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縣委縣人民政府《關於在全縣公民中開展法制宣傳教育的第五個五年規劃》

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縣委縣人民政府《關於在全縣公民中開展法制宣傳教育的第五個五年規劃》 標籤:教育的智慧 教育的智慧從哪裡來 為人民服務 贏在規劃 萬曆十五年

  關於在全縣公民中開展法制宣傳教育的

  第五個五年規劃

  為適應新形勢新任務對法制宣傳教育工作提出的新要求,根據《中國共產黨中央 國務院關於轉發〈中宣部、司法部關於在公民中開展法制宣傳教育的第五個五年規劃〉的通知》(中發〔2008〕7號)精神和省、市“五五”普法規劃的具體要求,結合我縣實際,制定本規劃。

  一、指導思想、總體目標和工作原則

  (一)指導思想。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面落實科學發展觀,按照依法治國方略的要求,緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作,深入開展法制宣傳教育,大力推進依法治理,為加快建設“平安永嘉”和“法治永嘉”,促進社會和諧穩定和提前基本實現全面建設小康社會的目標營造良好的法治環境。

  (二)總體目標。通過深入紮實的法制宣傳教育和法治實踐,進一步增強全民法律意識,提高全民法律素質;進一步增強公務員社會主義法治理念,提高依法行政能力和水平;進一步增強各級政府和社會組織依法治理的自覺性,提高依法管理和服務社會的水平。

  (三)工作原則。

  ——堅持黨的領導。法制宣傳教育必須貫徹堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一的原則,加強黨對法制宣傳教育工作的領導,通過普法工作推動黨的路線方針政策和國家法律法規的貫徹落實,確保法制宣傳教育的正確方向。

  ——堅持服務大局。法制宣傳教育必須始終圍繞改革發展穩定大局,保障和促進我縣“十一五”發展規劃的順利實施,保障和促進“平安永嘉”、“法治永嘉”等重大戰略部署的深入實施,為促進我縣經濟社會全面協調可持續發展和構建社會主義和諧社會服務。

  ——堅持以人為本。法制宣傳教育必須以人民群眾的根本利益為出發點和落腳點,以提高公民的法律素質、促進人的全面發展為目標,從群眾實際需要出發開展法制宣傳教育,着力解決群眾關心的熱點、難點問題,在服務群眾中教育群眾。

  ——堅持求實創新。法制宣傳教育必須堅持從實際出發,適應人民群眾接受能力和需求的變化,在認真總結以往普法工作經驗的基礎上,根據新形勢、新任務的要求,創新理念,豐富內容,改進手段,完善機制,切實增強針對性和實效性。

  ——堅持普治並舉。法制宣傳教育必須注重學以致用,堅持法制教育與法治實踐相結合,大力推進地方、基層和行業依法治理,深入開展專項治理活動,提高全社會法治化管理水平。

  二、主要任務

  (一)加強憲法和國家基本法律制度的宣傳教育。進一步學習宣傳憲法,努力提高全體公民特別是各級領導幹部和公務員的憲法意識;進一步學習宣傳國家基本法律制度,培養民主法制觀念、愛國意識和國家安全統一意識。進一步在廣大公務員尤其是行政執法人員、司法人員中深入開展社會主義法治理念教育,牢固樹立依法治國、執法為民、公平正義、服務大局、黨的領導的理念,保證憲法和法律在我縣的貫徹實施。

  (二)加強與適應經濟社會發展相關法律法規的宣傳教育。圍繞完善社會主義市場經濟法律體系,加強契約自由、公平競爭、誠實信用等市場經濟基本法律原則和制度的宣傳教育,促進經濟主體依法生產經營和管理;加強有利於促進民營經濟發展的法律法規的宣傳教育,促進和保障民營經濟健康發展;加強人口、資源、環境等方面的法律法規的宣傳教育,推進節約型社會建設;加強有關開展社會管理和公共服務領域的法律法規的宣傳教育,促進社會事業進步。

  (三)加強與群眾生產生活密切相關法律法規的宣傳教育。大力開展安全生產、勞動和社會保障、社會救助等方面法律法規的宣傳教育,增強全社會的安全生產意識和保護勞動者合法權益意識。大力開展民事、訴訟、合同、婚姻、消費者權益保護等法律法規的學習宣傳,提高公民依法辦事、依法維權的能力。大力開展婦女、兒童、殘障等弱勢群體權益的法律法規的宣傳教育,在全社會形成尊老愛幼、濟困助殘的良好氛圍。大力開展城鎮房屋拆遷安置、農村土地徵用和承包地流轉等法律法規的宣傳教育,預防和減少社會矛盾。

  (四)加強與整頓和規範市場經濟秩序相關法律法規的宣傳教育。圍繞關係廣大群眾切身利益、群眾反映強烈和社會危害嚴重的問題,深入開展以打擊制售假冒偽劣食品、藥品、農資等為重點的法制宣傳教育;深入開展以打擊建築市場規避招標、假招標、轉包和違法分包為重點的法制宣傳教育;深入開展以打擊偷稅、騙稅、非法減免稅為重點的法制宣傳教育;深入開展以治理商業賄賂為重點的法制宣傳教育;深入開展以整頓出版物市場、文化娛樂市場、信息網絡市場為重點的法制宣傳教育,切實維護社會主義市場經濟秩序。

  (五)加強與維護社會和諧穩定相關法律法規的宣傳教育。深入開展以“學法律、講權利、講義務、 縣委縣人民政府《關於在全縣公民中開展法制宣傳教育的第五個五年規劃》來自-,僅供學習,轉載請註明出處。

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