最大限度地調動學生的積極性,讓學生最大限度地參與學校管理。

  3、加強少先隊陣地建設

  ①加強鼓號隊、腰鼓隊的訓練,努力提高演奏水平。②重視“紅領巾”廣播站的建設,努力提高廣播的質量,使它真正能為豐富學生的文化生活、促進學生的全面發展服務。③創新國旗班升旗儀式,充分展示新一代青少年的風采。④鼓勵學生參加“班級博客”、“文明小博客”等健康有益的網絡活動,培養學生良好的網絡安全素養。

  4、拓寬社會實踐領域

  學校要充分挖掘社區德育資源,發揮校外實踐基地、德育基地和社區教育的作用,開足開好綜合實踐活動課程,積極組織學生參與社會調查、生產實習、軍事訓練、公益勞動、社區服務、科技文化活動、志願者活動、勤工儉學等多種形式的社會實踐活動。要認真做好“小志願者”網上註冊工作,組織“學生志願服務隊”和“學生社會實踐團”,促進校內外服務活動、社區實踐活動、寒暑假社會實踐活動的開展。

  5、構建三結合教育網絡

  家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱,三者缺一不可。家教質量的提高,必將有力配合學校教育,促進孩子健康成長。為此,學校要以提高家長素質和更新家庭教育觀念為重點組建家委會,積極指導家長開展家庭教育。

  (四)創建校園文化,提高生活品味

  1、鍛造精神文化

  學校確立了以“格美教育”為辦學理念,以“高格做事、尚美做人”為校訓,提出了“育卓越人格之生,樹獨特風格之師,創尚美高格之校”的辦學目標,我們的願景是把學校辦成“人文氣息濃郁、辦學理念先進、學校特色鮮明、教學質量一流”的海西名校。

  2、構建環境文化

  學校根據實際建設劃分教學區、生活區、活動區,廣栽花草樹木,盡量擴充綠地,製造優美的自然景觀,利用一切可以利用的空間進行綠化、美化,使得學校內“春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠”。校園內擬開闢幾大景觀,如:大門文化、牆體文化、走廊文化、農業基地、主題文化、石雕文化、師生風采廳……總之,讓學校的一草一木、一水一石、一動一靜都能育人,讓學校環境既是景點又是育人的場所。

  除此之外,學校還要對班級、辦公室、各專用室、教師宿舍進行文化布置,讓每一個課室布置富有個性,富有濃厚的文化氛圍,更有利於師生的學習和生活。同時,要定期進行評比。

  3、完善制度文化

  制度建設不是一成不變的,它要隨着學校管理中不斷出現的新問題,不斷地去修改和完善,讓它更能體現以人為本的精神文化。今年,我校修訂了《章程》及《獅峰中心小學管理制度彙編》。此手冊從校長、副校長、教導主任、總務主任、班主任至專用室管理員等19種人員的崗位職責及近100個方面的規章制度,涉及教師、學生、德育教學、教科研、後勤、安全等方面的內容,使各處室,各位師生有章可循。

  4、豐富活動文化

  ①傳統節日活動。如:在春節、元宵節期間開展突出“辭舊迎新”的主題活動;在清明節期間,開展圍繞“緬懷先烈”的主題活動;在重陽節期間,突出“敬老孝親”的主題活動,等等,通過開展豐富多彩的民風民俗、文化娛樂活動,加深對中華民族傳統文化的理解,豐富校園生活,提升精神境界。

  ②開展主題活動。如:開展“書香溢滿園”讀書系列活動;“義賣獻愛心”捐款活動;“文明小天使”評選活動;辦好“班級道德講堂”活動;加強“三愛”教育活動;深入推進“三節”主題教育;深化“中國夢”宣傳教育活動;培育和踐行核心價值觀等主題活動。

  ③開展少年宮活動。對學生進行興趣特長的挖掘和培養是我們實施素質教育的一大舉措,我們在星期四下午開設了第二課堂,一共開設了三十多個社團,讓全校的同學都能參與興趣愛好的訓練,從而獲得快樂的體驗。

  ④舉辦特色活動。學校每學年均開展四大校園特色活動,即:藝術節、體育節、讀書節、英語節,這些活動已連續開展六年了,此活動不斷豐富了校園文化生活。

  5、開設課程文化

  課程是學校教育的載體,反映了學校文化的特色。課程的品質決定着學校的教育質量。只有着眼於課程領域的改革,才能突破學校發展的瓶頸,創新學校課程,實現學校文化建設新的價值。根據學校實際,我校擬定嘗試開發以下幾套校本教材,如:籃球、書法、品格教育等。

  人心齊,泰山移。有了具體的目標,路才能走遠。相信只要我們團結一心,眾“智”成城,以更高的要求,更實的作風,更大的努力,為創建泉州市級文明學校這個奮鬥目標一定能實現!

  晉江市深滬鎮獅峰中心小學

  2014年10月20日

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