黑小子白銀

　　黑小子白銀

　　侯佳林

　　白銀是我們班的一個學生，姓白，長的全班（也許是全校）數他最黑。小小的個子，說話有點瓮聲瓮氣。他來自農村，一進班，就吸引了我的注意。實際上，現在的農村孩子和城裡孩子界限已經不那麼分明了。農村孩子也有了嬌生慣養，也有了油嘴滑舌。白銀卻是不一樣，他身上的純樸和天真的氣質讓我尤其喜愛。

　　他寫作業時的認真勁兒吸引我站在一旁長時間駐足觀看。他拿着本子來問問題，眉頭緊鎖，一副天真可愛的模樣，問題一旦弄明白便翹起兩個嘴角，撓撓後腦勺，慢慢的走回去，嘴裡說著“原來是這樣啊！”；上課發言的時候，他總是講起讀小學時在農村發生的趣事，瓮聲瓮氣的聲音，滿嘴的方言土話，常常引來同學們的鬨笑，可他毫不介意。他的字很亂，但他總是很認真的寫着。看着他我總是想着，能把這樣一個基礎不是很好，卻很認真的孩子教育成才，那是一件多麼令人幸福和自豪的事呀！我們在一起很愉快，半年過去了，白銀的成績是這個班男生里最好的。老師們都很喜歡他。

　　同學們也很喜歡他。我一進班級就會有學生告訴我白銀上廁所去了，白銀讓老師叫到辦公室去了，白銀上體育課受傷了，白銀感冒了等等等等。可見不止我一個人喜歡和關注白銀。於是當他氣喘吁吁的跑進教室說：“老師我上廁所了，遲到了”的時候，當他黑臉蛋上掛着兩顆淚珠推開門的時候，當他瘸着一條腿進入班級的時候同學們都會開心的笑起來，笑他的天真和可愛。有時候我也忍不住和他開玩笑。一次他感冒去醫院打吊針，回來時腋下夾着一瓶礦泉水，於是我就對全班同學說：“大家應該向白銀同學學習，人家感冒打了半瓶滴流就回來堅持上課，還把剩下的半瓶拿回來了……”白銀趕忙舉起水瓶，申辯道：“老師，這不是葯，是水！”同學們又開心的笑起來。我很樂意讀他的觀察日記，他描述的故事和出現的錯誤經常把班級的氣氛推向高潮。

　　喜愛一個人有時候很難把握分寸。我愛我的女兒，就經常把她弄哭。同學們喜愛白銀，有時就會故意和他搞一些惡作劇。比如把他的作業藏起來啦，幾個人把他弄倒在雪地里再拖出很遠啦，把半塊雪糕塞進他的被窩啦，諸如此類。白銀看上去並不怎麼生氣，我聽了也總是忍不住的笑：“這些臭小子呀！”後來我得到一個令人難以置信的消息，說白銀曾經提出不再呆在這個班級了，想要回到鄉下去，因為班級里有的同學欺侮他。是班主任勸說並答應教育那幾個過分的學生，他才留下來的。我有些半信半疑，在課下也問過白銀，真的有人欺侮你嗎？白銀只是說“不太清楚”，很無奈的樣子。

　　後來的事情真的變成了問題。一次，幾個男生故意把水龍頭弄壞，還把白銀堵在水房裡，把他淋成一個水人。白銀哭着打電話告訴家裡，爸爸媽媽當然很生氣，怒不可遏的找到學校里來。班主任把挑事的幾個學生的家長都找來了。白銀的父母情緒激動，把白銀在學校受到同學欺侮的事一一列數，我覺得這些同學的惡作劇真的過分了。他們居然把他的作業撕毀，把他的眼鏡弄壞，把他的被子弄髒甚至劃出口子。挑事學生的家長氣壞了，高聲的罵著自己的孩子。有的覺得孩子給大人丟盡了臉，要把他們領走，不許讀書了。我和班主任及時的控制住了局面，家長們的情緒漸漸平靜下來。後來在大人們的教育下，幾個學生認識到了錯誤，一一誠懇的向白銀道歉。白銀呢，站在媽媽的身邊，穿着一條薄襯褲，腳上穿着拖鞋，很滑稽的樣子。面對着痛哭流涕的同學，他也變得不自在起來，臉上的委屈和怒氣全都消失了。他一一接受了幾個人的道歉。

　　後來呢？後來純樸天真的笑容又重新回到了黑小子白銀的臉上了唄！

　　2010-5-10