班級開展以惜時為主題活動:一寸光陰一寸金
手機:M版 分類:計劃方案 編輯:小景
一寸光陰一寸金
活動目標:
情感與態度:敬重珍惜時間、講求效率而獲得成就的人。魯迅是我們學習的好榜樣。
行為與習慣:有計劃地,合理地利用時間。講求效率,做時間的主人。學會、做到。
知識與技能:知道時間是寶貴的,應珍惜時間。懂得現代社會生活講求效率。
教學過程設計:
一分鐘能做什麼
一、猜謎導入,調動情緒。
1、世界上最快又最慢,最長又最短,最平凡又最珍貴,最容易被忽視又最令人後悔的東西是什麼?生答:時間。
二、活動“我的一分鐘”。
1、“一分鐘”你們知道是多久嗎?2、師計時,生感受一分鐘時間的長短。
3、也許大家都認為一分鐘時間很短,如果給你一分鐘的時間,你能夠做些什麼?
4、生髮表后,並各種有趣的“一分鐘”記錄下來,(P2)並說說自己的感想。
5、師小結。
三、合作探究。
1、“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。你明白這句話的意思嗎?
2、你能舉出一些例子來說說嗎?(生舉例說明,師小結。)
3、如果每天多給你一分鐘,你會用它來幹什麼?
誰把時間偷走了
一、遊戲導入,激發興趣。
1、世界上的人們對待時間有各種不同的態度,你要當以下哪種人呢?(出示課件)
聰明的人利用時間,求知的人抓緊時間;愚蠢的人等待時間,無聊的人消磨時間;勤奮的人創造時間,無為的人放棄時間;懶惰的人失去時間,勤奮的人珍惜時間。
2、我們的同學都願意做聰明的人,你們知道要做聰明的人首先要幹什麼嗎?做時間的主人
二、合作交流,自由探討。
1、師講故事,明明的有一外號叫“沒時間”。不管他做什麼事,別人做完后,只有他沒做完,總抱怨“沒時間了~”。
2、你們算一算,不管是大人還是小孩子,每個人的一天的時間是多少個小時?是不是相等的?明明總是說沒時間了,是誰把他的時間偷走了呢?
3、學生討論交流後作答。
4、師小結:時間是寶貴的,我們要珍惜它,有計劃,合理利用時間,才能做時間的小主人。
5、師出示課件,介紹魯迅先生。讓學生知道任何成功人士都能珍惜利用時間。
三、活動“算一算”
1、算算你每天吃飯、睡覺、遊戲、學習的時間,和同學們比一比。你發現了什麼?
2、師表揚身邊珍惜時間的同學,出示他們的生活安排。
3、討論:珍惜時間是不是只要“快”就行了?
4、師總結。
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